勞動創造美好生活征文10篇
在學習、工作、生活中，大家都跟征文打過交道吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編整理的勞動創造美好生活征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動創造美好生活征文1
勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發展的纖繩，勞動是幫助時代進步的階梯。“民生在勤，勤則不匱”勞動是中華民族的優秀傳統，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創了中華民族泱泱五千年的宏大文明。
可是在當今這個科技迅速發展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不愿意勞動的現象令人憂心忡忡。
從客觀上講，只重視分數忽視勞動培養的一定程度上助長了功利浮躁之心；父母、社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“巨嬰”；科學的進步在便利人們生活的同時，也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們可以提高自己的實踐能力，學會生存技能與本領，同時，在勞動中，我們可以培養與他人合作的能力，加強自己的品德修養，升華自我境界。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現自我價值，提高自信心，自己在日常生活學習中更積極向上，刻苦勤奮，并且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個美好的社會。
時代在發展，社會在進步，人們逐漸意識到勞動對一個人的重要性。于是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態度，培養了勞動意識，培養了勞動習慣，在新時代中重新煥發青春光彩。
那我們應如何用勞動創造美好生活呢？首先，我們應堅定理想信念，信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終致南轅北轍，徒勞無功。其次要注重方式，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。最后要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮落到實處，從完成每一項任務會行每一項職責，面對每一次困難中見精神。
時代潮流并沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。我們已經莊嚴地接到了時代的火炬，擔當起復興中華，圓夢中華的巨大責任與使命，舉起勞動的風帆，讓勞動光榮、創造偉大成為鏗鏘的時代強音，在勞動中創造價值，實現青春的美麗。讓我們用勤勞雙手共筑盛世，共同創造美好生活。
勞動創造美好生活征文2
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”每每讀到這句詩，我的嘴角便情不自禁地露出微笑，因為我又想起了在老家種瓜的日子。
春暖花開的時候，奶奶在電話里告訴我：“丫頭，清明前后就該種瓜點豆了，爺爺培育的西瓜苗已經長到半個手指那么長可以下種了，過不了多久你就能吃到又大又甜的西瓜了。”可我聽了悶悶不樂。因為冠狀病毒，這個假期變得特別漫長。我的生活周圍只有高樓汽車、智能家電，媽媽又總是把家務活全部包攬掉，除了學習什么也不讓我干。尤其是看了《呼蘭河傳》這本書之后，我的心里對勞動、對老家都有極大的向往，我想念老家那裊裊的炊煙從屋頂冒出，想念老家清晨的鳥聲如洗，想念老家夏日里的蛙叫蟬鳴，我想念我的“火車爺爺”和“火車奶奶”……想著想著不知不覺臉上竟然掛滿了淚珠。媽媽見狀一邊為我擦眼淚，一邊說要馬上回老家。我一聽破涕為笑，好像我已經牽著小黃狗奔跑在老家屋后窄窄的小徑上……
