[優秀]教師節征文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有意味深長的結尾。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教師節征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節征文1

　　金色九月，秋高氣爽，陣陣秋風吹過，一片秋葉從樹上吱悠吱悠地飄落下來，隨著微風遛進了屋里，跳躍了幾下，停在了我的指尖，勾起了我的回憶……

　　秋風吹過，院子里的大樹上幾片秋葉飄落到地上。一片金黃的陽光下，老師抱著正在哭泣的我，一邊輕拂我的背一邊柔聲說道：“媽媽身體好了就回來啦，如果小玉想媽媽啦，可以給媽媽打電話呀，我們還沒吃飯呢，不吃飯，媽媽會擔心的，所以，不要哭了，來，我們擦擦眼淚。”說完，老師拿起手帕，輕輕地擦拭我臉上的.淚水又拍了拍我的背，在老師一句句安慰聲中，我的哭聲逐漸減小�！爸x謝老師，我不哭啦，我們去吃飯吧！”說完，我抬起頭，看著老師模糊的身影逐漸清晰，柔和的面容和溫暖的笑容烙印在了我的心中。我站起身，牽著老師的手，一步步向前走去，只留下身后的秋葉被風吹向天邊……

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”讀到這首詩，讓我想到我在老師身邊最后一個秋天。老師坐在大樹下專注地看書，一抹陽光自衣角滑過，鬢邊發絲飄動，樹上秋葉緩緩落下。我又上前，輕拂落在老師肩上的秋葉，老師才從書中脫離出來，看向我：“怎么出來了？”“做了個書簽，想送給您，您看書可以用。”我邊說邊遞給老師，“很精巧嘛，還是個葉子的形狀呢�！闭f著，老師接過我手中的書簽，夾進了書里，接著牽起我的手拍了拍，感嘆到：“一晃都快畢業了”“可我舍不得您呀！”“我也舍不得！”我看著老師柔和的眉眼一臉認真地說道：“老師，謝謝您！在我家人不在身邊時，是您在陪伴我；在我哭泣時，是您在安慰我；在我學習受阻時，是您在諄諄教導我。老師，您辛苦了！”我說完，老師已經淚流滿面，我急忙拿出了手帕為老師擦拭眼淚，一如當年一般。然后我牽著老師走進屋里，只留下身后無數秋葉，鋪成金黃的土地……

　　師恩無可描述，亦無可掩埋，我們將老師對我們的一次次關懷、一次次幫助、一次次語重心長的話語鐫刻于心。感念師恩，熱淚盈眶；感念師恩，無法釋懷；感念師恩，結草銜環。難忘師恩，師恩難忘！

　　九月的秋風吹過，吹回了我的思緒，我看著樹上的秋葉紛紛飄落，想著，他們也曾見證了一段故事吧！

教師節征文2

　　老師——是一個美麗的稱號，也是人生當中不可缺少的良友。在我的記憶中有一位老師使我印象深刻。雖然她現在為了教育自己的孩子，離開了學校，但她的聲音常常在我的耳邊回響。她的身影不時地在我腦海中。她就是我在小新星英語的'英語老師——Miss凌。

　　Miss凌從三年前我進入小新星英語學校學習以來，就一直擔任我的老師，那時她還是一位很年輕的老師，課上，Miss凌對我們和和氣氣，但不時不忘嚴格要求我們上課要認真聽講。課下，她也總是和我們在一起做游戲，或者解決我們在學習英語中遇到的難題。

　　有一次去上課，我把一件新買的玩具帶到了課堂上。我趁著Miss凌轉過背去的時個，把小玩具拿在手里玩弄起來，玩著玩著，就忘乎所以了。突然感覺教室里出奇的安靜，我猛的一抬頭，我的目光正好碰上Miss凌的目光，那可不是往常那雙充滿慈祥，可親目光的眼睛了，而是一雙主滿責備目光的眼清，我當時心想：“這下完了，老師肯定會狠狠的批評我�！笨善婀值氖�，Miss凌并沒有大發雷霆，只是責備的目光看了我一眼，然后拍拍我的肩膀，語重心長地說：“上課的時候要認真聽講啊！”我慚愧的深深地埋下了頭。

