數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿范文(通用5篇)
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編整理的數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿范文800字(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿1
20xx年9月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想,變成為了一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動就油然而生。
漫步于校園,你會發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī),校訓(xùn)清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來越多,條件越來越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣大的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔?/p>
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽見了,我看見了;家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了。我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!
作為老師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教材,以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,我會講火車在鐵路上怎樣行駛,當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識的時(shí)候,我會讓孩子們思考,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識,我會讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù),當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要動腦思考和總結(jié)的時(shí)候,我會和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級,老師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),我會用功的”等等。聽到這些,感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。
身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,再加上我們學(xué)校給我們提供了這么優(yōu)越的成長平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己!但是,對于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔!
因?yàn)椋腋袆樱∥沂且幻W(xué)數(shù)學(xué)教師!
因?yàn),我幸福!我是一名九小的教師?/p>
數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿2
尊敬的'老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是《我運(yùn)動,我快樂》。
“身體是革命的本錢!睕]有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作,才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn),只有身體健康了,我們才可以體會到工作和學(xué)習(xí)的快樂,才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗!
同學(xué)們,“如果你要健康,那就運(yùn)動吧!如果你要快樂,那就運(yùn)動吧!”動起來,汗水會換來精彩!
動起來,你會更加可愛!
動起來,別再讓夢期待!
動起來,成功會向你敞開!
“生命在于運(yùn)動”,沒有運(yùn)動也就沒有了生命,缺少運(yùn)動的生命是短暫的!參與運(yùn)動,會賦予我們勇敢、果斷的精神;參與運(yùn)動,會賦予我們更快、更高、更強(qiáng)的力量;參與運(yùn)動,會令我們擁有健康與快樂。
運(yùn)動不但給我們帶來了快樂,運(yùn)動還給動植物們帶來了快樂。
你看,小鳥剛出生時(shí),它每天早晨都會打開它那光禿禿的翅膀扇一扇,練習(xí)練習(xí)飛行,這樣將來才能夠飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
運(yùn)動還給植物們帶來了快樂。你看,花草樹木每天都要進(jìn)行光合作用;▋簞傞_時(shí),它就打開它那五顏六色的花瓣,吸收空氣中的水份和養(yǎng)份,這樣,在百花大會時(shí)才能開得更加?jì)善G,更加燦爛。
其實(shí),運(yùn)動就是一位魔術(shù)師,能給我們帶來驚喜。
運(yùn)動就是一位春天的使者,能讓我們心花怒放。
運(yùn)動就是一位鋼琴演奏家,能奏響我們心中的夢想。
讓我們參與運(yùn)動,享受運(yùn)動,在運(yùn)動中,變得更高,更快,更強(qiáng)!
同學(xué)們,陽光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈,讓我們邁開大步,登上運(yùn)動的舞臺吧!
今天,我的演講完了,謝謝大家!
數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3
各位家長:
我是初三一名數(shù)學(xué)教師。
此時(shí),我的心情是激動而忐忑的,因?yàn)閮H是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績!同時(shí),我也是自信的,我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù),并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲:把孩子交給我們,請一定放心!
在瀘高分校的近7年的日子里,我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮!他們勤勞、善良、真誠,專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀,道德品質(zhì)高尚!他們曾在XX年創(chuàng)下了瀘州市中考神話,合江縣前10名獨(dú)占8人;331人參考,硬上瀘高152人;人平總分466。1分,居瀘州市第一名,超過天立23。4分,超過瀘州七中36。1分;上國重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人,占參考人數(shù)46%,居瀘州市第一名!
送走了XX級后,他們并沒有因?yàn)閾碛辛顺煽兌P瑥腦X年至今,翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程:他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了孩子心靈上的塵泥;他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣;他們使孩子們學(xué)會了真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時(shí)7科全縣統(tǒng)考,我校人平總分超過合江縣第二名84分,全縣前十名僅占3人(1、6、9);初二年級時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考,人平總分遠(yuǎn)超第二名115分,全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校);今年初XX級中考即將拉開序幕,我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌,向荔鄉(xiāng)人民,向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷!
