快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文范文(精選16篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文范文(精選16篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文1
閱讀是一個(gè)令人享受的過(guò)程,讓人身臨其境。走進(jìn)書(shū)中,體驗(yàn)樂(lè)趣,品讀經(jīng)典,感受與眾不同的世界。一本好書(shū),猶如一杯清茶,匆匆喝完,淡然無(wú)味,細(xì)細(xì)品味,才能感到縷縷清香,才能悟到其中的樂(lè)趣。
書(shū)籍就像一個(gè)充滿淡雅之氣的神秘世界,拿起智慧之匙,開(kāi)啟閱讀之門,里面有光照古今的千古名篇,有浩如煙海的文化典故。透過(guò)閱讀,我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩,看到第一縷霞光斜射大地的絢麗;透過(guò)閱讀,我們可以看到午后陽(yáng)光投下樹(shù)影的斑駁,感受燥熱中的那份清涼與寧?kù)o;透過(guò)閱讀,我們可以看到夜空中的繁星萬(wàn)點(diǎn),看到草叢中螢火蟲(chóng)攜帶的幽光。
享受閱讀,在智慧的殿堂漫步,踏著進(jìn)步的階梯,作文探索著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí),向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生,那么閱讀就是高掛的驕陽(yáng),學(xué)會(huì)閱讀,才能綻放無(wú)限光芒;若洶涌的大海是坎坷命運(yùn),那么閱讀就是黑夜的明燈,指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分,它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí),不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的呼喊,感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的誓言,領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣,欣賞李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。
油墨書(shū)香中,每一個(gè)故事,每一段經(jīng)歷,都是一滴水珠,匯聚成與眾不同的人生,折射出五彩斑斕的未來(lái)。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文2
古人云,一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。書(shū)是一葉小舟,帶我們暢游知識(shí)的海洋;書(shū)是一根拐杖,為我們撥開(kāi)重重迷霧;書(shū)是知識(shí)與快樂(lè)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是一位老師,為我們指點(diǎn)迷津,如果沒(méi)有書(shū),知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去,我們?cè)僖矡o(wú)法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上,我做完家庭作業(yè),習(xí)慣性看看手表,已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書(shū)包,忽然,發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書(shū),這本書(shū)是同學(xué)白天借給我的,下午一直沒(méi)機(jī)會(huì)看,這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開(kāi)書(shū),像一匹餓狼,一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪的吮吸它的血,咬碎它的骨頭。不知過(guò)了多久,媽媽喊“肖瑩,來(lái)洗澡了!”我三下五除二的洗完澡,回到房間就立馬捧起了書(shū)。媽媽來(lái)到我的房間,不讓我看書(shū),因?yàn)榫劈c(diǎn)了,我得睡覺(jué)了。我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,心想:在這樣下去,我會(huì)失眠的!光明正大的看書(shū)肯定不行,我就偷偷摸摸的看。找到手電筒,在房間里我尋找這本書(shū),咦?怎么不見(jiàn)了?估計(jì)媽媽早就會(huì)料到,看來(lái)姜還是老的辣!不過(guò)我這個(gè)小姜,如果不找到書(shū),是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間,左顧右盼,嘿,書(shū)在我房間門口的鞋柜上,我拿起書(shū),一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門,回到床上,蜷縮在被窩里,用手電照著書(shū),津津有味地看著,不知不覺(jué),就翻到了最后一頁(yè),知道這本書(shū)的所有精華都被我吸收了,我才滿意地閉上雙眼,聞著課外書(shū)散發(fā)著的陣陣墨油香,我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛(ài)閱讀,閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文3
閱讀是一種享受,也是一件快樂(lè)的事。捧起書(shū)本,它是高雅的;翻開(kāi)他,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的,所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我從小就受到了家人的影響,因此和書(shū)本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí),我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后,每當(dāng)我空閑時(shí),便會(huì)拿起書(shū)本來(lái)看。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下,我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了,不至速度越來(lái)越快,拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí),題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯,以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此,在第二次考試中,我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,我不但受到老師的稱贊,還贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我的心里感到十分滿足。
如今,我漸漸長(zhǎng)大了,不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩,因此我對(duì)書(shū)本的選擇也大不如前,我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)。這一類的書(shū)籍生動(dòng)活潑,能讓人發(fā)揮豐富的想象力,使我從中獲得了不少的指示,更懂得做人的道理。不光是這些書(shū),我也收集了一些著名的藏書(shū),如:老子,孔子的論語(yǔ),古今中外的故事書(shū)和名人傳記等。我十分鐘愛(ài)這些書(shū)。
由于我愛(ài)閱讀各類書(shū)籍,因此我的寫作能力也大大提高了,上華文課時(shí),老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng),眼看大家聽(tīng)得如癡如醉,我心里感到占占自喜。
我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的泉源,知識(shí)的寶庫(kù),人類進(jìn)步的階梯。多看書(shū),會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文4
我,一個(gè)可愛(ài)的女孩,一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩,因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡,雖然我戴了眼鏡,但是我仍然天天手捧著書(shū)看得津津有味,連上廁所也不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書(shū)閱讀課時(shí),我高興得一蹦三尺高呢!