我的老家在皋蘭縣一個四面環山的小山村。如果不是有人發明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發現邵家堂這個小村。它和它的十幾戶鄉親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。那呼嘯而過的綠色巨龍夾著新鮮的清風叫醒了旁邊迷迷茫茫的旱砂地。老家的田地是標準的旱砂地，特別適合種植西瓜，這樣的地里長出來的西瓜也特別得甜。
經過幾個小時的顛簸，很快就到了我魂牽夢縈的老家。太陽暖暖地照下來，微風拂過我的臉，真舒服呀！天空中飄著幾朵潔白的云，顯得格外明靜。到了爺爺家，“咦！”爺爺家的門怎么關著？爺爺上哪兒去了？我和爸爸來到屋后的莊稼地里。果然，爺爺奶奶正在忙碌著，我大聲叫道：“爺爺，您在干什么呀？”“我在種西瓜，太陽很曬，你們先回家去。”爺爺手指著家的方向說。“爺爺我也要種瓜！”我迫不及待地跑過去。看到了我們在炎炎夏日里吃到的大西瓜，原來小時候是這樣一棵棵弱不禁風的小苗，好像不小心一捏就會折斷！我小心翼翼地把小苗捧在手心里，只見爺爺在地里挖好了一個個小坑，再把一棵棵秧苗放進小坑里面，在邊上捂好土，然后再澆上水，最后爺爺說還要給西瓜秧搭上一座“小房子”。爺爺手把手地教我在西瓜秧邊上插上竹條，蓋上塑料地膜，再在塑料地膜上壓上密密麻麻的砂石防止被風掀開，就這樣一座座“小房子”搭好了。長時間彎腰成語大全的我，背上仿佛一塊兒沉重的鐵塊壓著。舉起抓過砂石的雙手，看著指甲縫兒已被劃破的幾道口子，酸痛無力，我不禁暗暗想道：原創美文真是“誰知盤中餐？粒粒皆辛苦！”一抬頭，看見爺爺的臉上，胳膊上滿是汗水，我急忙伸手去擦。爺爺哈哈大笑著說：“啊呀，我的白娃娃變成黑蛋蛋了。”說著取下頭上的草帽放到我的小腦袋上，爺爺那粗糙的手掌扎得我咯咯直笑。很快，在陽光的照射下塑料地膜里面已經有一層薄薄的蒸汽了，看著西瓜秧在里面溫暖地微笑，想著一段時間以后，就能吃上自己親手種的西瓜，我開心地笑了。
奶奶看我蹲在太陽底下冒傻氣，就拉著我到窩棚乘涼。遠遠的我看見小黃狗從床底下鉆出來沖我搖尾巴，我三步并作兩步追過去責怪道：“啊，你這愛偷懶的家伙！”奶奶連拖帶拽才把我弄到窩棚里。村里種西瓜的人家不少，放眼望去，田野里星星點點地散落著一個個窩棚。所謂“窩棚”就是用木頭、竹竿、鐵絲，葦簾子、塑料布等材料撘建的一個簡易的棚子，是臨時休息、看瓜用的。還有從家里搬來一張小木板床，鋪著涼席，一個被單子、一個枕頭，倒也像一個臨時的小家，躺在這里吹風也很愜意。我忽然靈機一動，拉住奶奶的手急切地問：“奶奶，我種的大西瓜什么時候才能吃啊？”奶奶刮了一下我的小鼻子笑瞇瞇地說：“真是個急性子。西瓜和你學習一樣都有一個生長的過程。你種的瓜苗用不了幾天就會像個渾身是勁的小伙子從土里冒出來，再過個十幾天瓜苗長大了，你看著那瓜地里就像鋪了綠地毯。不出一個月，在綠油油的葉子底下，小西瓜頂著花骨朵兒就偷偷地出現了，地里會有各種小昆蟲給西瓜授粉，我們的小西瓜就快長實了。長實了的西瓜果實先是淺綠色，后來顏色越來越深，就像吹氣球一樣西瓜三四個月就長大了。”
我躺在床上聽著聽著就閉上了眼睛，看見西瓜長熟了我們把西瓜摘下來品嘗，切開瓜皮，紅紅的果肉呈現在我們眼前。咬上一口，就會感覺到西瓜的清香和甘甜，清爽可口，又沙又脆，讓人越吃越美！一睜眼，我才發現原來是南柯一夢，真想沉醉在這怡然自得的美好生活中。
可是，沒過幾天我就回到了自己家，因為爺爺說：“每個人都要用勤勞的雙手創造屬于自己的美好世界。”是啊，我們現在美好的生活何嘗不是千千萬萬個勞動者創造出來的呢？烈日炎炎的盛夏，建筑工人揮汗如雨，一座座高樓大廈拔地而起；寂靜無聲的清晨，清潔工人不怕辛苦，一條條馬路街道干凈整潔；突如其來的疫情，白衣天使勇赴災區，一位位患者痊愈出院……在我們身邊，用默默無聞的勞動創造美好的人還有很多很多。這一幅幅動人的勞動畫卷，深深地鐫刻在我小小的心靈深處。我明白美好的生活是你，是我，是所有人用快樂的勞動創造的。所以，我怎么會偷懶呢？
勞動創造美好生活征文3
