美好生活勞動創造征文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。那要怎么寫好征文呢？以下是小編整理的美好生活勞動創造征文，歡迎大家分享。
美好生活勞動創造征文1
“人世間的一切美好生活，都要靠辛勤的勞動來創造”
中華民族對勞動的熱愛，卻至始至終從未改變。“勞動創造了人類。”我們的祖先通過勞動開啟了人類歷史的篇章，他們從挺直脊梁，邁出山洞，結繩計數，耕田種植……
上下五千年，悠悠華夏史，中華民族正是用勤勞的雙手，創造出了燦爛輝煌的華夏文明。五千年的錦繡華章，猶如一條滾滾長河，滋養著一代又一代的華夏兒女。詩經楚辭，明清小說，老莊哲學，唐詩宋詞猶如浩瀚宇宙中一顆璀璨的星辰，閃爍著迷人的光輝。這一切的一切都離不開勞動創造。
勞動的力量是無窮的，億萬勞動者們用自己的力量為時代無私奉獻，強力拼搏；有他們的力量，才有今天我們的美好生活。清潔員就是億萬勞動者之一，春天他們淋著雨清掃落花，夏天他們頂著烈陽收拾地上的雪糕棍，秋天他們迎著大霧打掃落葉，冬天他們冒著嚴寒清理積雪。
建筑工人同樣也是勞動者。在建筑工地里，他們攀巖鋼筋，不顧生命危險，只為建造出一棟安全的房子。他們的背已被鋼架壓斜，他們的容顏早已抹上了灰塵，他們的衣服已被汗水滲透。盡管這樣，他們也絲毫不在意。還有醫生、護士、農民、快遞員……他們都是億萬勞動者中的一員。
讓我們做一個小小勞動者，在學校保持校園衛生，在家中做自己力所能及的家務，感受勞動的快樂，用勞動創造美好幸福的生活！
美好生活勞動創造征文2
在這個寒假，我閱讀了《美好生活，勞動創造》這本書，讓我懂得了在我們成長的道路上，經歷、體驗、見聞和認識都離不開生活，而美好生活都是勞動創造的。
對我而言，勞動不但能開動腦筋，學到更多的學問，而且也是我生活的快樂源泉。
記得寒假的一個早上，天氣特別晴朗，在媽媽的催促之下，我決定整理好書包拿到陽臺上去晾洗。我心里打著如意算盤，自己可以不動手，丟進洗衣機洗一洗便是。我正打算放入洗衣機里時，剛好被媽媽撞見了，她馬上制止，并警告我：“書包不能放到洗衣機里去洗，這樣會弄壞書包。”我只好無奈地把書包放到大洗衣盆里，打開水龍頭，心想：該從哪里入手，才能這臟兮兮的書包洗干凈呢?想著，想著，盆里的水不知道什么時候溢出來了，把我的鞋都弄濕了，我急忙擼起褲腳，脫掉鞋襪，拿起刷子，倒點洗衣粉，開始“左刷刷”，“右刷刷”洗起來，刷了好一會兒，我的肩膀有點酸麻了，也沒見書包干凈多少。
我正在納悶著，媽媽不知什么時候站在我背后，笑著對我說：“笨孩子，你先把書包放在汰漬液里浸泡一會，等污跡溶解一下，再把書包從里到外刷兩遍，再過水就差不多了。”我帶著疑問按媽媽說的方法去做，不一會兒，奇跡真的出現了，書包的那些頑跡真的有點溶解了，變淡了，我驚訝極了!連忙拿起刷子從里到外把書包刷兩遍，再過兩次水，然后把它抽出水面，晾曬在衣架上。書包上的水珠一串串滴落下來，在陽光的照耀下，像一顆顆金光閃閃的珍珠。我伸伸懶腰，望著我的勞動成果，感覺它好像對著我微笑，心里甜滋滋的。
經過這次勞動，也更好的印證了，勞動雖然是辛苦的，但它是光榮的，是幸福的，是有學問的，同時也是可以創造美的。
美好生活勞動創造征文3
