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讀書教育活動征文

時間:2022-05-26 17:46:07 征文 我要投稿

讀書教育活動征文(精選19篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家對征文都不陌生吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規范,標點準確無誤。你寫征文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的讀書教育活動征文,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀書教育活動征文(精選19篇)

  讀書教育活動征文1

  書本是我的啟蒙老師。小時候,我喜歡翻看圖書,在書中我認識了可憐的賣火柴小女孩,認識了善良的七個小矮人,認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上,手捧圖書,與書中的主人公一起悲,一起歡。我曾經幻想著有一雙翅膀,飛到海的一邊去看一看美人魚。

  書是我的良師益友。以往,我不知道世界有多大。隨著我的長大,書本就像一扇窗戶,它讓我不停地看到外面的世界,在書中我知道了地球是橢圓形的,在地球上生活著各種膚色的人,推開這扇窗戶,我可以看到七大洲。

  書本就像一位很有耐心的朋友。在我上一年級的時候,媽媽給我買了四大名著和《中華上下五千年》,看著書上沒有精美的'圖片,我再不想去看,書本默默地在書櫥里待了三年。媽媽笑著問我書買回來是不是當擺設?最近,我從書櫥的角落里找到了它們,書本就像有許多的怨言,一下子給我講了許多故事,有孫悟空一路降妖伏魔,保護唐僧西天取經,修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧,替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事,如十面埋伏,一鼓作氣等,原來沒有圖片的書也這么好看!

  如今我漸漸長大了,我的書也越讀越多。我再也不會簡單的選書來讀;我會精心挑選一本讓我一讀再讀的書,我會讓書一直陪伴我成長。

  讀書教育活動征文2

  八歲時,我第一次接觸南音。剛開始只是因為覺得它和其他的音樂不同,好奇特,就讓媽媽幫我報了南音興趣班。每個星期六,我都帶著好奇心和喜悅來到南音社,一點一滴地學習它。慢慢地,我喜歡上了南音,甚至因為它放棄了學習自己一直喜歡的鋼琴。我的夢想也從當一個很棒的鋼琴家,變成了當一個像老師一樣南音唱得很好的人。后來,我還參加縣市級教育系統和文化系統舉辦的南音演唱比賽,反正,南音的一些曲調和曲詞已經深深地印在我的心中。如《直入花園》的明快歡愉的節奏和曲詞所描摹的情景:“田蝧飛來都真成陣、尾蝶飛來都真成雙”;而《山險峻》的曲調把北國草原的荒涼遼闊描寫和人物(昭君)的激烈悲憤心情的表現都細微精致,“那見曠野云飛,牧馬鳴悲”;“山險峻,路斜欹”等都是詞調雋永的樂曲。

  泉州南音歷史悠久。它是在唐朝時從中原傳到福建閩南的,中原音樂與閩南地方音樂互相融合,孕育出泉州南音來。泉州南音又稱“南曲”“南樂”“南管”“弦管”,被稱為音樂文化的活化石。泉州南音由譜、指、曲三大部分組成。譜是唐大曲遺存,原有十三大套,后增至十六大套;南曲十六大套“譜”,以“四”(四時景)、“梅”(梅花操)、“走”(八駿馬)、“歸”(百鳥歸巢)四套最為著名。詞的內容多與戲文相關,曲的結構形式與元曲有直接聯系。泉州南音還吸收楚歌、吳歌、潮調及閩南地方音樂,并吸收弋陽腔、青陽腔、昆腔。南音不管是表演形式還是音樂內容,始終都保持著古代中原的古風古味,并結合許多不同的音樂,旋律優美,讓人回味無窮。目前泉州已將泉州南音申報“世遺”,并成功入選。

  現在,時代的節奏在加快,人們的'腳步也變得匆匆忙忙,都急著將自己的任務完成,沒有誰可以靜下心來,仔細地聽一曲南音,更不用說喜歡南音了。坐在臺上,聽著臺上的人一個字一個字地唱著,心里卻感到焦急不安,等著下一個字從演唱者口中吐出,對他們來講,是一件困難的事,因為快節奏更適合他們。然而,老人們卻十分喜歡南音,常在閑暇時間聽聽南音。我早上上學時,經常看到一對老夫婦,坐著電動摩托車,車上播著南音,慢慢地騎過,聽南音對他們來說是一種樂趣。