在讀書(shū)閱讀課上,我看了一篇《星月雨雪》,文章寫的十分優(yōu)美動(dòng)人:星,夢(mèng)的開(kāi)始;月,情的寄托;雨,心的寧?kù)o;雪,無(wú)暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則,因?yàn)樾恰⒃隆⒂辍⒀┘儩嵄摕o(wú)暇。我感受到作者有著詩(shī)人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩(shī):
假如你選擇了天空,就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地,就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩(shī),使我受到了很大的啟發(fā)和幫助,而且讓我知道了,如果你確定做一件大事,并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確,退一步,海闊天空;如果你選擇了海洋,就會(huì)有大風(fēng)大浪,不要渴望一帆風(fēng)順;如果你選擇的是一條石子路,就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書(shū)本,我的思緒仿佛變成了一縷煙,閱讀就像一絲陽(yáng)光,溫暖著我的心靈;閱讀就像蒙蒙細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心靈;閱讀就像一陣春風(fēng),沐浴著我的心靈。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文5
一提到閱讀,我便忍不住把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。
小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文不感興趣,也不喜歡閱讀。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們拿著一本書(shū)癡迷地閱讀時(shí)便產(chǎn)生了疑問(wèn):書(shū)里面有什么呢?書(shū)怎么能讓他們這樣入迷?
我便跑去問(wèn)媽媽,媽媽告訴我:“書(shū)里藏著一個(gè)個(gè)‘魔仙棒’,只要你用心閱讀,它們就會(huì)賜予你神奇的魔法……”我信了媽媽的話。
從此,在教室或者書(shū)房總能看見(jiàn)我讀書(shū)的身影。過(guò)了一段時(shí)間,我的語(yǔ)文成績(jī)有了好轉(zhuǎn),閱讀和寫作的能力也漸漸提高了,腦子里有用不完的好詞好句。于是我想:這個(gè)“魔仙棒”可幫了我大忙,我要好好感謝它呢!
現(xiàn)在,我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了,也明白了閱讀是怎么一回事。書(shū)成了我形影不離的好朋友,閱讀也成了我的一大愛(ài)好,是我生活中不可缺少的一部分。
是閱讀讓我懂得了真善美,是閱讀教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng),是閱讀讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……讀安徒生的《海的女兒》,我看到了美人魚(yú)那顆純潔善良的心;讀笛福的《魯濱遜漂流記》,我學(xué)到了魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的精神;讀《中華上下五千年》,我知道了落后就要挨打,為中華崛起而讀書(shū)的責(zé)任……
閱讀是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔,這燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年;閱讀是智慧的鑰匙,教會(huì)了我思索人生,從幼稚走向成熟……我將繼續(xù)在文學(xué)的海洋里架起智慧的風(fēng)帆,乘風(fēng)破浪,直達(dá)成功的彼岸!