我的奶奶是地道的農民，一輩子面朝黃土背朝天，汗流浹背，辛勤耕耘。從小麥到玉米、從油菜到水稻、從馬鈴薯到大豆、從西紅柿到李桃……凡是田地能生長的作物，都可以成為令人人稱道令奶奶驕傲的“代表作”。奶奶說這是她勞動經驗的總結，是上天對她長年累月辛勤付出的認可。爺爺去世得早，奶奶全憑一雙勤勞的手撐起了一家人的希望。奶奶每天迎曦沐露而出，披星戴月而歸，田間、地頭，隨處可見她忙碌的身影。過重的負擔讓皺紋早早地爬滿了奶奶本不飽滿的額頭，一雙老繭遍布的手更是寫盡了滄桑。讓奶奶欣慰的便是收獲的時節，看著豐碩的收成，總會露出甜蜜的微笑。正是奶奶不辭辛苦地勞作，很好地滿足了一家人的生活所需。看著大家吃飽穿暖，奶奶總是笑著說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的爸爸是光榮的人民教師，從事教育工作已經二十年了。除了每天早出晚歸，我經常看見爸爸抱著一摞摞的學生作業回家，一批閱就是很長時間，連吃飯都得叫上好幾遍。我還不止一次看到爸爸累趴在書桌上的情景：手臂作墊，歪斜著頭，手里還捏著紅筆，鼻梁上的眼鏡也沒來得及取下，卻聞鼾聲大作了！旁邊則是批改過的作業，手臂下通常還壓著一小摞，亦或是備課的教學用書。遇到教學疑惑時，爸爸總會通過微信、電話等虛心請教同行們；學生作業質量不高時，爸爸總會主動聯系學生詢問相關情況并細心補教。爸爸的努力也沒有白費，每次考試卷上都是一片片的紅勾，看著學生們取得的優異成績，爸爸總是笑著說：“我的勞動創造了美好的生活！”
我的媽媽是心靈手巧的產科護士，她接下的新生命已經多得不可計數了。由于工作的需要，媽媽上夜班的頻率很高，我經常都不能在夜里看到她。等到第二天見到媽媽時，她已經是面容焦黃、神色黯淡、無精打采、疲憊不堪的了。可是媽媽從不計較，從不埋怨，從不叫苦喊累，一如既往地稍作休息后繼續微笑服務于寶媽們。雖然媽媽的技法已經很嫻熟了，可她并沒有停下學習的腳步，通過書刊、視頻、單位組織等多種方式提升自己，讓自己的技藝更加精湛，讓寶媽們更加滿意。每當看到寶媽們一陣痛苦后露出的開心快樂的微笑，媽媽總是笑著說：“ 我的勞動創造了美好的生活！”
奶奶的勞動換來了家庭的豐衣足食，爸爸的勞動換來了學生的茁壯成長，媽媽的勞動換來了生命的延續傳承，他們的勞動都創造了美好的生活。
而我呢？肯定也不能落下勞動的步伐。我要盡其所能地做好自己的每一件事，幫爸爸媽媽做力所能及的事，分擔一些生活中的繁瑣細碎，以減輕他們的負擔；我要積極地參與各種社會實踐活動，在活動中總結提升，讓自己的知識和技能變得更豐富全面；我還要把學習作為“勞動”的重點，上課時認真聽課、主動討論、積極發言，課后回顧識記、用心反思、總結質疑，高質量完成各項作業；我更要博覽群書，廣泛游歷，開闊眼界，增長見識。作為一名班干部，我必須主動維護好班級紀律，安排好值日工作，督促好清潔衛生的打掃，熱心幫助學習上有困難的同學……
到那時，我也可以驕傲地說：“我的勞動創造了美好的生活！”
美好生活勞動創造征文4
同學們，每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候;每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候;每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區的時候，是否想到了那些為我們創造美好生活的勞動者?
勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬里長城，使每一位游覽觀光者為它那浩大規模的工程和贊嘆，從通訊衛星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爺爺為什么會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田里去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收獲，用勞動體現他的人生價值。
可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。
所以，首先我們要養成愛勞動的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做;在學校，積極打掃衛生，時刻保持環境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
再次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。
最后，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
讓我們傳承中國的優良傳統，愛上勞動，今天我們是紅領巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。
美好生活勞動創造征文5
“幸福在哪里，他在辛勤的耕耘里……”每次聽到這熟悉的歌曲就讓我想到勞動是創造美好生活的種子。“嗶嗶嗶……”原來是爸爸哨聲響了，我連忙跟電視機說再見，光速到達“戰略指揮處”，只見爸爸提著水桶，媽媽則手握刷子，我手里攥著抹布，我和媽媽整整齊齊排成一排，等待爸爸的指揮。
自新型冠狀病毒大爆發以來，家人幾乎是足不出戶。早起量體溫，早飯后大掃除成了家里每天必不可少的環節。爸爸化身總指揮，“欣怡，你負責擦寫字桌、辦公桌、茶桌和餐桌，媽媽就洗衣和做飯，而我就負責門窗”爸爸剛分完工，又囑咐了兩句：“記得要用酒精擦拭哦，完成任務我可要檢查的！”大掃除開始了，我們各自飛奔至自己的“領地”。我來到我房間的寫字桌，好像搶劫過似的，真是一片狼藉！先將桌子上的物品全部搬到地上放好，其次擰好抹布擦拭桌子，再噴灑酒精殺毒，隨后將筆、書等也用酒精消毒好，最后把東西分好類，擺放整齊。哇哦！好干凈、好整齊啊。“總指揮，你快過來看！”我開心的一蹦三尺高，就等“總指揮”夸我了。果不其然，他檢查完，眉開眼笑，贊不絕口。檢查好他便趕緊回到工作崗位上了。
出于好奇，我悄悄去“巡查”下爸爸媽媽是否在認真消毒。躡手躡腳走到陽臺，看見豆大的汗珠“啪嗒啪嗒”從媽媽側臉掉落下來，一會刷一會兒揉的，專心洗著衣服，都沒發現我。主臥里，爸爸用報紙在擦窗戶，目不轉睛，玻璃窗一塵不染的，干凈極了！看見爸爸媽媽這么認真，不行，不能拖后腿，我得趕緊回去干活了。剩下的這些桌子都很好擦，過不了一會兒就都被我擦的煥然一新，我的大掃除任務終于完成了，仿佛新型冠狀病毒全都被我消滅了。總指揮對我非常滿意，點頭如搗蒜。
一分耕耘，一分收獲。雖然這個過程有點辛苦，但我們換來了干凈整潔、健健康康的家，科學家門捷列夫說過：“勞動創造一切，勞動者創造一切。”相信只要我們保持這樣的好習慣，疫情很快就會過去的。
美好生活勞動創造征文6
“家是最小國，國是千萬家。”讀完《美好生活，勞動來創造》，我想到了20xx年7月1日上海做為全國標桿城市率先實施的垃圾分類，并且列入了《生活垃圾管理條例》中，生活中所產生的各種垃圾和我們每一個人息息相關，在家里，學校里，商場里……處處都會產生垃圾，垃圾對環境的污染促使我們刻不容緩，愛勞動從垃圾分類開始。
有一次，媽媽又買了一杯經常愛喝的珍珠奶茶，但又是只喝一半怕長胖不喝了，這可麻煩啦，不能像原來一樣直接扔進垃圾桶，剩下來的杯子里還有珍珠和奶茶，怎么辦呢?!這可難不倒我，我靈機一動，把液體順著吸管倒入廁所洗水池，然后把珍珠倒入濕垃圾，最后把紙杯和吸管一并投入了可回收垃圾，媽媽在一旁目睹了全過程，很是感嘆我的細心和執行力，給我一個大大的贊，實在太開心啦!
又有一次，我和弟弟下樓丟垃圾，我負責比較重的濕垃圾，弟弟拎干垃圾，由于弟弟一邊走一邊甩來甩去，走到一半意外發生了——垃圾袋竟然被甩破了，垃圾散落了一地。我以為弟弟會哭，結果很出乎我的意外。弟弟用手開始撿散落一地的垃圾，一點兒也不嫌臟，于是我也趕緊幫忙起來，直到將地上撿得干干凈凈。路過的爺爺奶奶都在夸我們懂事呢!