　　在Miss凌的心里，班上的每一位學生都是她的孩子，或者說，更像她的弟弟妹妹，哪能怕任何一個孩遇到一點點傷害，都會心疼得不得了，在上半年的一次去上課時，由天下雨在友愛往三樓教育的樓梯間積了很多水，上樓就很滑，我在上到第二樓的時個，沒有踩穩，腳下一滑整個人都摔倒在樓梯上，腳不知在哪能掛開了一道口子，頓時鮮直流，我嚇得大哭起來。在三縷的Miss凌聽到哭聲連忙去出來看，一看是我，二話不說，連忙抱起我往三樓沖去，憑Miss凌那個子，要在平時，想反我抱上三樓，肯定很吃力，可那天，Miss凌抱著我飛快地向三樓奔去，又趕快從醫務室拿來藥物幫了包扎。“別怕，好了，這就好了，你是一個最勇敢的孩子。”Miss凌一邊親切的安慰我，一邊細心的替我包扎�？粗鳰iss凌為我忙得滿頭大汗，我感覺我的傷口都不那么疼了。

　　可是，現在Miss凌為了生孩子，暫時離開了我們，但是我還是經常會想起她，馬上就是教師節了，我要向她說：“Miss凌，節日快樂！”也要對天下所有的老師們說一聲：“節日快樂！”

教師節征文3

　　20xx年3月，我讀大三下學期，學的是教育學，是師范專業，學校準備組織我們開始實習，去的是長沙市二十中，教學七年級政治。實習要在學期開學后一個月進行，之前還是照常上課，當時我們在學校剛開始學習了一門課程——《教學論》，教課的正是劉旭老師。

　　劉老師給我們講了三維目標，講了教育技術的運用，講了課堂提問……當時的我對課堂教學全無接觸，對這些概念更是懵懵懂懂，只覺得老師很嚴厲，總是叫我們來講自己的看法，講不好就有點輕蔑地笑笑，再來糾正，弄得大家很緊張，更甚至不讓大家中場休息，很別扭。劉老師得知我們即將實習，跟我們做了個約定：針對這次實習中發現的教育教學問題寫一篇小論文，作為本期這門課程的考核作業。不久我們就停課開始實習了。

　　實習的日子緊張又短暫，一個月一晃眼就結束了，大家還沒走上過幾次講臺，還沒過到當老師的癮，就又得回去當學生了。雖然收獲有限，但是對于劉老師的作業可不敢不完成。我交上去的題目是《淺議七年級品德課堂教學的問題與對策》，針對當時看到的一些現象比如為教材而學、課堂內容繁雜等談了點看法，結果意外地拿了個優秀論文。劉旭老師得知后找來了我的小文章在課堂上做示范，給大家講怎樣寫小論文。這是我第一次接觸“學術研究”，有點成就感

　　大三很快結束了，我很幸運地獲得了保送研究生的資格。其他同學準備考研時，我已經準備選題做論文了。一天，學院通知我們畢業論文的指導老師已經分配好了，我一看，就是劉老師，后來我才知道，劉老師特意選了我，我覺得是熟悉的老師很高興，其他跟我分到一組的同伴卻很緊張，認為他太嚴厲，恐怕寫起論文來很難過，傳來傳去，我們這組變成了“死亡之組”，大家一片愁容。正當我為選“大學教育之我見”還是“中國教育出路”做研究方向而為難之際，劉旭老師說，選題應當從小角度切入，不妨從熟悉的角度寫身邊的教育現象和問題，就從那篇《淺議七年級品德課堂教學的問題與對策》入手！可是我的方向是高等教育，沒關系，高等教育中也有德育，方向是一致的�；厝ズ�，我查找資料、閉門造車奮戰了兩周，終于讓開題報告出爐了，我滿懷信心發到了劉老師郵箱，心想著總算可以輕松幾天了，可誰知下午劉老師就給我電話問怎么不看他的回復。有這么快嗎？我可寫了兩個禮拜，半天就看完了？

　　我懷著忐忑的心情打開郵件，看到的內容令我震驚無比——密密麻麻的紅色修改符號，大至整段文字的調整，小至一個引號的疏漏都改得一絲不茍！而這僅僅只用了半天！而這僅僅是一篇開題報告！我臉紅了，從此再不敢在導師面前懈怠翹尾巴了。這篇畢業論文在劉老師的指導下整整修改了9遍，每一次改動都不是小修小補，“死亡之組”名不虛傳。但是每一次的改動我都多了一份信心，也對劉老師有了更多一份敬畏。最終我的同伴在敷衍了事的畢業論文答辯中屢屢接到評委的`發難，而我很輕松就通過了答辯，這篇淺淺的小論文又一次讓我得到了榮譽，更關鍵的是，通過這9遍的修改，我掌握了學術論文的基本寫作規范和寫作要求，在今后的研究生涯中受益匪淺。更重要的是這次的論文經歷讓我與劉老師結下了師生緣。

