教師節(jié)征文
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應,或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想象的空間等。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的教師節(jié)征文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)征文1
“老師”這個詞語在中國人民的心中是多么美好,多么無私,當雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中,觀望于藍天白云之中,它已有了夢想,那就是振翅九霄,與藍天搏擊,與白云共舞,但如果沒有母鷹的教導,那又怎能真正展翅高飛呢?
就像我們?nèi)绻麤]有老師,又怎能成材呢?
負責的沈老師,你知道嗎?當你無數(shù)次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進教室;當你一次又一次地喊出那充滿活力與希望的兩個字——上課時;當你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時。無不感染著我們沉浸在學習中去探索那未知的領(lǐng)域,為了讓我們牢牢記住知識點,你總是不厭其煩的為我們講述著同一個方程式,用各種擬聲詞為我們描述著化學反應的現(xiàn)象,一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了,嗓子啞了,腳站痛了,你也從來不會有一絲的懈怠。
溫柔的沈老師,你總是一次次的'用著殷切的目光看著我,并告訴我一定好好學習,將來考一個好的大學。你也總是在我們走神時,與我們講很多優(yōu)美的名勝地,勾起我們心中無限的向往,讓我們一次次的戰(zhàn)勝困倦,打起精神,向更好的未來努力。老師,你是人間三冬暖,你溫柔的光暈照在八班每一位同學的身上,如此深刻,如此難忘,在我們心中,你就是無與倫比的美麗,是溫柔本身。
活潑的沈老師,在你僅有的休息時間里,你總是會去背很多的詩文來陶冶自己的情操,你是那么的喜歡跳舞,你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會,當我看見你的微笑和活力四射的舞步時,我我備受感染,我想我要像你一樣活潑,一樣微笑。你不僅是知識的傳播者,還是做人的受道者,你不僅是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。
寒窗十幾載,很榮幸遇到你這樣像陽一樣溫暖的老師,讓我艱難坎坷的求學路上,多了一點快樂與美好的回憶。
鋪筑大路的石子與青山一樣不會老,愿老師青春永駐,歲月如歌,十年如一日,美麗的沈老師,最后我想對您說一句,謝謝!
教師節(jié)征文2
說起老師,就不得不談談我們班人人皆知的“大魔王”了,不過此“大魔王”非彼大魔王,他是一位數(shù)學老師。
剛開學時,總有幾個同學在他的課上搗亂,但他也總是笑笑,眼神中透露著幾分慈祥,邊說著“下次再講話你就站起來”。可當那些同學再犯時,他就會趁著下一個知識點的時候讓那個同學回答。如果回答不出來,他就走到與那位同學共同作案的同學面前,微微勾起嘴角“要不我找個同學來幫助你吧”。于是,叫起另一個同學“你來!”其實,“大魔王”早就知道他回答不出來,而這幾位同學也就不能幸免,一直站到下課了。“大魔王”這笑里藏刀真是可怕!
他對我們班的數(shù)學成績很上心,每每想起他,就不由自主地想到他上課時的“小插曲”。當課上同學們過于吵鬧時,他就會擦了擦手上的粉筆灰,然后端起他萬年不變的養(yǎng)生茶壺。“你在說什么,要不要和老師一起分享一下?”這時整個教室就會安靜下來,“大魔王”了一口茶,沉默了一陣后,慢慢地把茶壺蓋蓋上,“你們啊,還是七年級,剛要是換作上一批九年級的同學啊,早就不敢說話了!“他掃視了一下教室,眼里帶著笑意地看著吵鬧的同學。
“以前啊,有同學為了,咳,在上課的時候說話還學會了唇語,以為老師不知道”,說著眼睛就瞇成了一條縫,藏不住的笑和有趣的話把那些吵鬧的同學都逗得棒腹大笑。還有的`同學笑得抱著肚子在喊哎呦。
“于是啊,老師就叫那兩個同學在講臺上把唇語表演一遍,從此啊,咳,就沒有同學在老師課上擠眉弄眼了。”
但“大魔王”也有“慈父”的一面,每當我在學習路途中遇到了困難,他總會細心地幫助我,一遍又一遍,直到我沖破了阻礙。他也總微笑著像一位父親一樣,“你啊,要多鉆研,數(shù)學這個東西不能,咳咳,不能粗心,多學多問!”看著“大魔王”的笑容,內(nèi)心的斗志也被喚醒我定要做一匹黑馬,不負老師對我的期望,不負青春韶華!