看我們周圍，也有很多同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過”人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。在家里要幫助父母做力所能及的事，在學校要主動搞好班級衛生和形象，這都是對我們很好的鍛煉。
當我一遍又一遍地讀著《美好生活，勞動創造》的時候，更明白了勞動創造更美好的生活。
愛生活，愛勞動，愛創造，讓我們從垃圾分類開始吧!
美好生活勞動創造征文7
魯迅曾經說過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。 ”
給大家講這樣一個故事：明成祖子仁宗朱高熾曾親自到田間耕地。回宮后，有侍人給他送飯。有一次，侍人送來好幾碗飯，皇上大怒，道：“你把這些飯全都吃掉！”那侍人無比惶恐，不知道發生了什么事，連忙謝罪。皇上說：“朕每天都要吃這些，每次都吃不完，只能倒掉。浪費。這飯里的每一粒米，都是老百姓的心血。”老師，同學們，你們是否想到我們所就餐的食堂？何其相似的情形也同樣在那里出現。粒粒皆辛苦啊，我們吃的飽一些所受的罪，一定小于那面朝黃土背朝天的農人們，沒有他們，我們又怎樣能享受這點點勞動結晶？
勞動可貴。勞動人民值得尊重。勞動成果更應被珍愛。反觀身側，審視我們的日常，每天的值日、每次的大掃除，同學們都干勁十足，這彰顯了我們熱愛勞動的品格；每天的課堂上，老師們孜孜教學，不厭其煩地一遍遍傳授知識，這體現老師們的愛勞敬業。我們當為之喝彩；而在正中端莊典雅外表的背后，有清潔工人在清掃著我們的學校，有食堂職員們在準備著我們的三餐。有老師們在審閱張張文件，使學校生機煥發。我們所屬的正中，就是一個充滿勞動創造美的大花園，能在這樣的氛圍下學習與成長，是我們一生的榮幸和財富。我們不僅會在這樣的環境中錘煉自己勤勞節儉的意志品格，還可以增強自己的動手能力，強化自己的社會責任感。我們每個人都是幸運的。
我們的勞動，并不一定驚天動地，更多的是體現在身邊的小事。看到其他班級的衛生區有一片垃圾，隨手撿起是珍愛勞動成果的表現。我們撿起的不僅是垃圾，而且還是修養。老師在課堂上講課，學生們認真聽講，是尊重勞動的表現，你給予老師的尊敬，都會以你希望的方式回饋給你。
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。同學們，不只是美好的校園，未來的美好社會，也是要靠我們創造的。希望每位同學都能將勞動的美珍藏于心，付諸于行，尊重勞動人民，珍惜勞動成果，崇尚勞動創造，用勞動鑄就我們的`輝煌時代！
美好生活勞動創造征文8
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”每每讀到這句詩，我的嘴角便情不自禁地露出微笑，因為我又想起了在老家種瓜的日子。
春暖花開的時候，奶奶在電話里告訴我：“丫頭，清明前后就該種瓜點豆了，爺爺培育的西瓜苗已經長到半個手指那么長可以下種了，過不了多久你就能吃到又大又甜的西瓜了。”可我聽了悶悶不樂。因為冠狀病毒，這個假期變得特別漫長。我的生活周圍只有高樓汽車、智能家電，媽媽又總是把家務活全部包攬掉，除了學習什么也不讓我干。尤其是看了《呼蘭河傳》這本書之后，我的心里對勞動、對老家都有極大的向往，我想念老家那裊裊的炊煙從屋頂冒出，想念老家清晨的鳥聲如洗，想念老家夏日里的蛙叫蟬鳴，我想念我的“火車爺爺”和“火車奶奶”……想著想著不知不覺臉上竟然掛滿了淚珠。媽媽見狀一邊為我擦眼淚，一邊說要馬上回老家。我一聽破涕為笑，好像我已經牽著小黃狗奔跑在老家屋后窄窄的小徑上……
我的老家在皋蘭縣一個四面環山的小山村。如果不是有人發明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發現邵家堂這個小村。它和它的十幾戶鄉親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。那呼嘯而過的綠色巨龍夾著新鮮的清風叫醒了旁邊迷迷茫茫的旱砂地。老家的田地是標準的旱砂地，特別適合種植西瓜，這樣的地里長出來的西瓜也特別得甜。