在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后,我們迎來新一屆的初一同學(xué),我們即將成為各位家長的孩子的老師,此時(shí)此刻,我們的心情是激動的,因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的!在此,我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾:我們老師一定精誠團(tuán)結(jié),積極奮進(jìn),發(fā)揚(yáng)不怕苦,不怕累的精神,一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期,健全他們的人格,完美他們的個(gè)性,增強(qiáng)他們的體魄,豐富他們的知識,充實(shí)他們的生活,引領(lǐng)他們走向輝煌的人生!哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨,哪怕清貧淡泊,我們無怨無悔,請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳!
最后,祝家長朋友們身體健康,全家幸福!謝謝大家!
數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿4
在學(xué)生眼中,數(shù)學(xué)是一門乏味、枯燥的學(xué)科。整天與數(shù)字符號、圖形打交道,沒有文史類學(xué)科那樣有興趣,曾幾何時(shí),我本人也認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)有什么用處?羨慕其它學(xué)科老師或多或少都有收獲,一度迷茫,讓我萌生了改教其它學(xué)科的沖動,既選之,則受之,天下沒有不稱心如意的事兒。
如何能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),能讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿歡聲笑語,讓學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,我在苦苦思考著,嘗試過,經(jīng)過近三年不斷的嘗試,探索總結(jié):我發(fā)現(xiàn)傳授學(xué)生知識之前,必先讓其“親其師,才能信其道”。之前我總是輕感情,重知識傳授,忽略“學(xué)生”以人為本“的理念。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我的做法是:讓平等、民主合作的師生關(guān)系貫穿教育教學(xué)的始終。在我的課堂教學(xué)中,總是微笑的面對學(xué)生,盡量不發(fā)脾氣,少對學(xué)生大聲訓(xùn)斥,力求做到尊重每一個(gè)學(xué)生;在平時(shí)的教學(xué)中,看她們、學(xué)透,多觀察學(xué)生的表情,看她們回答問題時(shí)的表情,當(dāng)學(xué)生面露微笑,則已聽懂;聽回答問題的聲音,聲音大而齊,則學(xué)生領(lǐng)會。反之,若看到不一樣的表情,或回答聲音小,就知道自己教學(xué)失敗。利用自己的耐心,對他們說“個(gè)別同學(xué)沒有完全聽懂,課后老師利用下課時(shí)間、飯間,再給你們講一遍,每個(gè)人的理解能力不同,希望這些同學(xué)積極參與,老師期待你的到來。
學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識部分是最難的,我就鼓勵她們,“沒有你學(xué)不會的,只有你不學(xué)的,跟著你的劉老師保證讓你學(xué)會,學(xué)精通;學(xué)函數(shù)關(guān)鍵是數(shù)形結(jié)合,回畫出每種函數(shù)的草圖,用圖形可以解決任何問題”。比如反比例函數(shù)比大小,舉例之后,教師總結(jié)做題方法:第一步畫圖像,,圖像如何畫,關(guān)鍵看什么,判斷k的取值范圍,確定函數(shù)圖像經(jīng)過哪些象限?同時(shí)找學(xué)生嘗試著在黑板上畫出圖像。第二步在雙曲線上標(biāo)出三個(gè)點(diǎn)的位置,從圖像上直接觀察出函數(shù)的大小順序,讓學(xué)生在活動中獲得小小的成功,也有了學(xué)數(shù)學(xué)的信心,然后再加一個(gè)難度,變式練習(xí)跟蹤。讓學(xué)生在獲得自信的同時(shí),有攻克難題的信心,也有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生做到舉一反三,知一曉十,我也有了小小的成就感,對自己的教學(xué)也有了信心。
九年級中招考試的前兩個(gè)星期,自己得了急性腎結(jié)石,住了醫(yī)院;第一天沒有人問,數(shù)學(xué)老師怎么沒有給我們上課?第二天有家長給我發(fā)微信,劉老師,聽孩子說你生病住院了?非要來醫(yī)院看我,我沒有告訴她們。有幾個(gè)家長問我們班的語文、英語老師打聽出我的病房。我出院后學(xué)生不知,還拿著鮮花去醫(yī)院看我。這次住院滿滿的感動,讓自己清楚了我在學(xué)生、學(xué)生家長心目中的位置,自己平時(shí)對他們的關(guān)心,她們都默默地記在心中,與先生建立深厚的感情,在傳授知識也不遲。
我與學(xué)生有著很多說不完的故事,在故事中,我領(lǐng)悟到新課程帶給我的啟示,教師要將課堂充分的還給學(xué)生,讓學(xué)生敢想,敢說,敢問,;敢與老師爭辯,這才是我心目中最理想的課堂,與學(xué)生和諧相處,以情育人,放下自己師道尊嚴(yán)的架子。
數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿5
尊敬的各位家長:
下午好!