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文6
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”閱讀對(duì)我們是十分重要的,可是閱讀一定要指閱讀書(shū)籍嗎?你一定會(huì)說(shuō)不閱讀書(shū)籍,難道閱讀人啊!對(duì),今天讓我們一起閱讀人生的美好與溫暖。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,我在公交車站等待我的好朋友,我看到有一個(gè)老爺爺正想吐痰,旁邊來(lái)了一位阿姨說(shuō):“大爺,現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城市呢!就為太原做出點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,您把痰吐到紙上,扔旁邊垃圾桶里,不要隨地吐!”
我當(dāng)時(shí)心想,他會(huì)說(shuō)什么呢,他可是上年紀(jì)的老人了,是會(huì)破口大罵?還是不聽(tīng)勸告地把痰依舊吐在地上呢?而那位老爺爺做出了令人欣慰的選擇,掏出紙將痰吐到了紙上,并說(shuō):“謝謝!您說(shuō)的對(duì)!”
我十分開(kāi)心,因?yàn)槲议喿x到了人們之間的文明與禮貌。
在我的記憶中還有這樣一個(gè)不平常的一天,這天,我正在圖書(shū)館中看書(shū),一位看似對(duì)圖書(shū)館很不熟悉的女士來(lái)到圖書(shū)館借閱圖書(shū),她在書(shū)海中徘徊許久,但她始終沒(méi)有拿到一本書(shū)。她走到一位女士身旁,親切地問(wèn):“你好,請(qǐng)問(wèn)《XX百科全書(shū)》在哪里呀?我想給我的孩子借一本。”
而那位女士正很投入地看著書(shū),不耐煩地說(shuō):“不知道!”他沮喪地低著頭很盲然,一位男士看到這個(gè)情景,和靄地說(shuō):“你在這里等我,我?guī)湍隳茫 蔽铱吹胶蠛苁芨袆?dòng),因?yàn)槲议喿x到了人和人之間的溫暖與善良。
閱讀人生,往往能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵處處開(kāi)放著!
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文7
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對(duì)于日本作家,只知道村上春樹(shù),后來(lái)知道的這位東野先生,不過(guò)說(shuō)來(lái)慚愧,也只是聽(tīng)其名,沒(méi)看過(guò)他的書(shū)。
后來(lái)又了讀書(shū)軟件,想看的書(shū)就多了,加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書(shū),也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》,說(shuō)實(shí)在,當(dāng)時(shí)這兩本書(shū)都給了我挺大的觸動(dòng),作者的邏輯,推理能力,真的是超級(jí)酷,尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中,簡(jiǎn)直是神級(jí)般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦,就像一讀者說(shuō)的,就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。
我想,這只是看到前半部分的時(shí)候的想法,畢竟本書(shū)講述的是一個(gè)本來(lái)謹(jǐn)慎老實(shí),有妻女的中年男人,結(jié)果卻是和同公司新來(lái)的女同事搞出了婚外情,而一開(kāi)始,那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人,如此出軌,就殺了對(duì)方,在這樣打臉的話語(yǔ)面前,兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手,這讓陷入感情中的中年男子開(kāi)始了糾結(jié),窺探之心。
可以說(shuō),看東野先生的小說(shuō),忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很,例如人物的小動(dòng)作,小表情,還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心,這一點(diǎn)真的很棒。
我想,閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出,否則,閱過(guò)即忘,沒(méi)有任何思考,那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文8
說(shuō)到閱讀比賽,你一定會(huì)噗嗤一笑:不就是讀書(shū)嗎?還有什么好比賽的。我要告訴你:“可別小看這讀書(shū),名堂多著呢。首先讀書(shū)的人聲音要洪亮,其次要把文章的句斷開(kāi),最重要的是要把書(shū)讀得傳神,讀得惟妙惟肖。”