經過幾個小時的顛簸，很快就到了我魂牽夢縈的老家。太陽暖暖地照下來，微風拂過我的臉，真舒服呀！天空中飄著幾朵潔白的云，顯得格外明靜。到了爺爺家，“咦！”爺爺家的門怎么關著？爺爺上哪兒去了？我和爸爸來到屋后的莊稼地里。果然，爺爺奶奶正在忙碌著，我大聲叫道：“爺爺，您在干什么呀？”“我在種西瓜，太陽很曬，你們先回家去。”爺爺手指著家的方向說。“爺爺我也要種瓜！”我迫不及待地跑過去。看到了我們在炎炎夏日里吃到的大西瓜，原來小時候是這樣一棵棵弱不禁風的小苗，好像不小心一捏就會折斷！我小心翼翼地把小苗捧在手心里，只見爺爺在地里挖好了一個個小坑，再把一棵棵秧苗放進小坑里面，在邊上捂好土，然后再澆上水，最后爺爺說還要給西瓜秧搭上一座“小房子”。爺爺手把手地教我在西瓜秧邊上插上竹條，蓋上塑料地膜，再在塑料地膜上壓上密密麻麻的砂石防止被風掀開，就這樣一座座“小房子”搭好了。長時間彎腰成語大全的我，背上仿佛一塊兒沉重的鐵塊壓著。舉起抓過砂石的雙手，看著指甲縫兒已被劃破的幾道口子，酸痛無力，我不禁暗暗想道：原創美文真是“誰知盤中餐？粒粒皆辛苦！”一抬頭，看見爺爺的臉上，胳膊上滿是汗水，我急忙伸手去擦。爺爺哈哈大笑著說：“啊呀，我的白娃娃變成黑蛋蛋了。”說著取下頭上的草帽放到我的小腦袋上，爺爺那粗糙的手掌扎得我咯咯直笑。很快，在陽光的照射下塑料地膜里面已經有一層薄薄的蒸汽了，看著西瓜秧在里面溫暖地微笑，想著一段時間以后，就能吃上自己親手種的西瓜，我開心地笑了。
奶奶看我蹲在太陽底下冒傻氣，就拉著我到窩棚乘涼。遠遠的我看見小黃狗從床底下鉆出來沖我搖尾巴，我三步并作兩步追過去責怪道：“啊，你這愛偷懶的家伙！”奶奶連拖帶拽才把我弄到窩棚里。村里種西瓜的人家不少，放眼望去，田野里星星點點地散落著一個個窩棚。所謂“窩棚”就是用木頭、竹竿、鐵絲，葦簾子、塑料布等材料撘建的一個簡易的棚子，是臨時休息、看瓜用的。還有從家里搬來一張小木板床，鋪著涼席，一個被單子、一個枕頭，倒也像一個臨時的小家，躺在這里吹風也很愜意。我忽然靈機一動，拉住奶奶的手急切地問：“奶奶，我種的大西瓜什么時候才能吃啊？”奶奶刮了一下我的小鼻子笑瞇瞇地說：“真是個急性子。西瓜和你學習一樣都有一個生長的過程。你種的瓜苗用不了幾天就會像個渾身是勁的小伙子從土里冒出來，再過個十幾天瓜苗長大了，你看著那瓜地里就像鋪了綠地毯。不出一個月，在綠油油的葉子底下，小西瓜頂著花骨朵兒就偷偷地出現了，地里會有各種小昆蟲給西瓜授粉，我們的小西瓜就快長實了。長實了的西瓜果實先是淺綠色，后來顏色越來越深，就像吹氣球一樣西瓜三四個月就長大了。”
我躺在床上聽著聽著就閉上了眼睛，看見西瓜長熟了我們把西瓜摘下來品嘗，切開瓜皮，紅紅的果肉呈現在我們眼前。咬上一口，就會感覺到西瓜的清香和甘甜，清爽可口，又沙又脆，讓人越吃越美！一睜眼，我才發現原來是南柯一夢，真想沉醉在這怡然自得的美好生活中。
可是，沒過幾天我就回到了自己家，因為爺爺說：“每個人都要用勤勞的雙手創造屬于自己的美好世界。”是啊，我們現在美好的生活何嘗不是千千萬萬個勞動者創造出來的呢？烈日炎炎的盛夏，建筑工人揮汗如雨，一座座高樓大廈拔地而起；寂靜無聲的清晨，清潔工人不怕辛苦，一條條馬路街道干凈整潔；突如其來的疫情，白衣天使勇赴災區，一位位患者痊愈出院……在我們身邊，用默默無聞的勞動創造美好的人還有很多很多。這一幅幅動人的勞動畫卷，深深地鐫刻在我小小的心靈深處。我明白美好的生活是你，是我，是所有人用快樂的勞動創造的。所以，我怎么會偷懶呢？
美好生活勞動創造征文9
看到這個題目，你可能有點兒好奇，勞動最美?勞動不就是做做家務，臟兮兮的，還有點累，能美嗎?可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動，創造了人類。
生活中的一切都不是憑空得到的，是通過勞動，用辛勤的汗水換來的。有一句話是這樣說的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。這短短二十個字，卻富含著深刻的道理。