他滄桑的臉龐,有著一道道皺紋。它見證了一屆又一屆的學生離開,迎接著一批又一批的孩子到來。他看著一個個孩子踏進校園,一個個意氣風發(fā)的少年走出這里。
老師,感謝您,讓我的初中生活不再會迷茫,也讓我對自己的學習有了信心,您的話我終將受用一生。
教師節(jié)征文3
從小到大,我經(jīng)歷過很多不同的老師,他們與我潛印象中的老師形象似乎都有些出入。在我讀小學前的認知中,老師都應該是神情嚴肅、手提戒尺的吧,事實并非想象那樣。
記得我小學時,曾遇過一位數(shù)學老師,他喜歡在授課結(jié)束時拿起粉筆在黑板上畫上一朵朵莖葉分明的花,那些花,線條簡少卻神形具備,我已經(jīng)記不清他是如何作畫,只記得老師一雙手、一朵花便讓課堂充滿歡聲笑語。老師的一雙手不僅授予我知識,更讓我的童年觸筆生花。
我遇過的眾多老師,或年輕,或頭發(fā)花白,或溫和,或性情灑脫。可他們無不是亦師亦友。無論何時,他們都會認真詳盡的答疑解惑。我喜歡和語文老師暢談,他們似乎能讀懂我內(nèi)心的想法,又或許語文老師是天生的預言家,于所知之事都有一定的見解并分析透徹,所以每當我與語文老師聊過之后,內(nèi)心總是多了一些從未有過的感發(fā),看待事物也更明了一些。這便是師授之書本所未有,卻需用一生去進修。
每每提及“老師”一詞,我想的不僅是“傳道、受業(yè)、解惑”,更是對涉世未深的我們進行育人。小學時老師會教會我們勇于承擔,知錯能改;中學時老師會教會我們愈挫愈勇、堅持不懈。這便是師授之于書本之外,將受用一生。
我曾見過深夜備課的.老師,燈光下是一個認真的身影;我曾經(jīng)歷過老師的諄諄教誨,語氣中是一位語重心長的長輩。每一位老師的指縫都有筆灰,沖刷不去的是對每一位學生的認真負責,所以師者常與高尚關(guān)聯(lián)。如今各種節(jié)日中,少有以職業(yè)命名的,而教師節(jié)的廣為人知,也應承著中國自古以來尊師重道的文化精神。
師授之文化,師授之成長,師亦代表傳承,代代延續(xù)。
教師節(jié)征文4
在這個享受豐收喜悅的節(jié)日里,我們即將迎來第二十九個教師節(jié)。在此,我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利,健健康康。 教師,您就像那辛勤的'園丁,用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什么都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長,而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親,在我們歡笑時,您露出甜甜的笑容;在我們哭泣時,您幫我們擦去眼淚;在我們迷茫時,您為我們指出明確的路;在我們無助時,您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助,我只能對您說一句話:“老師,我愛你。”
在我們剛?cè)谌氤踔羞@個大集體時,您每天都在我們身旁,在我們需要幫助時,您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時,您總量安慰我們教給我們要堅強。您說:“大家早晚有一天會離開家,讀高中、大學都要住宿,那時你還能讓媽媽天天來接你嗎?所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時,您告訴我們要珍惜糧食,您說:“咱們這兒有1000多人,而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯,所以請大家體諒一下,吃多少拿多少,盡量吃完。”聽了您的話,我們都變得堅強起來,節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設(shè)計的有禮貌,講文明,有知識。您說:“我們應該怎么感謝您呢?我想您應該會說:”讓你們好好學習,健健康康的成長,我就心滿意足了。“老師,您說您怎么那么無私呢?您為祖國培養(yǎng)了那么多才子,卻不求回報。老師,您真讓我敬佩。老師,祖國應該因為有你們而驕傲啊!“一日為師,終身為父。“老師,我永遠也忘不了您,是您教會了我如何做人。
老師,借此機會,我要對您說:“老師,謝謝您!您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!“
教師節(jié)征文5
"源遠流長圖,欲求賢才棟梁,天空陸地海洋,半世東奔西忙,今又遠航,路遙山高水長。
不記得自己什么時候喜歡上這首詞,只知道那韻味回腸的句子里,記載著老師殷勤奉獻的身影。在那段妄想摘星的歲月里,我清晰地記得有一個人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時,是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂,引領(lǐng)我背起行囊,一步步奔向夢想,真的感謝您,老師!