瞧,本周四我們四(3)班就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規(guī)了,在開(kāi)始之前還需報(bào)名呢!因?yàn)槊~有限,所以想?yún)⒓拥娜饲f(wàn)不得猶豫。激烈的比賽開(kāi)始了。一號(hào)選手季汝慧上場(chǎng)了,她聲音清脆,課文讀得美妙動(dòng)聽(tīng)。二號(hào)選手萬(wàn)紫荷沉著穩(wěn)重地走上講臺(tái),她大膽地將課文讀得有聲有色,仿佛要讓我們這些聽(tīng)眾都和她一起陶醉似的。三號(hào)選手張譯天也上臺(tái)了,別看他是個(gè)男生,讀得也栩栩如生。下面上臺(tái)的是戴永正,吳嘉儀……到我了,也許是很久沒(méi)練讀書(shū)了,也許是有些緊張,我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結(jié)束了,雖然我沒(méi)能獲得名次,但我卻明白了這樣一個(gè)道理,那就是:山外有山,人外有人。相信今后只要我努力讀書(shū),就一定會(huì)把書(shū)讀得更有感情,也一定會(huì)在讀書(shū)比賽中獲得名次。
說(shuō)到閱讀比賽,你一定會(huì)噗嗤一笑:不就是讀書(shū)嗎?還有什么好比賽的。我要告訴你:“可別小看這讀書(shū),名堂多著呢。首先讀書(shū)的人聲音要洪亮,其次要把文章的句斷開(kāi),最重要的是要把書(shū)讀得傳神,讀得惟妙惟肖。”
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文9
人,是一種復(fù)雜生物,你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人,是你看到自我,從而完善自我
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上,你千萬(wàn)不要怪他,也許他覺(jué)得這樣方便,也許你也會(huì)這樣做,只不過(guò)是有一個(gè)前例,讓你知道這樣做是不對(duì)的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里,這也是一種自我完善的方法。
當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望,找到目標(biāo),下手,逃跑,好心人抓住了他,你千萬(wàn)不要怪他,也許他有他不得已的苦衷,他也有他的自尊,只不過(guò)他不愿上進(jìn)而已,這樣也讓你知道,再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意,要本本分分做一個(gè)乖孩子,一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,這也是一種自我完善的表現(xiàn)。
當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開(kāi)得好好的車,你突然走過(guò)來(lái)做什么,是不是想訛我的錢啊。’’說(shuō)著還推了一下老爺爺。你千萬(wàn)不要怪她,也許她只是圖一時(shí)口舌之快,總有一天會(huì)真相大白的。你看,一位好心的婦女站出來(lái)‘‘你這人怎么這樣啊,是你自己的車技不好,開(kāi)過(guò)來(lái)的,還怪別人,大家不信可以去掉攝像頭來(lái)看。’’這件事也讓你知道是自己的錯(cuò),就是自己的錯(cuò),要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自我的方法。
看,閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中,這些事情隨時(shí)都在發(fā)生,從別人的身上找到自己的缺點(diǎn),加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來(lái)越少,而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人,讀懂他人吧。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文10
今天下午,我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的`帶領(lǐng)下,走出校園,來(lái)到校門口的慶春路購(gòu)書(shū)中心,我們準(zhǔn)備在圖書(shū)的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
走進(jìn)書(shū)店,陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問(wèn)卷,老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問(wèn)卷上的問(wèn)題很豐富,如問(wèn)大家:你喜歡閱讀嗎?你有每天閱讀的習(xí)慣嗎?一天閱讀量有多少?你喜歡閱讀哪些書(shū)……
完成問(wèn)卷后,同學(xué)們開(kāi)始在三樓分散活動(dòng),大家抑制不住內(nèi)心的喜悅,歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻贰⒈ǖ綄W(xué)校推廣讀書(shū)活動(dòng),呵呵,我一看到他們的書(shū)竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書(shū),還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時(shí)間還早,我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》,找了一個(gè)角落坐下來(lái)欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓,他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中,不知是誰(shuí)在喊:“集合啦!集合啦!”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來(lái),把這本書(shū)放回書(shū)架。拿著選好的幾本書(shū)來(lái)到了一樓,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了,大家都拿著三、五本書(shū),看來(lái)今天大家的收獲真不小!我們自覺(jué)地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義,書(shū)店里的好書(shū)琳瑯滿目,令人目不暇接,同學(xué)們通過(guò)閱讀各類好的書(shū)籍,讓我們更喜歡讀書(shū),更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書(shū)不僅僅是一種求知行為,也是一種享受,我們應(yīng)該持之以恒。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文11