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。
我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那只是娛樂，但我們何嘗不應如此呢？想往上攀升，我們又有什么理由厭倦？有什么理由放棄勞動呢？
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在！
勞動創造美好生活征文4
“幸福在哪里，他在辛勤的耕耘里……”每次聽到這熟悉的歌曲就讓我想到勞動是創造美好生活的種子。“嗶嗶嗶……”原來是爸爸哨聲響了，我連忙跟電視機說再見，光速到達“戰略指揮處”，只見爸爸提著水桶，媽媽則手握刷子，我手里攥著抹布，我和媽媽整整齊齊排成一排，等待爸爸的指揮。
自新型冠狀病毒大爆發以來，家人幾乎是足不出戶。早起量體溫，早飯后大掃除成了家里每天必不可少的環節。爸爸化身總指揮，“欣怡，你負責擦寫字桌、辦公桌、茶桌和餐桌，媽媽就洗衣和做飯，而我就負責門窗”爸爸剛分完工，又囑咐了兩句：“記得要用酒精擦拭哦，完成任務我可要檢查的！”大掃除開始了，我們各自飛奔至自己的“領地”。我來到我房間的寫字桌，好像搶劫過似的，真是一片狼藉！先將桌子上的物品全部搬到地上放好，其次擰好抹布擦拭桌子，再噴灑酒精殺毒，隨后將筆、書等也用酒精消毒好，最后把東西分好類，擺放整齊。哇哦！好干凈、好整齊啊。“總指揮，你快過來看！”我開心的一蹦三尺高，就等“總指揮”夸我了。果不其然，他檢查完，眉開眼笑，贊不絕口。檢查好他便趕緊回到工作崗位上了。
出于好奇，我悄悄去“巡查”下爸爸媽媽是否在認真消毒。躡手躡腳走到陽臺，看見豆大的汗珠“啪嗒啪嗒”從媽媽側臉掉落下來，一會刷一會兒揉的，專心洗著衣服，都沒發現我。主臥里，爸爸用報紙在擦窗戶，目不轉睛，玻璃窗一塵不染的，干凈極了！看見爸爸媽媽這么認真，不行，不能拖后腿，我得趕緊回去干活了。剩下的這些桌子都很好擦，過不了一會兒就都被我擦的煥然一新，我的大掃除任務終于完成了，仿佛新型冠狀病毒全都被我消滅了。總指揮對我非常滿意，點頭如搗蒜。
一分耕耘，一分收獲。雖然這個過程有點辛苦，但我們換來了干凈整潔、健健康康的家，科學家門捷列夫說過：“勞動創造一切，勞動者創造一切。”相信只要我們保持這樣的好習慣，疫情很快就會過去的。
勞動創造美好生活征文5
“人世間的一切美好生活，都要靠辛勤的勞動來創造”
中華民族對勞動的熱愛，卻至始至終從未改變。“勞動創造了人類。”我們的祖先通過勞動開啟了人類歷史的篇章，他們從挺直脊梁，邁出山洞，結繩計數，耕田種植……
上下五千年，悠悠華夏史，中華民族正是用勤勞的雙手，創造出了燦爛輝煌的華夏文明。五千年的錦繡華章，猶如一條滾滾長河，滋養著一代又一代的華夏兒女。詩經楚辭，明清小說，老莊哲學，唐詩宋詞猶如浩瀚宇宙中一顆璀璨的星辰，閃爍著迷人的光輝。這一切的一切都離不開勞動創造。
勞動的力量是無窮的，億萬勞動者們用自己的力量為時代無私奉獻，強力拼搏；有他們的力量，才有今天我們的美好生活。清潔員就是億萬勞動者之一，春天他們淋著雨清掃落花，夏天他們頂著烈陽收拾地上的雪糕棍，秋天他們迎著大霧打掃落葉，冬天他們冒著嚴寒清理積雪。
建筑工人同樣也是勞動者。在建筑工地里，他們攀巖鋼筋，不顧生命危險，只為建造出一棟安全的房子。他們的背已被鋼架壓斜，他們的容顏早已抹上了灰塵，他們的衣服已被汗水滲透。盡管這樣，他們也絲毫不在意。還有醫生、護士、農民、快遞員……他們都是億萬勞動者中的一員。
讓我們做一個小小勞動者，在學校保持校園衛生，在家中做自己力所能及的家務，感受勞動的快樂，用勞動創造美好幸福的生活！
勞動創造美好生活征文6
我站在高聳入云的山巔上，鳥瞰著下方：葳蕤的花草樹木，清澈見底的涓涓溪流，鱗次櫛比的房屋……這一切構成了一幅詩情畫意的畫，云蒸霞蔚。我嘆為觀止，問道：“這一切怎么這么美好呢？”
母親莞爾一笑：“現在的美好生活都是由勞動人民創造的。以后呀，等你長大了，也要當一個為祖國勞動的棟梁之才，讓這個世界更加美好！”