幾經(jīng)風雨,幾度寒暑,日歷翻新,又是一個教師節(jié)來到,重拾記憶,老師點滴汗水呵護著我們成長,愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x,奔向成長。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血,引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍圖,都說您是園丁,是蠟燭,是橋梁…我想說,您是我心中最可愛的人,多少風風雨雨,多少晴天黑夜,您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河,就想給我們一片海,因為那樣的世界才能讓我們帶著夢想航行到更遠的地方。無私的您,是那般的美!
夸美紐斯說過:教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說過:教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大,在那花開花落的季節(jié)里,世界繁華無盡,老師依然默默地用自己的青春,為我們鋪往未來的路,無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻,那種無私如陽光般溫暖燦爛,如鮮花般美麗醉人,如焰火般光彩傾心……
每次我面對失敗時,都是您用母親般的愛,給我希望和勇氣,讓我走出陰霾,帶著自信,重新踏往行程。
每次我有疑問時,都是您不厭其煩地為我講解,讓我清晰思路,掌握思考的方式。
每次因為年輕叛逆犯下的錯,當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您都會耐心地教導我做人的道理,讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛的'老師,因為有了您,這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中,才有了明亮的燈火,迷茫夜空里,才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負重,一年又一年,您肩負著為祖國培育花朵,興我中華,繁榮昌盛的歷史重任。因為有了您,世界才有一種平凡叫偉大,日日夜夜,嘔心瀝血,每天的日子里,您都教會我們許許多多,無怨無悔,別無所求,心無旁鷲。您不在乎所得所失,因為您深深懂得自己再做什么,在付出什,收獲什么。就那樣,平平淡淡里讓人敬畏!
船帆感恩大海,因為大海讓它遠航,森林感恩雨水,因為雨水滋潤了它成長,而我,要感恩老師,我那可愛而可敬的老師,感恩她深深教誨,感恩她默默奉獻,感恩她讓我找到了飛往夢想的方向,謝謝您老師,節(jié)日快樂!
教師節(jié)征文6
“一日為師,終身為父。”相信這通俗的語言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭,日月如梭,不知不覺中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同,但不變的是我們各自稱當?shù)娜宋锝巧?/p>
教師,是一份神圣且責任重大的職業(yè)。每天,老師會為我們傳遞知識,教會我們做人道理。從我們牙牙學語,到現(xiàn)在識字過千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友,不僅在學習的道路上給予我們幫助,在生活上更是無微不至。老師會經(jīng)常督促我們按時進餐,即使飽受工作給他們帶來的折磨,也要使我們的`健康得到維持。晚上,我們會在我們?nèi)雺羟霸偃冢骸坝浀蒙w好被子喲!”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語,但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的如親情般的照顧,我們該何時想報?