當(dāng)你翻開(kāi)史書(shū),你會(huì)看到無(wú)數(shù)的知識(shí)向你開(kāi)放,無(wú)數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無(wú)窮魅力永不會(huì)消散。
讀史,能令我明志。回溯過(guò)去,我能看到曹操帳中的怒斥:“豎子不相為謀!”我能看到陳勝、吳廣的高呼:“王侯將相寧有種乎?”我能看到于謙在朝堂上力排眾議,挽狂瀾于既倒的陳詞;我能看到劉墉以嬉笑怒罵,引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當(dāng)我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時(shí)空,我們能看到無(wú)數(shù)仁人志士為中華民族的延續(xù)而奮戰(zhàn),這正是歷史魅力所在。
讀史,能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對(duì)月歡笑;我能看到霍去病率軍沖擊匈奴;我能看到廉頗在家中垂垂老矣;我能看到朱祁鈺在王座上對(duì)兄長(zhǎng)的無(wú)情軟禁;我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的,它不偏不倚地描繪了每一個(gè)人的內(nèi)心,讓我們得到對(duì)人心的理解。
讀史,能令我得識(shí)。翻開(kāi)史書(shū),我能看到柏拉圖理想的國(guó)度;能看到亞里士多德眼中溢出的水流;我能看到困惑蝶夢(mèng)而不得其解的莊周;能看到創(chuàng)立心學(xué)而快意大笑的陽(yáng)明先生。史書(shū)中,永遠(yuǎn)不缺乏知識(shí),讀史可讓你受益良多,回味無(wú)窮。
從《左傳》到《全球通史》,從夏朝到共和國(guó),從三疊紀(jì)恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史,你能了解無(wú)數(shù)知識(shí)。
紛紛落葉飄向大地,白雪下種子沉睡,一朵花開(kāi)了又迅速枯萎,天空中星圖變換,海水中高山聳起,歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步,尋找生命的真諦。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文12
之前看過(guò)一部很火的電視劇,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是由小說(shuō)改編拍的。
可能是有“愛(ài)屋及烏“的想法,所以也就去搜來(lái)那部小說(shuō)看看。
在閱讀之前,我有聽(tīng)過(guò)不一樣的聲音,有的是先看了小說(shuō)當(dāng)了書(shū)粉之后去看了電視劇的,說(shuō)是還原度極高,演出了心中所想;也有的看了電視劇后看書(shū)的,覺(jué)得書(shū)還有劇來(lái)得有趣,也就是說(shuō)劇拍的比原本的書(shū)里的框架情節(jié)還要精彩。
但是看書(shū)的字里行間的體會(huì)與看劇光影的感覺(jué)肯定是不一樣的。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我是喜歡先看書(shū)的,畢竟文字可以給我們不同的想像空間,而一旦被具體形象會(huì)了,就很容易有代入感了。
所以看這本小說(shuō)之前,也真的是因?yàn)樘^(guò)喜歡那過(guò)部了吧。
當(dāng)我翻開(kāi)了這本小說(shuō)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),之前真的是想的太多了。如果單單拋開(kāi)劇不說(shuō),只是看這文本,作者的博學(xué)多才就應(yīng)該很打動(dòng)我了,雖說(shuō)有些情節(jié)都已經(jīng)在劇中還原過(guò),可是從文字上去閱讀,能看到作者的文才。
文中,時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些優(yōu)美的詩(shī)詞摘句,動(dòng)不動(dòng)就出來(lái)一些平時(shí)少見(jiàn)的古文字,要不是有一定的文學(xué)功學(xué),有一定的閱讀廣度,怎么可能如果嫻熟的信手拈來(lái)。
所有的成功,真的都是需要積累,所有的一鳴驚人都是有先前努力的鋪墊的,這算是我在看這部小說(shuō)原著時(shí)最大的感受了。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文13
有人說(shuō):“閱讀并不僅限于書(shū)本,也可以閱讀山,閱讀海,閱讀清晨,閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化,閱讀情感,甚至閱讀一棵樹(shù),閱讀一片云,閱讀一個(gè)人。”由此可見(jiàn),在這豐富多彩的大千世界里,有許多東西,是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書(shū),一段文字,一篇文章。