　　讓我再次領教導師的威力也是一件小事。20xx年我正式入劉老師門下，開始碩士研究生階段的學習。一次，我接到任務，給導師翻譯他文章的摘要，漢譯英，我查字典、秀語法，自以為翻譯得體，得意洋洋。僅僅是一小時，導師就發來了一段英語文字，輕描淡寫地對我說：“我寫的，和你的比一比怎樣？”生僻的詞匯、流利的語法運用自如，讓我這得意勁兒蕩然無存，這個看起來干瘦一嘴湖北味普通話的老師的英語水平比我高一大截呢，我還得努力呀。

　　在劉老師所帶的學生中有的因為他的嚴厲而畏懼，有的因為他的古怪而膽怯，更有因為懈怠而受到責罵。而正因為有了這樣一位真性情、講實干的導師，在他面前，我從未敢降低對自己的要求。

　　這就是我的導師——劉旭。湖南師范大學的普通教授。他的扎實研究、勤奮思考給我的影響大過了他教給我的知識。

教師節征文4

　　李老師，假如我是一株小樹苗，那您就是滋養我的陽光;假如我是星星，那么您就是給我暖和的月亮。學校六年的時間轉瞬即逝，李老師，忘不了受挫時您的鼓舞，忘不了犯錯時您的嚴峻，忘不了課堂上您的循循善誘，也忘不了您對我們的關懷愛惜!

　　記得上學期期末考試前，大家都在您的`指導下緊急地復習。有天早上，田悅童同學遲遲沒來。您焦急地打電話，打不通后，又是問同學，又是上辦公室想方法。第一節課下課，您又跑過來找田悅童，剛好看到她急匆忙往教室跑。原來她“睡過頭了”，您教育了她，看她走進教室，才放心離開。您就是這樣一個負責的老師!

　　還記得您剛接我們班時，同學們的作文成果不太好�？墒窃谀�的急躁教育下，每星期寫兩篇作文，每天看三篇優秀文章，讓我們養成了良好的習慣。平常上課，您教我們“動作描寫”“心理描寫”“神態描寫”等，講完方法就讓我們練習，我們的作文水平不斷提高。我的作文多次發表在晚報上，都離不開您的教育!

　　李老師，您始終無微不至地照看我們，把我們當成自己的孩子一樣關懷。老師節到了，我想對您說：“您辛苦了!老師節歡樂!我們永久愛您!”

教師節征文5

　　我的“胖頭魚”老師 所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖，胖頭魚是這位胖胖老師的雅號。為什么叫他胖頭魚呢？因為他永遠是那個大大胖胖的臉蛋，搖起頭來會左右抖動。因體型龐大，當這位張胖胖駕到時，邁開的是那可愛的鴨子步，走上講臺還需要五六秒。 和藹可親的胖頭魚 開學第一天，中午吃完了午餐，我和幾個小女生手拉手出去玩，沒想到正好和胖頭魚撞了個胸滿懷，可胖頭魚并沒責怪我們，還問我們：“你們想不想到我辦公室去玩玩？”接到胖頭魚的邀請，我們你看看我，我看看你，感到很奇怪，但還是不約而同地接受了邀請。到了胖頭魚的辦公室，看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個小小的洞，我想，窗戶上千嘛要開一個洞呀，我有些按耐不住，便問：“老師，窗戶上怎么會有一個洞呀？”胖頭魚回答道：“之所以在窗子上開一個洞，是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸，讓它們到辦公室里來湊合一晚上。”我聽了哈哈大笑。 幽默搞笑的胖頭魚 張胖胖還有一個特點：就是只要看到

　　在開小差的.同學，他不會直截了當地批評，而是以幽默風趣的說法，讓那個同學“痛改前非”。 有一次，潘同學在上課的時候玩剪刀，胖頭魚就對他說：“同學啊，不要想不開��！你還年輕啊，干嘛要了斷自己幼小的生命啊�！迸诸^魚的一番話讓全班同學哄堂大笑。 還有一次，他教我們“貪婪”這個詞，就跟我們說：“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉，口水直流，眼睛里發出了貪婪的目光，他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有��！可他沒想到他的背后，正有一只饑餓的狼盯著他呢！正在他往回一看，就被狼吃掉了�！� 這就是我的胖頭魚老師。

教師節征文6

　　在這個備受人們尊重的節日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發自心底的對各位老師們說一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”

　　還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語藝術幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對陌生環境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽光和快樂”！

　　還記得托班時，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會拿杯子喝水，不會自己拿勺吃飯，甚至有時候還會尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵讓我學會并習慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學會了自己吃飯到現在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時的發現我尿了褲子，再幫我換上干凈的。現在我已經有了很好的自理能力。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長”！

