2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿(通用6篇)
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,越來越多地方需要用到演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編整理的2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào)。
說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),才能對(duì)自己提出更高要求。
做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?
我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,靠的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑。”
大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬物,但是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。
我班有一位調(diào)皮,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時(shí)我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的。
有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一起思考,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉。
臨走時(shí),他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師!痹谝院蟮膸滋炖,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。
我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。
教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿2
親愛的家長(zhǎng)、老師、朋友們:
大家好!每當(dāng)提到幼師這個(gè)名詞,就有人不以為然,淡淡一笑,以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。其他的都是贊不絕口,豎起大拇指,覺得幼師對(duì)自己的工作很有愛心,很負(fù)責(zé)。
其實(shí)學(xué)前教育是一項(xiàng)普通、普通、偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn)性。做好這件事真的不容易。
作為一名幼兒教師,首先要熱愛幼兒教育,熱愛幼兒。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,以積極的態(tài)度投入工作。對(duì)自己的工作充滿熱情,實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
我認(rèn)為幼兒園幼師的工作是實(shí)施保育和教育。除了教書育人,教師還應(yīng)該在工作中關(guān)心和愛護(hù)孩子。讓孩子的身體、心靈和精神茁壯成長(zhǎng)
從進(jìn)幼兒園開始,我就知道當(dāng)幼師不容易。老師應(yīng)該愛、關(guān)心、尊重和信任每一個(gè)孩子。對(duì)待每一個(gè)孩子,不管是活潑的,淘氣的,安靜的,還是害羞的。都是平等相待,努力做到不偏愛,讓每一位家長(zhǎng)都能放心地把孩子交給老師。
有人曾經(jīng)說過,愛就是教育。仔細(xì)想一想,確實(shí)如此。孩子能感受到老師的真誠(chéng)。在日常活動(dòng)中,教師需要時(shí)不時(shí)地關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行評(píng)估,以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育。
作為一名幼兒教師,我認(rèn)為教師必須有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。每個(gè)嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧,并在工作中忠于職守。早上來公園的時(shí)候,我熱情的把孩子從父母身邊帶走,讓父母安心的離開去工作;早操后,要督促孩子多喝開水,督促出汗的孩子及時(shí)更換汗巾;在教學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該因人而異,因材施教。能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該得到表揚(yáng)和肯定,能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子,老師要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,問候孩子,詢問孩子身體健康情況;午睡時(shí),老師要做好檢查,給孩子蓋好被子,保證每個(gè)孩子仰臥午睡;當(dāng)孩子離開公園時(shí),老師應(yīng)該及時(shí)向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展。
其次,作為一名幼兒教師,我認(rèn)為教師應(yīng)該有上進(jìn)心和工作動(dòng)力。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)幼兒教師的要求、水平和自身素質(zhì)越來越高。因此,在工作中,教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教育失敗后,他們可以反思自己,吸取教訓(xùn),慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)技能,不斷進(jìn)步。
我的演講結(jié)束后,感謝大家的聆聽!
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿3
各位老師:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
常言道,學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù),面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣,我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如,在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,面對(duì)家長(zhǎng),我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。
第二,我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體,在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。
第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。
為了我校的未來,我們應(yīng)該堅(jiān)持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜從教的時(shí)光,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢,謝謝大家
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿4
尊敬的各位評(píng)委,老師們:
大家好!
我演講的題目是《師德在傳承,師愛在繼續(xù)》。
有人說:教師是園丁,而你比園丁更辛勤;有人說你是蠟燭,你比蠟燭燃燒的更徹底;有人說你是春蠶,你比春蠶更孜孜不倦;有人說你是白楊,你默默無聞的樹立在祖國(guó)的最東方!
我們學(xué)校就有這樣一位優(yōu)秀的教師,從94年工作至今已整整18年,他幾乎每天都是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開。他的眼中心中全是學(xué)生,他愛生如子而學(xué)生也是敬他如父。記得他又一次從理發(fā)店里蹣跚走出,滿頭斑白的頭發(fā)已染成了黑色。他微笑著說:“我要用更年輕的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生們”。然而看著他那臉上的皺紋也許你會(huì)想:他已過五十了吧。但你可知他真實(shí)的年齡僅僅四十!是什么讓正值壯年的他頭發(fā)斑白?是什么讓歲月的刻刀早早的再他臉上刻上皺花?是師德!是師愛!然而在我們?nèi)#襁@樣默默無聞全心奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師何止他一人?