  現在,喜歡南音的都是老年人了,但讓我們高興的是現在也有不少年輕人在學南音,因為南音是我們民族一個優秀的文化遺產,更是閩南人引以自豪的寶貴文化遺產,南音的優美曲詞和旋律是它成為“世遺”的最有力的依據。我希望可以有更多的人可以喜歡上南音,學習南音,將南音傳承下去。

  讀書教育活動征文3

  放暑假了,可以上外婆家多住幾天,我和雙胞胎的哥哥別提有多開心了。外婆家在夏履鎮蓮增,是一個四面環山的小村子。外婆家的房子后面是一片小竹林,是我們最喜歡去玩的地方,那里有一條小溪,溪流里有許多小魚、小蝦、石蟹。

  到了外婆家,我們迫不及待地跑向屋后的小溪,去捉我的寶貝。突然,我們聽到“篤,篤,篤”的聲音。咦,這是什么聲音,難道是啄木鳥在捉蟲?今天我可要看個明白。于是,我們躡手躡腳地尋著聲音一路找去,奇怪的一幕出現了:小溪邊一只土黃色的蛙媽媽背著兩只小黃蛙,小黃蛙又各背著小小蛙。蛙媽媽還不停地“篤,篤,篤”的叫著,一邊叫著,一邊還不停地拉出白色的東西。我連忙叫哥哥去拿照相機,拍下這一家子。不一會兒,蛙媽媽拉出很大一團,像肥皂沫,又猶如一團奶油,粘附在溪邊的石頭上。好神奇呀!

  可能是我們的聲音打擾了它,蛙媽媽和孩子們都跳開了。“這只蛙怎么與平時見到的青蛙不同,它拉出來的是什么?”好奇心驅使我要弄個明白,我就連忙看媽媽給買的'《百科全書》,找呀找,看呀看,終于找到了。于是,我一邊看書,一邊看著這個小東西。這叫斑腿樹蛙,它拉的一團肥皂沫就是它產的卵。原來斑腿樹蛙在生小寶寶呀。過了幾天,我我發現一團肥皂沫小了許多,這么熱的天,卵會不會曬死?卵又怎么會到小溪里去呢?我想著想著,天突然暗下來了,緊接著下起大雨來了,我一下子明白了,一定是大雨把斑腿樹蛙的卵帶到小溪流的。幾天后,小溪里果然有許多土黃色的小蝌蚪。

  從這以后,我漸漸喜歡上了這本《百科全書》。因為它不但給我帶來了不少的快樂,還使我獲得了不少知識。現在我已經變成了一個小書蟲。

  讀書教育活動征文4

  我的老爸老媽都是老師,天天都是早出晚歸,總是只有我一個人在家,書就成了我的伙伴,書櫥里放滿了磚頭似的書本,有的都快擠出書架了,這么多書,和我也發生了一些很有趣的事:

  小時候特喜歡生物類的書,讓媽媽買了一大堆,結果自己都不知道把書都放在哪里了,哪天睡覺的時候都要看很長時間,很多情節都熟悉了。有一次,在瀏覽網頁的時候,竟有說避役和變色龍是一類的,這可大錯特錯了(它倆可是壓根不一樣),趕緊,一封電子郵件就飛快地飛了過去,收到的'感謝之后,我那時真是成就感十足啊,看來,讀書真的是讓我受益無窮啊!

  在11年的時候,學校來了征訂《博物》的傳單,我毫不猶豫地訂了一年的《博物》,一共是11本,在年末時,那些書已經東一本西一本了,我們家傳出了噼里啪啦的聲音,原來是我在翻箱倒柜地找,沒想到,經過我的一番努力,我竟然都找到了,媽媽還夸我這個“邋遢鬼”好了不少。晚上,看著那些精美的書本(書的質量很不錯),我心里懸著的石頭落了地。《博物》里面,什么資料都有,就連星座的知識也不放過,這一年,我補充了不少中學的物理化的知識,將來學這門課程肯定沒問題。

  好了我的故事就講到這里吧,如果你有更好的故事的話,別忘了和大家一起分享哦,給大家一句話:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀書一定會增長你的見識的。