我不禁有些百思不得其解了，記得曾經說過：“勞動是推動人類社會進步的根本力量。”如今的美好生活就是勞動人民們創造的，那么勞動人民到底指的是誰呢？是任勞任怨的環衛工人，還是夜以繼日工作的醫生，又或者是含辛茹苦的農民呢？
帶著這個疑問，我徜徉在山間，風景美不勝收。道路兩旁，許多環衛工人在聚精會神地工作。他們的眼睛炯炯有神，額上的“蟲子”蠕動著，皮膚被曬得黑黝黝的，顯得老態龍鐘。他們默默無言，彎著腰，埋著頭，一絲不茍地掃著地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……太陽烘烤著大地，他們緋紅的臉頰上也沁出了汗珠，涔涔落下，猶如湍急的河流，浸濕了衣襟。不一會兒，他們便汗流浹背了，卻仍然全神貫注地掃著地，沒有絲毫怨言。有些拍照的游客還嫌他們擋住了風景，便爭論不休：“哎呀，你們快讓開！你們掃個地可不可以不要擋我拍照？真的是煞風景！”那個環衛工人十分委屈，但也惱羞成怒，便瞪著他，囁嚅著，悻悻然走向了一旁，繼續工作了。
我也頓時義憤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷著：那個人有沒有想過，如果身為游客的我們不亂丟垃圾，他們就不會這么辛苦，這么一直忍氣吞聲的工作著。他們工作也是為了讓這里的景色更加美麗。馬克思說過：“勞動創造社會”。他們為了創造社會、擁有更美好的生活而勞動，有什么錯？
走完了整座山，我恍然大悟：其實，所有為創造更美好的生活勞動過的人都是勞動人民。勞動人民，大到國家領導，小到一個普普通通的環衛工人，他們無不在為更美好的生活付出、勞動。甚至一只“拓荒牛”，它不畏嚴寒酷暑，不畏雨雪風霜，堅韌不拔地耕耘一片荒地，最后，每當秋高氣爽，田地豐收，它便興高采烈。它同樣是我們勞動的榜樣。
高爾基說過：“只有人的勞動才是最神圣的.”。我們現今這么好的生活都是由前輩們創造的。我們也要勞動起來，盡自己的全力，為下一代創造更加美好的生活！
走完了整座山，我仰望著那令人如癡如醉的景色：山嶺層巒疊嶂，樹木枝繁葉茂……一切美好交織在天地間，哇！好一番欣欣向榮的景象！
勞動創造美好生活征文7
魯迅曾經說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”
給大家講這樣一個：明成祖子仁宗朱高熾曾親自到田間耕地。回宮后，有侍人給他送飯。有一次，侍人送來好幾碗飯，皇上大怒，道：“你把這些飯全都吃掉！”那侍人無比惶恐，不知道發生了什么事，連忙謝罪。皇上說：“朕每天都要吃這些，每次都吃不完，只能倒掉。浪費。這飯里的每一粒米，都是老百姓的心血。”老師，同學們，你們是否想到我們所就餐的食堂？何其相似的情形也同樣在那里出現。粒粒皆辛苦啊，我們吃的飽一些所受的罪，一定小于那面朝黃土背朝天的農人們，沒有他們，我們又怎樣能享受這點點勞動結晶？
勞動可貴。勞動人民值得尊重。勞動成果更應被珍愛。反觀身側，審視我們的日常，每天的值日、每次的大掃除，同學們都干勁十足，這彰顯了我們熱愛勞動的品格；每天的課堂上，老師們孜孜教學，不厭其煩地一遍遍傳授知識，這體現老師們的愛勞敬業。我們當為之喝彩；而在正中端莊典雅外表的背后，有清潔工人在清掃著我們的學校，有食堂職員們在準備著我們的三餐。有老師們在審閱張張文件，使學校生機煥發。我們所屬的正中，就是一個充滿勞動創造美的大花園，能在這樣的氛圍下學習與成長，是我們一生的榮幸和財富。我們不僅會在這樣的環境中錘煉自己勤勞節儉的意志品格，還可以增強自己的動手能力，強化自己的社會責任感。我們每個人都是幸運的。
我們的勞動，并不一定驚天動地，更多的是體現在身邊的小事。看到其他班級的衛生區有一片垃圾，隨手撿起是珍愛勞動成果的表現。我們撿起的不僅是垃圾，而且還是修養。老師在課堂上講課，學生們認真聽講，是尊重勞動的表現，你給予老師的尊敬，都會以你希望的方式回饋給你。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。同學們，不只是美好的校園，未來的美好社會，也是要靠我們創造的。希望每位同學都能將勞動的美珍藏于心，付諸于行，尊重勞動人民，珍惜勞動成果，崇尚勞動創造，用勞動鑄就我們的輝煌時代！