也許他們沒有驚天動(dòng)地的壯舉,然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神;也許他們沒有地動(dòng)山搖的豪言,然而他們卻有滴水穿石的信念!師德在傳承,師愛在繼續(xù)!看吧!陳老師放棄自己周末休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)課;陶老師在寒冬里頂著風(fēng)雪送學(xué)生回家;鄭老師當(dāng)?shù)弥⌒I驗(yàn)楸蛔颖《鰰r(shí),趕忙從家里抱來被子,把溫暖送給了學(xué)生...想起這一樁樁事跡,又怎能不讓我肅然起敬呢?
這些都是在貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中思而奮進(jìn)的農(nóng)村教師們!正是這些默默無聞的無名英雄們推動(dòng)著教育事業(yè)的不斷前進(jìn)!在龐大的教師隊(duì)伍中,先進(jìn)典型不過鳳毛麟角,可以說,這些優(yōu)秀教師不是教師中的典型,而是我們所有教師們的真實(shí)寫照!
陶行知先生說的好:捧著一顆心來,不帶半根草去。這正是我們的教師。∥覒c幸自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),這個(gè)平凡而神圣的稱號(hào)!我滿懷激情,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著教育人的神圣工作;我信心十足,因?yàn)槲覀兊墓ぷ髡诒粴v史所認(rèn)可;我幸福欣慰,因?yàn)槲业睦硐朐谔依罘曳贾械玫缴A!
如果再給我一次重新選擇職業(yè)的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選擇我心中最神圣,最崇高的職業(yè)——教師!
我堅(jiān)信師德在傳承,師愛在繼續(xù)!
謝謝!
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好!
懷著無比激動(dòng)、自豪的心境,我很榮幸代表學(xué)校參加今日的演講比賽,我演講的題目是《教師,在職責(zé)中綻放美麗》。
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>
以往有多少鄉(xiāng)村教師,畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,如“馬背上的教師”徐德光。他的一句:“為了大山的'孩子,我愿意!”是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),又是多么的偉大而美麗!
以往有多少鄉(xiāng)村教師,積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說,“只要和孩子們?cè)谝积R就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”多么感人的話語,還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年。≡谄h(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn),譚教師是孤獨(dú)的,但他說,“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú),并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,放一只自由的飛鳥!
以往有多少鄉(xiāng)村教師,他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說,“我長(zhǎng)得不美!”時(shí),他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,“馬教師,您——在我們心中是最美的!”
以往有多少鄉(xiāng)村教師,守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;以往有多少鄉(xiāng)村教師,沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);以往有多少鄉(xiāng)村教師,把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子。
正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,舍小家為大家,把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,把情感寄托給了教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村,才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和期望。
若要有人問,“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師”。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗,叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè),我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪,我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問,“世界上誰的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫地回答:“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí),教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信,能溫暖一顆冰冷的心,能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問,“世界上誰最美”?我會(huì)自信地回答,“仍然是教師”;若要有人問我,“哪種教師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答,“是我們鄉(xiāng)村教師”!
作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,我在行著高尚的美麗足跡,追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,寒來暑往,我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年,近六千多個(gè)日日夜夜,可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,卻找不到走過的痕跡。是!鄉(xiāng)村教師太平凡了,平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,平淡的好像自我什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)?墒钦俏覀冞@些淡泊的人,默默地奉獻(xiàn)自我的一份關(guān)愛,一份汗水,一份真情,換來的是鄉(xiāng)村孩子們的未來和祖國(guó)的明天。
詩人泰戈?duì)栆酝f過:“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過!”因?yàn)橹灰且欢浠,就必須綻放過美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,我深信,豐碑無語,行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!
多謝大家!我的演講完畢了!