  讀書教育活動征文5

  今天吃完早飯,我就懶懶地坐到了書桌旁,開始寫作業,寫了一會兒,不想寫了,我便去找了一本自己喜愛的書來閱讀。

  閱讀時我不僅心情愉悅,而且精神百倍,根本不像做作業時那樣無精打采了。閱讀的好處不僅僅只有這么點,我還收獲到了很多“寶貝”呢!——剛讀了一個故事,就讓我知道了一個生存秘訣:如果別人逼問你,想知道一個你并不想讓別人知道的秘密時,我們可以用自己的智慧去擺脫他;反之,我們甚至還可以通過套話問出自己想得到的別人的.那個秘密(當然,我們還是不要去窺視別人的秘密比較好)。看完一故事,我發現自已心情倍好,于是我又開始去完成自己的家庭作業了。

  又寫了半個鐘頭,放在旁邊的書又像磁石一樣吸引著我。這時,我心里很矛盾,我既想按照自己的心意去快快樂樂地看書;又想快點把家庭作業好好地完成。于是,我認真地想:“我快點看會兒書吧!這樣我就可以收獲到很多知識,收獲到知識我就可以更好地完成作業。哈!就這樣辦。”

  開心地讀了一會兒書,我就抓緊時間把作業全都寫完了——我又開始讀書了。(文:石垅學校五年級范迎春指導老師:史英姿)

  讀書教育活動征文6

  有位名人曾經說過:“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話”這話一點都不假。因為我喜歡讀書,并且從書中得到了無窮的樂趣。

  記得媽媽第一次給我買了一本兒童讀物,我一下子被里面花花綠綠的畫面、故事吸引住了。以后天天拿著它,看呀、讀呀!后來,我天天嚷嚷著,一本書讀完了,讓媽媽另買。買一本新書,不到幾天,就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時候就把我丟在書店里。我一頭扎進書的海洋里,盡情的遨游。

  讀書陶冶了我的性格,因為品味了書里的那些話就會有所啟迪。

  有一次,我測試的時候沒考好,原以為能考95分以上,因為我在班里學習一直很棒,可我只考了80分。回到家里我躺在床上傷心地大哭起來。突然,我想起一本書里說:“遇到困難要面對現實,不泄氣。”于是我下定決心找出失敗原因。經過半學期的努力。第二次終于考出了理想的成績。

  讀書不但讓我受益匪淺,而且給我帶來了樂趣。

  有一次,在聯歡晚會上,又位同學出了一個腦筋急轉彎,同學們都不會。我想到了《少年萬事通》上有這道題,我就高高的`舉起了手。啊!我答對,得了一個氣球。同學們還表揚了我,都說我聰明。其實暗想,不是我聰明,這都是書給我的。

  我讀書我快樂、我自信、我陽光,我還要在書的世界里繼續遨游,朝著自己的理想努力的飛翔。

  讀書教育活動征文7

  在我的人生當中,書是必不可少的,也是對我最重要的。哦!你們知道嗎?在一次讀書中,我還弄出了一件好笑的.事呢!你們想知道嗎?那就接著往下看吧!

  一次,我和媽媽去新華書店買書,我們先在新華書店看了一會兒,我看我的漫畫和下個學期要買的輔導材料,媽媽在一邊為我找一些有用的書。看了一會兒,媽媽叫我過去,她看見了幾本好書。我過去一看,原來是四大本在一起的百科全書和好幾本少年文學小說。我一看,就來了精神。因為,我比較喜歡這類的書。我一下子把媽媽拱到一邊去了,而自己卻津津有味的看了起來。我剛翻開第一頁,就看到了“小飛象”的字眼。我想:這說的是不是一只小象會魔法,會飛起來?于是,我便帶著這個小問號來到了書的海洋里。我剛進去,就被這里的“景色”迷住了。我繼續看著。看到了第2頁,就發現我說的“小飛象”,原來是一個小男孩兒,名叫達耳,因學習不好,還不努力,被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵,這幅大耳朵會帶著達耳飛起來。這時,我才真正明白了“小飛象”的來歷!我恍然大悟,媽媽卻在一邊笑了起來,我也笑了!我讓媽媽給我買下了這本書,回到家,我把整本書都看完了。了解了這個“名副其實的小飛象”。

  我喜歡書,是應為我喜歡書的海洋;我喜歡看書,是應為我喜歡在書的海洋里遨游。這就像魚兒離不開水一樣,有書,就必須去讀,這樣書才會有“價值”。

  讀書教育活動征文8

  記得小時候,在我入睡前,我的媽媽便會翻開《一千零一夜》,給我講里面各種各樣的故事,雖然那時我還不懂事,不懂得故事中的情節,但我非常喜歡聽媽媽講書中的故事。媽媽也借此開導我,自己去看書、去細細的品味書,去認真的了解書。