每當我們不顧學習、談笑風聲的時候,老師便會心急如焚,用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。
在此之中占據(jù)了大部分,我不知道該用怎樣的話語去對你們說,但我想用我自己內(nèi)心的話對楊老師說:性格靦腆內(nèi)向,話語不多,卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則,讓我們在通往未來的路上,不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn),不驕不躁,讓我們?nèi)陙碓谛愿穹矫嬗辛嗽S多改變。您在班級上沒有過多的強調(diào)過團結(jié),但我們都因為您的作為變得更加團結(jié)。您照顧到每一個學生的心理,從不會在課堂上嚴厲的批評同學,在課下您用本就不多的課余休息時間去指導教育他們。
年輕的你,比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應想你學習,學習你的堅持不懈,學習你的吃苦耐勞,學習你的認真細心。在這兩年中,我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點。雖然很多時候你表現(xiàn)的很“佛系”,但你的優(yōu)點在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細分析成績,您總會在第一時間將一張一張詳細的成績單展現(xiàn)在我們面前。有時,你也會守著我們背英語單詞,自己卻餓著肚子。
墨色的白板上,您書寫下色彩最濃重的一筆;每次考試后,電腦屏幕上都有著每一位同學從個人成績到學法指導的具體分析;漆黑的教學樓中,您的那扇窗始終是最亮的;鍵盤按動的聲音成了您常聽的“音樂”;嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨奏。
您是英語老師,但在空閑時間里總是喜歡學習。清楚班里日語生面對的困難,您復習大學中學過的日語知識,只為了給班上的日語生解決一些基礎(chǔ)問題,給與一些學法指導。您在去年研究生畢業(yè),考試的內(nèi)容也是抽空自學的。我們的學習時間是一樣的,但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事,讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學習的東西太多太多,在教師節(jié)來臨之際,我想對您說,說您的付出,誦您的教導。我敬愛的老班,謝謝您,祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)征文7
我想,每個人都有對向往從事職業(yè)的夢想,只是這個萌發(fā)點出現(xiàn)的時間因人而異,或早或晚,或明確或偶然。如果追憶自己曾經(jīng)的萌發(fā)點,明確的記憶是在十五歲,但歸于隱藏的階段應該更為提前。成人們眼中看似不經(jīng)意的童年,看似簡單與迷茫的少年,殊不知孩子們的心底卻都有自己的一塊夢田,但凡契合的播種,即使只是拂過微風,都是滋養(yǎng)。
說起為師,不妨先從做學生說起。求學階段遇到的師者很多,唯有幾位留存于心。對于七十年代出生的人,小學階段應該是及其輕松的,尚未附加課業(yè)外的諸多補充,孩子們之間的娛樂多處于室外,腳步遍布而不局限于田野、街道、胡同、屋前屋后。已不記得小學階段的'具體課業(yè),唯憶得兩位老師,其一是數(shù)學郭老師,年紀略長,戴著厚厚的眼鏡,嚴謹而負責,是我的數(shù)學啟蒙老師;其二是一位音樂老師,年輕的圓臉女生,披肩直發(fā),文藝范兒的黑框眼鏡,懷有對音樂的一份執(zhí)著。也是她,讓我在那個信息匱乏和閉塞的年代知道了“音樂王子”——理查德·克萊德曼。中學階段,遇到更多的老師,體會到師者的“傳道、授業(yè)、解惑”,其中高中階段的幾何老師,個子不高,性格靦腆,容貌平凡不驚,但每每徒手畫出的各種幾何圖形,精準美觀,引起一片贊嘆,屆時頓覺講臺上的他異常高大。大學階段,也遇到一位印象頗深的老師,清瘦、樸素,卻自有風骨。坐在他的課堂,可以感受到他不僅僅是在授課,而是隨時傳達著對數(shù)學的欣賞與崇拜。他是少數(shù)讓我感到眼里有光的老師,照亮了我的大學時光。遺憾的是,不久前得知他已病故的消息,甚是懷念。