春種一粒粟，秋收萬顆子。春天農民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要殺蟲，秋天又要忙著收獲，跟著再種別的農作物。一年四季，這樣的順序重重復復，為的就是種出蔬菜，然后賣到批發市，再到市場，最后被我們烹調成美味佳肴。農民肩挑日月，手轉乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的口糧，清貧簡樸卻堅韌樂觀，真是太不容易了。
還有更多的人，各行各業，大到富商、董事長，小到醫生、護士、服務員、營業員、小賣部店長，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環衛工人。他們每天不就是勞動著嗎?無數可愛的勞動者，他們用辛勤的勞動改善了人們的衣食住行，為人們創造了美好的生活!
記得有一次，看見媽媽忙里忙外的，我就主動幫她打掃衛生，看似一件輕松的活力兒，但做起來才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導才能做好。現在，我們這些青年兒童們，不能做衣來伸手，飯來張口的人。我想對大家說：我們應該多做力所能及的家務勞動，這樣你會有意想不到的收獲。你會知道如何把掃得又快又干凈;你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你會發現使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。隨著時代的發展，人類不能因為有了機器人，就越來越不愛勞動，越來越懶惰，機器人也同樣警醒著自己，要想有更幸福的生活，就要學習，將來勞動造福人類。
勞動可使孩子學會生活，形成健康的人格。學會勞動，養成勞動習慣是孩子學會生活，形成健康人格的重要保證。勞動可以培養孩子自己動手創造整潔的學習生活環境，使他們明白勞動是創造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。
中國是一個文明古國，歌頌勞動光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動，崇尚奮斗，創造更美好的未來吧!
美好生活勞動創造征文10
偉大的教育家高爾基曾說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”是啊!勞動是打開幸福之門的鑰匙;是防止一切病毒入侵的消毒劑。
記得有一次，學校大掃除。同學們都早早來到了學校，老師便開始分配任務。我們小組被老師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡單的事呢!整座學校共有七層，我們將從頭開始打掃。首先要有兩名同學在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學便在一旁“備戰”，一個小組里有六人，還剩下兩個同學，便拿起抹布，一位同學來擦護欄、一位同學來擦墻壁上的板磚。掃地的同學掃完一層，拖地的同學就跟著拖一層，擦護欄的同學與擦墻壁上的板磚的同學也跟著我們的腳步。就這樣一層接著一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。
老師來檢查時，發現我們全都癱在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說道：“瞧瞧!瞧瞧!你們癱在樓梯上，該成何體統?你們先坐起來，老師讓你們休息一會兒再干活，老師我也參與你們的“掃樓梯小分隊”，好嗎?”我們有氣無力的說：“好，謝…謝老師!”過了幾分鐘后，我們就滿血復活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著這長長的樓道，突然就有了動力。隨后與老師又重新投入到了工作里，經過我們的努力、奮斗后，整個樓梯間都變得嶄新、明亮起來。我們每一個人都滿頭大汗、精疲力盡，但是我們都很快樂。就如美國最偉大的主義詩人朗費羅所說的：“勞動才能給人以安樂。”
通過這次學校大掃除，讓我明白：只有勞動，才能創造出美好生活。
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