  從那時起,我就漸漸的喜歡上了看書。隨著時間的流逝,書就成了我形影不離的'伙伴。現在,我對書有著像饑餓人對食物的渴望;像鳥兒對天空的眷戀;像魚兒對大海的依戀……它那神奇的魔力像磁石一樣牢牢地吸引著我。

  曾有一次,我正在書房里津津有味地看書,不知不覺已經到了吃午飯的時間,直到媽媽三番兩次地叫我去吃飯,我才極不情愿地放下手中的書本,去吃飯。我之所以這么喜歡看書,是因為他就像我的隱形老師,在我被困難打倒后,它開導我,讓我從失敗的陰影中走出來,繼續向著成功前進;書是我的知心姐姐,在我受到傷害時,有不解的問題時它又會教導我,安慰我。

  而也不僅僅是這些理由,因為書中的情節,那擁有完美結局的童話故事,情節中的悲歡離合,人與人之間的情同手足,友誼之情等樣樣都使我怦然心動,那驚心動魄的畫面總是一遍又一遍的浮現在我腦海中。

  到現在,我已經讀過了《查理九世》、《格林童話》、《書包里的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且還熟悉了許多舉世聞名的作家,如:曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居里夫人、安徒生……這些作家的書籍使我一生受益。

  書,我要謝謝你,是你為我插上了知識的翅膀,帶我領略人世間最美的真諦;書,我要謝謝你,是你為我照亮了人生的道路,讓我向著希望之光前進。書,你是我人生道路上最好的朋友!

  讀書教育活動征文9

  我讀過很多課外書有:《安徒生童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》……

  在這些書中我最喜歡看的還是《安徒生童話》,它是由丹麥作家安徒生寫的。這本書中記載著很多有趣有意義的我童話故事,如:可憐的買火柴小女孩,美麗善良的海的女兒,狠心惡毒的王后。我最同情的是丑小鴨。因為它剛出生是就很丑所以大家都嘲笑它,不愿意跟它做朋友都叫它“丑小鴨”,甚至有的'小伙伴見到它就罵道:“丑八怪,滾遠點。”其實它的心靈比任何一個人都要美。多年以后,丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝,大家都對它刮目相看,可它一定都沒有驕傲。

  我為丑小鴨感到自豪,沒想到它能變得如此美麗。所以我們不能小看別人,不能說別人丑,只有心美人才能更美。我們不能嘲笑別人的缺陷,每個人都不是十全十美,都會有優點和缺點,每個人都會不斷成長。我們要做一個認真、踏實的好孩子。

  讀書教育活動征文10

  閑暇時,拿起一本書閱讀,突然看到這句話:“讀書是孤獨的散步,讀書是精神的放牧和漫游心得體會”很有同感,喜歡閱讀的我,往往覺得讀書如同散步,是一種身心的放松和休閑。

  對于上班族來說,平時工作忙碌,難得靜下心來讓自己放松。只能在周末或者晚間的時刻,一盞燈或者一杯咖啡,捧一本書,把自己置身于書籍中,不知不覺地將疲憊拋開,全身心地投入到詩書里。翻開書籍,一文字,一段段情感,都會讓心隨之安靜下來。閱讀,可以讓我們從文字里感悟深刻的道理,也可以讓靈魂為之游走,擁有一份充實。置身書籍里,就如同走在馬路上,可以看到不同的人,不同的心情和面貌。置身閱讀,也把自己的情感和心靈融進書中的文字,在閱讀中找到一種樂趣。

  讀書如同散步。因為散步是需要一點悠閑之心,而閱讀也如此。沒有悠閑之心,無法靜下來閱讀,也就不能很好體會書中的文字意義。散步,是在安靜中傾聽生活,使生活美麗起來。讀書,是在生活中靜觀心象,由心象流出智慧之言。讀書如散步,正是這種散步,使我們步入每一本書的精彩世界,在琳瑯滿目中美不勝收。讀書是精神的放牧和漫游,如同牧羊人在無邊的'草原上放牧他的羊群,時而望望藍天中的朵朵白云,時而撫弄身邊的野草小花,在天高海闊中自有一番體驗。