勞動創造美好生活征文8
看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美?勞動不就是做做家務，臟兮兮的，還有點累，能美嗎?可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創造了人類。
生活中的一切都不是憑空得到的，是通過勞動，用辛勤的汗水換來的。有一句話是這樣說的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。這短短二十個字，卻富含著深刻的道理。
春種一粒粟，秋收萬顆子。春天農民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要殺蟲，秋天又要忙著收獲，跟著再種別的農作物。一年四季，這樣的順序重重復復，為的就是種出蔬菜，然后賣到批發市，再到市場，最后被我們烹調成美味佳肴。農民肩挑日月，手轉乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的口糧，清貧簡樸卻堅韌樂觀，真是太不容易了。
還有更多的人，各行各業，大到富商、董事長，小到醫生、護士、服務員、營業員、小賣部店長，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環衛工人。他們每天不就是勞動著嗎?無數可愛的勞動者，他們用辛勤的勞動改善了人們的衣食住行，為人們創造了美好的生活!
記得有一次，看見媽媽忙里忙外的，我就主動幫她打掃衛生，看似一件輕松的活力兒，但做起來才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導才能做好。現在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈;你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你會發現使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。隨著時代的發展，人類不能因為有了機器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰，機器人也同樣警醒著自己，要想有更幸福的生活，就要學習，將來勞動造福人類。
勞動可使孩子學會生活，形成健康的人格。學會勞動，養成勞動習慣是孩子學會生活，形成健康人格的重要保證。勞動可以培養孩子自己動手創造整潔的學習生活環境，使他們明白勞動是創造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。
中國是一個文明古國，歌頌勞動光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動，崇尚奮斗，創造更美好的未來吧!
勞動創造美好生活征文9
“哈哈哈……”從“大當家”米鋪傳來一陣笑聲，那是我和幾個好伙伴們在融僑城的“大當家”米鋪進行實踐活動呢！米鋪并不大，一進門就可以看見一捆捆新鮮麥穗擺放在貨柜上，是那么耀眼。
一陣涼風吹來麥子的陣陣清香，我們迫不及待地蹲坐在門檻上和老板一起打麥谷。我們先把幾根麥穗捆綁在一起，接著握緊麥稈，將麥穗對準旁邊的木桶使勁地拍打。“啪啪”空心的麥穗一下子癟了下去，輕飄飄地飛走了；結實的麥穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地墜落在木桶里。半個小時過去了，我們已經收獲了滿滿的一木桶的麥穗。一粒粒金黃的麥子，兩頭尖，飽滿得很，散發著青草的味道。
米店老板提起水桶把麥穗倒進打米機里，按下“開始”按鈕，機器“嗡嗡”地運轉起來，無數的麥粒在滾筒里不斷地做著高空旋轉動作……啊，好熱呀！小精靈們脫掉了金黃的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞著你的腰，你勾住了我的腿，玩得不亦樂乎！更有幾個調皮鬼探出腦袋想看看外面精彩的世界，干脆縱身一跳，哎呦，結果跌落在地上，摔得粉身碎骨。