非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下:
一、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法,認(rèn)識時(shí)間,認(rèn)識方向,認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),分米和毫米,兩、三位數(shù)的加法和減法,角的初步認(rèn)識,數(shù)據(jù)的收集和整理。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)是認(rèn)識時(shí)間、認(rèn)識方向。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法
1.關(guān)于課堂
數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè),就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意觀察過,那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里家長也能督促一下的話,效果會更好。
2.關(guān)于作業(yè)
。1)認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。
。2)對于作業(yè)訂正有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完交上來,學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多因?yàn)橥享。所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
(3)自主作業(yè)現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí),在家都會輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀察了一下,我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問題:
成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足,做的也越多。而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業(yè)做得很少。
大多數(shù)家長對孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真,交上來的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長可能平時(shí)工作比較忙的緣故,沒有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè),做的少,錯(cuò)的多,這就形成了這樣一種情況:成績好的孩子越來越好,成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。
美國有一個(gè)有趣的研究:讓第一組做1種習(xí)題,反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題,反復(fù)做8次,合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題,反復(fù)64次,合計(jì)192次,之后進(jìn)行測驗(yàn),結(jié)果是:適量做題,充分練習(xí)的第三組成績最好,接著是只練習(xí)一種的第一組,而練習(xí)許多題的第二組成績最差。因此看來,并不是練習(xí)題做得越多成績就越好。
要提高數(shù)學(xué)成績,最重要的是針對代表性的問題,反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對于數(shù)學(xué)不好的孩子,應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”,做完后進(jìn)行對照。如果不相符,要看看什么地方不相符,然后仔細(xì)分析解題方法,直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題,這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
3.計(jì)算能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法,計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績的一個(gè)重要因素。對于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看,即看清題目,有哪些數(shù)和運(yùn)算符號。二想,即想好計(jì)算過程,先算什么,再算什么。三算,即分清每一步的計(jì)算方法,并仔細(xì)計(jì)算。四查,即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。
4.做數(shù)學(xué)題時(shí)有技巧的指導(dǎo)
讀題三遍,一讀:讀通每句話,二讀:圈出關(guān)鍵字詞,三讀:理清數(shù)量關(guān)系。有些孩子可以說連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.
三、需要家長配合的地方
1.要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,愛思考,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時(shí),講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
2.檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查,養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長代為檢查,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,但容易產(chǎn)生依賴性,缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。在孩子自己檢查之后,家長可以再查一遍,提醒孩子沒有查出的錯(cuò)誤,再進(jìn)行改正。(簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面:一是對書寫的要求;二是看前一天作業(yè)的批改情況,是否及時(shí)改錯(cuò)。如果有條件,可針對孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。)
3.正視孩子考試成績。作為家長,我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步走。找到原因,分析后對癥下藥。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面在于學(xué)校教育,另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
最后,我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。
最后,作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長的我,與大家一起共勉:以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。以實(shí)際的行動支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家!
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