  讀書如同散步。因為生活之美,閱讀之美都不是獨存的,在書中讀到的美,在自然中,也能見及。在書卷里發現的情意,在生活里也能體會。讀書和散步都能映襯出美麗的心境,打開心眼看見美的境界,并不斷地去追尋更高遠之境,這也許就是讀書之境界。讀書會讓自己變得踏實從而屏棄浮躁,在喧鬧的都市里,讓我們博覽群書,靜靜地品一杯茶,靜靜地看花朵幽幽地開放。

  讀書如同散步。正是這種散步,使我們步入每一本書的精彩世界。沉浸在文字中,就像感受一縷柔柔春風,滋潤的是自己的心田和靈魂。在我們閱讀的同時,讓一切普通都變得美好起來,進而使心性變得敏銳。

  讀書教育活動征文11

  書,豐富多采;書,情節婉轉;書,美妙絕倫;因為有了書,才使我的生活有了更多的色彩。

  我愛書,更愛讀書,冰心的散文,老舍的文章,魯訊的小說等,都是我愛讀的類性。高爾基說,書基是人類進步的階梯。書可以增長知識,還能陶冶情操,凈化心靈的污點,保持良好的身心健康,并且人的本性好比野草,習知學識好比修剪移栽。

  因為讀書,我的生活不再孤單,不再因孤獨而無助,反而讓我孤寂的生活多了一為知心善待的好朋友。寂寞時,讀書讓空洞的時間變的充滿樂趣,一個人,坐在撒滿月光的窗下,靜靜的打開書本,細細品味書中的情節,看主人公曲折離奇的遭遇伴著書中人物的心情而改變自己的心情,遇到傷心感人的情節,我也會隨之陷入沉痛,毫無理由的將自己投入書中,好象自己已成為書中一員。

  書是人思緒繚亂時的`清洗劑,心神不寧會影響我們一天的生活和學習,這時拿出一本哲學書靜心細細品味,可以整理好我們繚亂的思緒,保護心神平靜。書總是在我最無助時挺身而出,它就象慈愛善良的老人,在我最失意時以最真切的安慰,勸導我

  朋友永遠都不會明白你的內心世界,而書卻永遠全力以赴的支持關心你。開心時,它會與你一起分享;傷心時,它會想方設法逗你笑,做你的開心果。只有讀書才會讓你空洞的心靈增添一絲希望與快樂

  總是伴著書成長,總是伴著書歡笑。讀書,讓黑暗的深夜變的明亮,讓渾濁的溪水變的清澈,讓荒蕪的草原變的美麗,讓我們的世界變的精彩。培根說,讀史使人明智,讀詩使人聰慧,。列夫,托爾斯泰也說,理想的書籍是智慧的鑰匙。讀書是我們的義務,更是我們的權利。

  讀書,讓我明白了———因為書而精彩。

  讀書教育活動征文12

  靜靜的捧起一本書,翻看起來,不知不覺的,就沉浸在書的海洋里了......思路也早就隨著五花八門的“小魚”游向遠方了。

  思考著為什么林黛玉的命運那樣悲慘;思考著為什么孫悟空會七十二般變化;思考著為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平;思考著為什么諸葛亮那么機智過人卻病死家中......問題的答案都在書本里,只要你用心探討,就能得出不一樣的答案。

  “每一本書里都是一個用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的眼睛、我的`理智接觸了它,它就活起來了。——高爾基”多么好的一句名言!在我讀《魯濱遜漂流記》時,魯濱遜(克羅索)的一言一行、思考方式,我都一一不漏的記在了腦子里。

  是啊!只要用心去品味書籍,就會發現書中有許多神秘的門,等著我們去開啟它。

  書,陪我做過了十二個春夏秋冬;書,帶領我從童話故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書的故事永遠都不會畫上句號......

  讀書教育活動征文13

  我喜歡讀書,從識字的時候就喜歡。

  記得小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢?為什么有的人長得高,有的人長得矮呢?"

  他們常常被我問的苦笑不得,爸爸不耐煩的說:"快長大吧,書會給你一個滿意的答復"。于是,我就希望自己快點長大,每當夜晚,在柔和的燈光下,媽媽就給我講書上有趣的故事,如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐貍與烏鴉》等等,我聽著聽著就進入了甜美的夢鄉。在您藍色的夜空中,我仿佛成了一個長翅膀的小星星,在天空中自由自在的翱翔……忽然,我夢見自己變成故事中的拇指姑娘,他頑強的跟困難作斗爭,與鼴鼠比智慧,最后在大雁的幫助下,逃出了山洞,過上幸福的生活。

  上學了,在老師的幫助下,我學會了自己看書,只要一有時間,我就跑到創新書店,像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉,獲取能量,在書的海洋里我發現了一個有一個秘密,猿人是人類的祖先,恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦!世界原來那么奇妙!讀書真好!