“stop！”老板一按下停止鍵，我們立馬就拖來木桶對準出倉口。“嘩嘩……”白花花的大米像瀑布一樣傾瀉了下來，很快地被水桶接滿。
“小朋友們，肚子都餓了吧。”老板笑盈盈說，“我去蒸飯啰！”半個小時后，一鍋香噴噴的米飯出爐了。瞧！膨脹開的大米粒樣子白白的，猶如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，軟軟的，QQ的，伴著一絲甜呢！
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每粒糧食都是農民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘，我們要珍惜它！
勞動創造美好生活征文10
我的奶奶是地道的農民，一輩子面朝黃土背朝天，汗流浹背，辛勤耕耘。從小麥到玉米、從油菜到水稻、從馬鈴薯到大豆、從西紅柿到李桃……凡是田地能生長的作物，都可以成為令人人稱道令奶奶驕傲的“代表作”。奶奶說這是她勞動經驗的總結，是上天對她長年累月辛勤付出的認可。爺爺去世得早，奶奶全憑一雙勤勞的手撐起了一家人的希望。奶奶每天迎曦沐露而出，披星戴月而歸，田間、地頭，隨處可見她忙碌的身影。過重的負擔讓皺紋早早地爬滿了奶奶本不飽滿的額頭，一雙老繭遍布的手更是寫盡了滄桑。讓奶奶欣慰的便是收獲的時節，看著豐碩的收成，總會露出甜蜜的微笑。正是奶奶不辭辛苦地勞作，很好地滿足了一家人的生活所需。看著大家吃飽穿暖，奶奶總是笑著說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的爸爸是光榮的人民教師，從事教育工作已經二十年了。除了每天早出晚歸，我經常看見爸爸抱著一摞摞的學生作業回家，一批閱就是很長時間，連吃飯都得叫上好幾遍。我還不止一次看到爸爸累趴在書桌上的情景：手臂作墊，歪斜著頭，手里還捏著紅筆，鼻梁上的眼鏡也沒來得及取下，卻聞鼾聲大作了！旁邊則是批改過的作業，手臂下通常還壓著一小摞，亦或是備課的教學用書。遇到教學疑惑時，爸爸總會通過微信、電話等虛心請教同行們；學生作業質量不高時，爸爸總會主動聯系學生詢問相關情況并細心補教。爸爸的努力也沒有白費，每次考試卷上都是一片片的紅勾，看著學生們取得的優異成績，爸爸總是笑著說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的媽媽是心靈手巧的產科護士，她接下的新生命已經多得不可計數了。由于工作的需要，媽媽上夜班的頻率很高，我經常都不能在夜里看到她。等到第二天見到媽媽時，她已經是面容焦黃、神色黯淡、無精打采、疲憊不堪的了。可是媽媽從不計較，從不埋怨，從不叫苦喊累，一如既往地稍作休息后繼續微笑服務于寶媽們。雖然媽媽的技法已經很嫻熟了，可她并沒有停下學習的腳步，通過書刊、視頻、單位組織等多種方式提升自己，讓自己的技藝更加精湛，讓寶媽們更加滿意。每當看到寶媽們一陣痛苦后露出的開心快樂的微笑，媽媽總是笑著說：“ 我的勞動創造了美好的生活！”
奶奶的勞動換來了家庭的豐衣足食，爸爸的勞動換來了學生的茁壯成長，媽媽的勞動換來了生命的延續傳承，他們的勞動都創造了美好的生活。
而我呢？肯定也不能落下勞動的步伐。我要盡其所能地做好自己的每一件事，幫爸爸媽媽做力所能及的事，分擔一些生活中的繁瑣細碎，以減輕他們的負擔；我要積極地參與各種社會實踐活動，在活動中總結提升，讓自己的知識和技能變得更豐富全面；我還要把學習作為“勞動”的重點，上課時認真聽課、主動討論、積極發言，課后回顧識記、用心反思、總結質疑，高質量完成各項作業；我更要博覽群書，廣泛游歷，開闊眼界，增長見識。作為一名班干部，我必須主動維護好班級紀律，安排好值日工作，督促好清潔衛生的打掃，熱心幫助學習上有困難的同學……
到那時，我也可以驕傲地說：“我的勞動創造了美好的生活！”
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