回首過往,無法細數(shù),念師恩如山。自求學開始,從未曾走出校園。唯一變化的是,角色由學生轉(zhuǎn)變成教師,轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)十七年有余。回顧初時,從十幾載求學到一朝授課,適應中卻仍覺新鮮。步入教室,心中忐忑,也曾聽到下面的低聲細語“老師這么年輕!”。此語已是經(jīng)年,而今面對的仍是一張張青春無敵的臉龐,然自己已深嘆歲月變遷。但經(jīng)年不變的是,每逢新學期的第一次課,仍然心情忐忑,亦常感到自身的不足,不敢容絲毫的怠慢。從教初期,感悟尚淺,也曾以為同一門課程的教學,難免重復,難免千篇一律。而今卻知,深耕細作,教學相長,每一次必有全新的領(lǐng)悟與體驗。一方講臺,一片天地,平凡中承載著不滅的熱情與希望。年少時從教,雖與學生年紀相仿,但尚缺乏同感之心,常常過于苛責。從教數(shù)年,雖與學生年齡之差愈增,但同感之心也與日俱增,相處中亦師亦友,常常寬容,更覺愜意輕松。漫步校園,偶遇學生,有時正在恍惚,聽得一聲問候,僅一句話語,也頓覺心中溫暖。幾載寒暑,每當收到畢業(yè)生留言的卡片,雖寥寥數(shù)語,也瞬間觸發(fā)師生情的記憶,呈舊日重現(xiàn)。每逢六月,目送學生們畢業(yè)離去,也嘆人生幾何。
不論付出,不論得到,只顧一心專注,只顧一心求索,才愈加悠然自得。數(shù)學中有美景,有矩亦有圓;教學中有熱愛,有趣亦有緣。數(shù)學的基礎(chǔ)教學,看似枯燥乏味,實則蘊涵生動,如何讓其有趣,需要投入連續(xù)的熱情及儲備。新知識的擴充,新方法的運用,創(chuàng)新的教學手段,不斷的推陳出新,是對我個人,也是對新時代教師的要求和挑戰(zhàn)。新時代的崇教之風,新時代的師德楷模,給予平凡精神更大的肯定和鼓舞。無論是人人欽佩、敬仰的時代楷模,還是身邊真實存在的平凡而優(yōu)秀的同事們,始終不變的是繼續(xù)發(fā)揚為師從教的堅定信念和勤學苦練的奮發(fā)之力。業(yè)務上的精通和精湛,離不開身后的拼搏與努力,唯有沉下心,才能達到理解問題與傳授方式上的改進與突破。教在校園,學在校園,術(shù)有專攻,深知不足,亟需深造與鉆研。深植校園,重返課堂,數(shù)年的博士學習,受益匪淺。在科研中錘煉,讓教學更加充實,更加飽滿,實現(xiàn)在愈發(fā)廣闊的空間中更加嚴謹?shù)靥綄び腥ぁS^今年,畢業(yè)季,在不經(jīng)意間,幸得一份肯定和殊榮。于心,是難得的驚喜;于情,是幸福的感動。愿不改初衷,繼續(xù)求課上有趣;愿不負初心,繼續(xù)念課下有緣。歲月靜好,嘆師生的相逢不易;歲月無言,嘆師生的相知不凡。故此必不遺余力,陪伴一程。
人生悠悠,四十余載,歲月不驚,心在校園。觀青春,嗅書香,欣于受教;醞智慧,常思索,樂在給予。走過的每一段路,都是平凡之路。度過的每一寸光陰,都是靜雅時光。不徐不急,亦學亦教。以夢為馬,心有歸途。
教師節(jié)征文8
教師節(jié)的前幾天,同學們都在忙著準備送給老師的禮物,我也在悄悄地準備著。
我盼望的教師節(jié)終于來到了。
這一天早晨,我背著一個圓滾滾的書包走進教室,把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問:“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑:“到時候你就知道了。”
上課鈴響了,老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。
平時調(diào)皮的趙文軒馬上說:“祝老師節(jié)日快樂!”快嘴的吳佳琦加了一句:“祝老師越長越漂亮!”還沒等老師說話,我就跑到老師面前,把鮮紅的大紅花戴在老師的`胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴,好像連眼角的魚尾紋都舒展開了,她一下子年輕了好幾歲,不住地說:“謝謝同學們,謝謝同學們!”