  我愛讀書,因為書能使我懂得做人的道理,通過讀書,我知道了一份耕耘,一分收獲,天上不會掉餡餅。如果不付出艱辛的努力,就像獲得成功,那是癡心妄想。

  我愛讀書,因為書是知識的寶庫,是她,開闊了我們的視野,豐富了我們的生活。書是人類的階梯,幫助我們不斷提高作文水平,不斷的`進步。書,是快樂的源泉,是她帶給我幸福,帶給我滿足,使我更加明白一個真理,灑下思想的種子,便收獲文字,灑下文字的種子,便收獲行為的種子,灑下行為的種子,便栽得習慣,灑下習慣的種子,便收獲人格,灑下人格的種子,便收獲命運。

  同學們,讓我們愛讀書吧!讀好書擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就用了美好的明天。

  讀書教育活動征文14

  一陣雷雨過后,我總沉醉于泥土的清香;百花爭艷時,我總留戀于沁人心脾的芬芳,然而雨雖下,總會停;花雖開,總會謝。只有書的香四季飄蕩,伴我一生。

  孩童時代的我,沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛的情節;向往白雪公主的美麗與純潔,不喜歡惡毒、可怕的王后;同情賣火柴的小女孩,希望她能在天堂和奶奶一起快樂幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了:誠實善良的人總會得到幸福和快樂;而算計別人、不安好心,終究會遭到懲罰。

  從那時起,書溢發的'清香,如同美味的菜肴,引誘著我去品嘗它的美。

  兒時種在門前的小樹苗,已枝繁葉茂。書伴著我走過無憂無慮的童年。

  后來,踏上了上學之旅,失敗、挫折總是不期而遇,我傷心痛苦。書香飄來:“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮,惟有庸碌的人,生活才如死水一般。”正所謂“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。”但是像愛迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我,只要勇敢地面對困難,終將“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。當努力換來成功,沉浸在歡樂中時,書香飄來:“無論多少過分的諛詞與夸獎,你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑!”

  乘著風兒,去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔;高貴莊嚴的自由女神;雄偉壯麗的凱旋門;金碧輝煌的故宮……在驚嘆中,我見識古代勞動人民的智慧結晶。

  青春的煩惱有時偷襲我,書香飄來:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急……”月圓了,淚眼朦朧中,我想念遠方的父母,書香飄來輕輕地“……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟!”

  天生才干猶如自然的花草,讀書然后知如何修解移接。書香豐富了人的心靈,能使我們夠更充實;書香是精神的食糧,能使我們適應飛速發展的社會。

  漫漫人生中,無論陽光明媚,還是風雨交加,我都不會迷失方向,因為書香縈繞在我的心里!

  讀書教育活動征文15

  近日,借著暑假教師讀書活動的熱潮,我認真閱讀了《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》一書。讀著它,如同聆聽一位位長者的諄諄教誨。令我感受到大師所特有的那種超乎尋常的智慧和深刻的思想,浸潤著我的心靈,充實著我的頭腦,使我懂得了愛是教育的真諦,愛是教育的春天。

  十一年前,我頭頂“太陽底下最輝煌的職業”,“人類靈魂工程師”的職業光環,滿懷著美好憧憬和雄心壯志走上三尺講臺。準備在這個充滿童真童趣的世界里描繪自己五彩的人生。然而,面對著淘氣任性的孩子,面對著疊疊批不完的作業,面對著日復一日的瑣碎。我迷惘,我失望,我彷徨,我問自己:這就是我美好的人生嗎?這就是我的志向嗎?漸漸地,憧憬成了泡影,身上的棱角也被磨平了。教書育人不再是我的“世外桃源”,成了養家糊口,維持生計的職業。