在這個(gè)世界里,每天都會(huì)發(fā)生許多事,或小或大,或奇妙,或平常,每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的,是豐富多彩的。我喜歡閱讀山,喜歡閱讀水,喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈,喜歡閱讀來(lái)來(lái)往往的人流車輛。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”山是那么的瑰麗。“國(guó)破山河在,城春草木深。”此時(shí)的山,又是多么凄清。“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。”是那么的山青水秀。“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。”這時(shí)候的山,好像承載著詩(shī)人惆悵的情懷。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。”初夏的泉水,多么柔和。“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。”劉禹錫筆下的洞庭湖,是那么的平靜。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”我的眼前仿佛出現(xiàn)了長(zhǎng)江滔滔不絕的畫面。“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。”詩(shī)中的長(zhǎng)江是那么的磅礴。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。行走在書(shū)中,山水之間。可以發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界,領(lǐng)略到山水的萬(wàn)般風(fēng)情。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文14
三年級(jí)暑假,媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡,第一本閱讀書(shū)目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》,開(kāi)始我遲遲不愿讀,以為它是說(shuō)明文,十分乏味無(wú)聊,后來(lái)因?yàn)榇蚩ǖ男枰瑡寢尩拇叽伲坏貌荒闷稹独峭鯄?mèng)》開(kāi)始閱讀。
讀著讀著,我愈發(fā)愈感興趣;文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想,極力培養(yǎng)黑仔,但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭唤又囵B(yǎng)藍(lán)魂兒,雙毛,但它們也相繼死去,我既驚嘆紫嵐的決心,有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后,我開(kāi)始看買了半年卻無(wú)人問(wèn)津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。家中父母不讓看,我就帶到學(xué)校看下課看,吃飯看,甚至搞值日時(shí)也捧著書(shū)看。這兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的欲望時(shí),我開(kāi)始屢次光顧學(xué)校的閱覽室,在閱覽室看,那里對(duì)我而言,好比天堂,沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)有一書(shū)架,讓我在書(shū)的海洋里遨游,但好日子不長(zhǎng)久,不到一學(xué)期,我就把閱覽室的動(dòng)物小說(shuō)看完了。沒(méi)書(shū)的我悶得慌,便開(kāi)始嘗試接觸其他類型的書(shū)。
重新開(kāi)始選書(shū)的我選擇了兒童文學(xué),我認(rèn)真的去讀,仔細(xì)的去看。說(shuō)來(lái)也怪,自從開(kāi)始讀兒童文學(xué),我的閱讀水平直線上升,難道動(dòng)物小說(shuō)不好?我再次拿起《狼王夢(mèng)》,發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多,而我只是注重故事情節(jié),閱讀水平自然上不去。
書(shū)中有自有黃金屋,書(shū)基本是好的,但得妥善運(yùn)用,才是真正好的。
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文15
在浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋中,離不開(kāi)它的陪伴;在氣勢(shì)磅礴的歷史長(zhǎng)河中,離不開(kāi)它的奔流;在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中,離不開(kāi)它的點(diǎn)綴;在遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的人生道路上,離不開(kāi)它的指引。它,就是閱讀。