2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:
大家下午好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)和大家交流、吐露心聲的機(jī)會(huì)。今天我演講的題目是《走進(jìn)小學(xué)終不悔》。
“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人們常常這樣來形容教師的生活,作為一名三小的老師,生活更是如此,早來晚走早已成為一種常態(tài),熬夜加班也是如同洗臉吃飯一般平常,正如一首歌中唱的那樣:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮”。是啊,就是這樣的日子,我們已經(jīng)走過了四個(gè)春秋之多。因?yàn)閺?0xx年我們第三小學(xué)建立起,我們已然攜手走過了一千多個(gè)日子,作為首批教師中的一員,我和我的學(xué)校一起前行,一起成長(zhǎng),回顧走過的日子,酸甜苦辣五味俱全,喜怒哀樂盡在其中。
還記得20xx年的暑假,我們初次走進(jìn)學(xué)校的大門,那時(shí)候還沒有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場(chǎng),也沒有校園里的各種文化張貼,就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土,我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新,整整一周的勞動(dòng)沒有一個(gè)人請(qǐng)假,沒有一個(gè)人喊過苦叫過累。難忘那一次清洗廁所墻上,由于打石灰地面濺上去的石灰,用普通的抹布根本就不行,我們就用清潔球一點(diǎn)一點(diǎn)的擦洗打磨,當(dāng)時(shí)我和xx老師一組,她的手不小心被清潔球的鐵絲滑破了,但她卻不肯停下來休息一下,仍然繼續(xù)。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景,學(xué)校新建圖書館需要進(jìn)入大量圖書,又是我們所有老師齊上陣,把一包包沉重的圖書抬到四樓再逐一分類擺放,更是犧牲周末休息的時(shí)間到學(xué)校為新圖書貼上標(biāo)簽,有的老師還發(fā)動(dòng)家屬一起幫忙,如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪,因?yàn)檫@里有我的一份付出,有我的一份心血,我也是第三小學(xué)的一份子。
從事教師這份工作,我自豪,能成為第三小學(xué)的一名教師我更驕傲。因?yàn)樵谶@里給了我一片成長(zhǎng)的沃土,也給了我一方展現(xiàn)自我的舞臺(tái),幾年來在這里我和我的同事們一起努力著奮斗著,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)我們是想盡了辦法,利用了一切可以利用的時(shí)間,放學(xué)后我們?yōu)閷W(xué)生補(bǔ)課,一補(bǔ)就是一個(gè)多小時(shí),我們忘記了家中的孩子,忘記了家中的老人,更忘記了家中的丈夫妻子,因?yàn)樵谖覀兊难劾锸⒌亩际菍W(xué)生,心理裝的都是學(xué)校。付出總有回報(bào),在縣期末統(tǒng)測(cè)中我們學(xué)校幾乎包攬了所有科目的第一名,縣里舉辦的各種比賽我們更是一路凱歌,碩果可喜!也是在此,我們xx縣教育的陣地上有了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧獂x縣第三小學(xué),當(dāng)人們爭(zhēng)著搶著擠破腦袋也要把孩子送進(jìn)三小大門的那一刻,作為三小一名老師的我們是多么的自豪,最為平凡的我們又是何其榮光,腳下的這片土地又是何其的神圣,現(xiàn)如今第三小學(xué)早已成為我們xx教育的一面旗幟,一根標(biāo)桿,已成功打造成了一座品牌學(xué)校,身為一名三小人的我們又怎么會(huì)不為此驕傲自豪呢?
一朵花,即使再小,也需要雨水的滋潤(rùn),肥土的給予,陽光的贈(zèng)予及綠葉的襯托。我們第三小學(xué)今天取得的成績(jī)絕非某一個(gè)人的功績(jī),也非一個(gè)人的努力,他是我們大家共同的心血澆灌而來,上到我們每一位校長(zhǎng),下到每一位老師,無不為三小的成功流淌過汗水,潑灑過心血,才有了我們今天的恢弘業(yè)績(jī)。今天,我們要將我們的學(xué)校打造的更好,明天我們將讓我們的學(xué)校更加的輝煌,這更需要我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,我們要像天上飛翔的大雁,像茅盾筆下的白楊樹那樣“枝枝葉葉,靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn),向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。”因?yàn)閳F(tuán)結(jié),所以在腳下這片神圣的土地上,有你我追尋未來的軌跡,有你我努力拼搏的腳印,有你我開墾耕耘出來的一方綠土。
今天的我,依然是一名普普通通的人民教師。三尺講臺(tái),一方黑板,這就是我的人生舞臺(tái)。小小的粉筆一只,譜寫著我的平凡人生,而今,因?yàn)樽哌M(jìn)三小,這方舞臺(tái)變得更加廣闊更加精彩,在這舞臺(tái)上我將演繹別樣的人生,在此我莊嚴(yán)承諾:我要把我的青春與熱血灑在三小這片沃土上,即使青絲成雪,也將無怨無悔!
我的演講完畢,謝謝大家!
【2022師風(fēng)師德小學(xué)演講稿】相關(guān)文章:
2022小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)03-25
2022幼師師德師風(fēng)演講稿03-14
小學(xué)師風(fēng)師德演講稿01-28
小學(xué)師德師風(fēng)演講稿11-24
小學(xué)師德師風(fēng)演講稿12-15
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)11-18
小學(xué)師德師風(fēng)演講稿10-23