  如今,讀著《新課程改革背景下的教師教學行為和班主任工作》這一書,我感動,我慚愧,我醒悟,蘇霍姆林斯基曾經說:“當個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心。”他曾經問自己,生活中什么是最主要的呢?回答是:愛孩子,把整個心靈獻給孩子即是書中一位位優秀班主任愛學生的`最好解讀。讀著他們的動人事跡,我震撼了。雖然從孔子的“愛之,能勿勞乎?忠之,能勿海乎?”到夏丏尊的“沒有愛就沒有教育”,再到羅素的“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地得到發展”等論述都論證了這一點,但我敬佩他們都確確實實做到了這一點。如阮超力老師用愛心感染學生塑造人格,以自己對事業的執著和踏實的作風,甘做綠葉,與學生融為一體,互助互愛。一切美麗源于摯愛的孫紅飛老師,用自己的實際行動詮釋愛的真諦。葉杰梅老師為了挽救喜歡網絡、癡迷游戲、聊天、BBS灌水的學生,繁忙的葉老師學會了發貼,與他們網上聊天,終于把他們帶出了網絡……每位優秀班主任都有著不同的經歷和經驗,但他們都有一個共同點:那就是無私地奉獻自己的愛心。

  因此,我懂得了,要做合格的老師首先要做一個合格的人,一個大寫的人啊!而一個人只有在他懂得愛的時候,才能成為真正的人!我懂得了,我站在教室中,不是因為職業,而是為了事業;不是因為索取,而是為了奉獻。我不再迷惘,失望,彷徨;我懂得了,“境由心造”——我的雙眼看到的世界美不美,都完全取決于我的心境;我更懂得了,惟有以教師晴朗、美好的情懷,才能給學生陽光,健康的心境。師生之間才可其樂融融,洋溢著幸福與快樂,我要用生命,用愛心去呵護我的學生——把我的煩惱,抱怨都化作對事業盡善盡美的孜孜追求,化作對孩子無微不至的關心。

  有同事發給我一則短信:小時候把“English”,讀成“應該累死”的人,最后成了老師;讀成“應給利息”的,最后成了銀行家。是啊,老師的工作確實勞心勞神,身心俱疲。但有誰能說老師是不幸福的呢?“親其師,信其道”,“情通則理達”,情感的作用是無與倫比的!為人師若能從愛心出發,以愛的眼光來看待眼前的孩子們,你將會從他們身上獲得無窮的快樂和幸福。因為我們擁有著一片綠洲!因為有愛,我是一個幸福的人!

  從這一位位優秀班主任的事跡中,我讀懂了,師愛是一種幸福的心情,我更領悟到:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。只有擁有愛,我們就擁有了“春意盎然“的心,擁有了教育的春天!蘇霍姆林基說,去愛所有的孩子們吧,那時天會變寬,地會變廣,一個簡陋的教室也能成為人間最美麗的地方。我會永遠銘記蘇霍姆林基的教誨。永遠銘記這一位位優秀班主任的感人事跡,以他們為明鏡,時時鑒察自己的言行,以自己的愛心激勵每一個孩子上進,賞識每一個孩子的才華,讓每一個孩子參與,期待每一個孩子能獲得成功。

  “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,長恨春歸無覓處,不知轉回此中來。”我慶幸自己在今年盛夏政治學習的日子里,在閱讀教師教學行為和班主任工作的日子里,我找到了教育的真諦,重拾了我的教育春天,那就是師愛!

  讀書教育活動征文16

  讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”

  讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界。“讀萬卷書,行萬里路”說的.正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。

  讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本,是為了讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發現自己是世界上最富有的人。

  讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。

  書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生才更精彩!

  讀書教育活動征文17

  輕輕地推開一扇心靈的小窗,任清風徐徐襲來,讓緊張了一天的心情在漫無邊際的黝黑中慢慢地舒展翅膀……

  “心凝形釋,與萬化冥合”之感油然而生……

  掬一杯純純的香茗,茶香縈繞,飄蕩在書房的一角……

  撣撣書頁上的塵土,將一本薄薄的詩集攤在手心,用炙熱的心去撫平失落的.夜。

  “醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”,月明風清,詩人把酒臨風,酩酊大醉,挑撥燈芯,凝望著征戰沙場的利劍,遙憶帶兵出征,麾師而下的壯闊,不禁悲從中來,“分麾下炙”的豪邁,“沙場點兵”的悲壯,都化作“可憐白發生”的深深無奈……

  我愿化作那野外一絲溫和的風,去安撫那高尚的心靈。

  “慈母手中線,游子身上衣”。只身在外,不免愁意濃濃,多少個日日夜夜詩人駐足庭外,遠眺星光的燦爛,他知道,那是母親柔和的目光,在勉勵著他不辭辛勞,揚帆遠航。情是思鄉意,月是故鄉明,身上的暖衣詮釋著母親愛的深刻儲蓄。