不知誰帶的頭,教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
給老師過了一個快樂的教師節(jié),我很高興。
教師節(jié)征文9
讓我如何感謝你,當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天。
——汪國真
剛進高一時那些不適應的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭,甚至到現(xiàn)在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息,只有我一個人,盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地,耳膜因為這出奇的寂靜微微發(fā)癢,不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你,一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解,關(guān)切的問:“哭啥呀?”到底在哭什么,其實真的說不上來,就是突然之間,很大一團東西堵住了自己,太難受了。你笑著說:“是不是想回家啊?我給你帶出去,中不中?”我硬不要,你就要帶出去吃飯,還要讓我睡寢室,說是睡教室對身體不好。哭累了,最后我就在教室里睡著了,可一點兒也不難過了。
感謝那是你,在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。
還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天,6點鐘時黑夜依然覆蓋著整座城市,也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼;所以我只能屏住呼吸,懷顧四周,騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時,在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點,我準備倒車時,一個熟悉的聲音叫住了我,是你?我半信半疑的走到跟前,果真是你。我驚異地看著你,你吸了一口煙,吐了一個煙圈,被寒風肆虐地拋向遠處,你沉默了一會兒,笑著說:“你們這個巷子有點黑,我知道你膽子小,以后六點我在這等你。”不記得當時我說了什么,只記得觸動了心里的一根弦,一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時間到學校,只記得那時你已經(jīng)成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什么,只記得那時的腳步有多么的堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我,只記得遠處變的耀眼起來。
感謝那是你,讓我明白壓力也好,害怕也好,動搖也好,必須要到那里去,到那個耀眼的地方去。
我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師,卻絕對不是與我漸行漸遠后越來越陌生的人。被時光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離,你有了自己的新學生,我也有了新的老師,但這些好象真的無須再追究與執(zhí)著。
因為那些你講題時游刃有余的方式,那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢,那些你鼓勵安慰學生的溫暖,那些你標榜自己是一個高尚的人,純粹的'人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實。
也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻;被你無數(shù)次告誡:“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。
所以,我就想,高中之所以珍貴,不是因為一次次考試取得的成就感,也不是因為我正處于一生中最美的時候——青春,而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數(shù)次跌倒又重新站起的勇氣。
感謝那是你,讓我擁有一生受用的快樂和感動。
教師節(jié)征文10
老師是辛勤的園丁,呵護、哺育我們成長;老師是建筑師,一磚一瓦的辛勤工作;老師是夜間的指明燈,指引著我們不斷前進······
每當我們遇到了困難,老師總是會一邊又一遍的耐心講解,幫助我們渡過難關(guān)。每當我們失敗了,老師總會不斷的.鼓勵我們,做我們永遠的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學習,還關(guān)心我們的生活。
記得有一次,正在上課,我卻發(fā)起了高燒,難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話,讓爺爺把我接回去,并且不斷的囑咐我要多喝水。下午,看完醫(yī)生,吃了點藥,我感覺好一些了,于是就帶病堅持到學校上課。到了學校,我發(fā)現(xiàn)過老師也生病回家休息了,由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了,可他依然牽掛著我,牽掛著我們六年三班,還打電話來問我有沒有好一些,并且布置作業(yè)給同學們。這讓我非常感動。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣,用最溫暖人心的愛去呵護、關(guān)心我們。
我想對所有辛勤付出的老師們說一聲,您辛苦了。您對我們的教誨,對我們的支持、鼓勵、關(guān)心、幫助我們會深深地刻在心中,永遠不會忘記。感謝老師的付出,祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)征文11
今天是個特殊的日子——9月10日教師節(jié)。
在一所貧困的學校里,有一位小學生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......
小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學校的路,她想:今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然,一陣陣菊花香撲鼻而來,小紅高興的說:“對了,不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的.那種高尚品德嗎?”
說完便飛跑到山坡上,精心挑選了幾朵菊花。
小紅來到老師辦公室窗前,她看到那翻開的語文書,放在那的老花鏡,心里又激動又緊張,因為老師辦公室門還沒有開,聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景,不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情:老師不怕勞累,為了學生們,什么事情都可以做。這時小紅心里是多么的痛苦而又高興,小紅為老師擔心,怕弄出什么病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想著,小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里,希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。
過了一會兒,老師來到辦公室前,看到那鮮艷的菊花,那好聞的香味,心里自然舒服起來,因為老師感到自豪,有這么好的學生,總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上,默默地笑了起來......
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