我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x為我們展現(xiàn)了一個(gè)新奇美妙的世界。在這個(gè)世界里,有變幻無(wú)窮的科學(xué)奧秘;有多姿多彩的文學(xué)作品;有跌宕起伏的世界歷史;有樸實(shí)無(wú)華的人生哲理……而這一切的一切,都是閱讀所帶給我們的寶貴的財(cái)富。沒(méi)有閱讀,我們的生活將會(huì)多么的乏味,空虛;沒(méi)有閱讀,縱然你又再高的求知欲,你也只能在知識(shí)的大門外無(wú)聊地徘徊……總之,是閱讀為我們?cè)炀土私裉斓囊磺小?/p>
我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗俏疑钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧簳r(shí),我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時(shí),我閱讀的不過(guò)是注音版的唐詩(shī),宋詞,寓言,童話……每當(dāng)小伙伴們?cè)谕饷骀覒蛲嫠#覅s在閱讀著一本本書(shū),爸爸媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍舊在書(shū)的海洋里暢游。有時(shí),我甚至?xí)c書(shū)中的主人公交談!可見(jiàn)我對(duì)閱讀已達(dá)到了癡迷的程度。現(xiàn)在,我仍舊像小時(shí)候那樣,深深地愛(ài)著閱讀,我的閱讀量因此大大增長(zhǎng),我的作文水平也得到了提高。
我愛(ài)閱讀,因?yàn)樗⒉痪窒抻跁?shū)本之中,它是很寬泛的:站在高山之巔,我閱讀祖國(guó)山河的壯美;聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)之曲,我閱讀音樂(lè)獨(dú)特的魅力;嗅著花之芳香,我閱讀自然的壯闊神奇;踏著先人之足跡,我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀,它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院溃瑸橹乃幔瑸橹形颍以陂喿x中探求知識(shí)的奧秘,領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛(ài)閱讀,愛(ài)它的美麗,愛(ài)它的深遠(yuǎn),愛(ài)它的廣博,愛(ài)它的一切的一切,讓我們?cè)陂喿x的世界里,體會(huì)它的美妙與絢爛,鑄就智慧人生!
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文16
一位哲人說(shuō)過(guò)“書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這話的確不錯(cuò),讀書(shū)能開(kāi)豁我們的視野,陶冶我們的情懷,讓我們健康成長(zhǎng)。開(kāi)篇引用名言,論述了讀書(shū)的重要作用我喜歡讀書(shū),喜歡書(shū)里陣陣的油墨香氣,還喜歡里面豐富的知識(shí)。
“書(shū)猶藥也,善讀可醫(yī)愚”,這句話我信,因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)填補(bǔ)了我大腦中的空白。我一拿到書(shū)就會(huì)陶醉其中,正如孔子所說(shuō)“發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾”。名人名言增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力我自己認(rèn)為,讀書(shū)是快樂(lè)的。點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)“讀一本好書(shū),就像在和一位高尚的人談話”。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),源源不斷的道理便印入了我的腦海。身殘志堅(jiān)的霍金,渴望光明的海倫。凱勒,不屈不撓的夏洛蒂。勃朗特,刻苦練字的王羲之……他們哪一個(gè)不是我們學(xué)習(xí)的榜樣,哪一個(gè)的生活經(jīng)歷不曾告訴我們:心懷希望,懷抱理想,不懈努力,發(fā)奮圖強(qiáng),人生道路將會(huì)金碧輝煌的道理?讀書(shū),讓我們領(lǐng)悟到如此的人生哲理,難道不使我們感到愉悅嗎?道理論證和舉例論證相結(jié)合,論證充分有力“讀書(shū)使自己發(fā)現(xiàn),原來(lái)我是那么無(wú)知”。
在以前,我總認(rèn)為課本里的知識(shí)學(xué)懂了,就很厲害,直到我翻開(kāi)了課外書(shū),我才發(fā)現(xiàn),我懂的知識(shí)原來(lái)那樣淺顯。接觸書(shū)籍,我的大腦得到了精神上的補(bǔ)給。潮汐的來(lái)源,為什么會(huì)下雨,雪的形成……這些我曾經(jīng)認(rèn)為很難的問(wèn)題,在書(shū)的引導(dǎo)下,我將它們一個(gè)個(gè)迎刃而解。讀書(shū),使我認(rèn)識(shí)到自己的渺小,又知道了許多知識(shí),這難道不令我高興嗎?語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)油墨書(shū)香伴我成長(zhǎng),書(shū)中一串串文字像美妙的音符,編寫出一個(gè)個(gè)道理、知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)!
【快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的征文范文(精選16篇)】相關(guān)文章:
1.快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文(精選8篇)
5.閱讀伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文范文(精選7篇)