  我愿變成那英勇的鴻雁,為親人捎來平安的訊息……

  翻過那泛黃的扉頁,“天寒翠袖薄,日幕倚修竹”,曠世風華,散發著空若幽蘭的香氣;“明月出天山,蒼茫云海間”,詩人的豪氣挾寒氣而來,使人為之一顫;“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”,蘊藏著泥土的芬芳,自然的氣息。“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的撲鼻灑脫中,分明也有詩人的一股傲氣逼人……

  掩卷余思,百感交集。

  輕輕地關上一道窗,輕風徐來,今夜也許平凡,卻美麗。

  讀書教育活動征文18

  如果給你一次環游世界的機會。只讓你帶上一見你最心愛的東西。一塊蛋糕?一副撲克牌?一包零食?....如果是我,我會帶一本書!書,可以讓你學到很多課堂上學不到的東西,它即使你的老師,也是一處你隨時想去的的故地。

  啊,書,你就是孤舟!你承載小小的我去遼闊的大海遨游、探索知識的奧秘。你的內涵無限,知識無限,力量更是無限,你會幫我們在布滿煙霧的海里找到出口,讓人們一帆風順,

  啊,書,你就是幸福!你的體內有的是知識、品德、素質、....賭氣你,猶如呼吸新鮮的空氣;沐浴溫暖的陽光;品嘗美味的菜肴...你有大海般的寬廣,讓我覺得全身心都在大海上飄,面對這遼闊的大海,讓我心胸開闊,興情洶涌。

  啊,書,你就是寶藏!你讓我們在遼闊的`大海里找到鑰匙,在浩瀚的宇宙找到鑰匙,在無邊無際的草原上找到鑰匙,雖然路途遙遠,可你將會在探索知識奧秘的過程中獲得意外收獲。只要你能全身心地投入書中,那開啟寶藏的鑰匙與你的距離將是一步之遙。

  啊,書,你就是良師益友!你是我們忠實的朋友,你會為我們分擔成長的憂愁;你是知心的玩伴,帶我們打開歡樂王國的大門;你是窩心的伴侶,帶我嗎回憶過去歲月的酸甜苦辣;你是事業的拍檔,帶我們一起走上成功之道.....

  書,你是溫暖,在冰天雪地的冬天里給人們撒下溫暖;你是路光,在黑暗中幫我們走出困境;你是財富,擁有它,你就擁有瑰麗的樂園;你是花壇中的芬芳,讓我們在淡淡的清香中成長,你是天上的星星,等待著我們的摘取!

  讀書教育活動征文19

  童心是一個很奇特的東西,它可以讓黑白的世界變得絢麗,可以讓復雜的思維變得簡單,可以讓沉悶的時間變得風趣。描述童心很容易,保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的,對世界充滿好奇,隨著點點滴滴的成長,許多人被世態的變遷磨滅了童心,變得世故,也逐漸遺忘了曾經那個充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。

  童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心,喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中,每一天的'陽光都是嶄新的,每一秒的生活都是無比幸福的,盡管她是一個剛讀一年級就被退學的孩子,她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行,每個讀者都會流露最溫馨的笑容,因為在小豆豆身上有每個人童年的影子,看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣,小豆豆丟失公交卡時焦急的神情,以及她遇到問題時迷惑的樣子,還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑,笑容就像童年時那樣燦爛。

  童心是充滿的。小林宗作先生是一位成功的校長,是一位和藹的長輩,更是一位永葆童心的家。我很羨慕小豆豆,羨慕巴學園所有的學生,因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室,每一節課想學什么科目由學生自己決定,每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學方式,正是童心的體現,一個沒有童心的人,是不會有如此標新立異的想法的。

  童心是充滿相互關愛與尊敬的。在小林先生看來,給孩子們的愛就是尊重。每個小孩子都有自己對世界獨到的見解,有時會讓大人感到荒謬,甚至會遭來譴責,而小林先生永遠尊重孩子們千奇百怪的想法,哪怕它不符合正常的思維邏輯。

  小豆豆是幸福的,因為小林先生,她擁有一個別樣卻豐富多彩的童年,擁有一顆不會隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的會麻木我們的思想,童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界,發現很多我們曾經從未關注過的新奇。所以,童年雖然消失了,但別讓童心也就此駐足。

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