　　還記得剛入幼兒園的我，不愛說話，跟小朋友之間的交流很少。是王老師及時的發現了我的問題，讓媽媽多注意并對我進行引導，在幼兒園里，王老師也會更多的給我機會跟小朋友玩，課堂上更多的表現自己�，F在，我在班里有了很多的.好朋友，課堂上也很主動很積極的回答問題。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的細心帶給我幸福”！

　　還記得從托班開始，您教我們背弟子規，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細節，包括遞給別人剪刀的時候要刀尖沖自己等等�，F在，我已經是一個懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！

　　還記得入園時，我們班的學習重點有英語。從最開始學習字母、數字、顏色到現在學習英語句子，我們的英語水平已經相當不錯。您還教我們手工、教我們畫畫、算術等等，我學到了很多的知識。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識，為我將來的學習打下良好的基礎”！

　　不止是今天——教師節，我感謝我的好老師，我會永遠記住您們對我的教育，對我的愛！

教師節征文7

　　不管時光怎樣流逝，總有一段時光留存心底;不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學數學老師兼班主任劉建俊老師。當我上三年級時，要去十里外的村中心校讀書。在那里，我碰上了開啟我寫作之門、樹立我寫作信心的劉老師。

　　劉老師教我們數學，又當我們的班主任。憑著年輕，記憶力好，他上課時常常不拿書，而講的知識卻又準確無誤。他能讓一個數學成績倒數的班級在一年之后考到全鄉第一名，他還能培養出十年內沒有參加過縣級數學奧賽的數學尖子生，并且在比賽中獲得小學組第三名的好成績。他能把本專業教得這么好也許不足為奇，但接下來發生的事就不得不讓我驚奇了。

　　小學階段，我是不偏科的，語文、數學都學得好。有一次，我被語文老師選上參加校級作文競賽，沒想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫得那些稚拙的作文。我當時不明白，一個數學老師看什么作文?結果有一天，劉老師拿著我的作文本來找我，指著其中寫他的那篇作文說：“你能寫我我很高興，只是有些地方寫得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導你再寫一遍�！苯涍^劉老師的輔導，我的那篇作文居然被登在了鄉鎮中心校的校刊上。這對我來說，已經足夠我驕傲一陣子的`了，可對劉老師來說，他覺得我應該有更大的發展空間。他一邊鼓勵我堅持寫日記，一邊四處搜羅供我們小學生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學三至六年級的學生日記。當老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認真地看了一遍，挑出了三篇有點檔次的讓我修改。我拿著筆吭哧了半天也沒改出個所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導我修改，包括標點符號也不放過。等三篇日記改好后，已是深夜十二點了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說：“太晚了，也沒什么好吃的，將就點吧�！彼�哪里知道，這在我們家已經是上等的飯菜了。吃過飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說：“第一印象很重要，你才學寫鋼筆字，字體有點稚拙，我幫你謄寫吧�！钡诙�天，劉老師借了同事的一輛自行車就去五十里之外的縣城把信發了。就在我快忘了投稿這件事時，劉老師卻喜滋滋地來找我的爸爸和媽媽。原來，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學校的驕傲。后來，我們班愛上寫作的學生越來越多，發表作品的學生也越來越多。

　　一位數學老師領著一群孩子在文學道路上前進，這種感覺妙不可言，令人難忘。

教師節征文8

　　立于三尺講臺，當一名好老師。

　　一節粉筆，寫白滿頭青絲，

　　三尺講臺，站滿春夏秋冬。

　　青春燦爛的年華時我站在了三尺講臺上。記得第一節課講的《落花生》，精心準備之后我驕傲又忐忑的站在了高高的講臺之上，一股無比神圣的使命感從腳底一直脹滿到了頭發絲。我終于實現的兒時的夢想：長大后我就成了你。從這一刻開始，這三尺講臺我站了十二年，從一個青春陽光少女站成了一個三歲孩子的母親。始終沒有忘記《落花生》一文中蘊含的做一個踏實，真實、有價值的人的道理，我也一直這樣踐行著。

　　腳踏實地做事，真真實實地做人，實現自己的社會價值。孩子們是祖國的未來，他們如花般燦爛，如白云般潔白，如陽光般耀眼。所以我們眼中的孩子是一顆顆能長成參天大樹的種子，必須用全心全意的心，用滿滿的愛去澆灌才行，容不得一絲馬虎，來不得半點虛假。

　　老師是一個良心活。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。有的就是對得起那一雙雙苛求知識的明亮的眼睛，有的就是對得起那一聲聲響亮的“老師好“，有的就是對得起那一次次響起的《國歌》聲。所以我們必須上好每一堂課，改好每一本作業，認真對待每一個學生。

　　社會在不停的發展，經濟的繁榮，科技的進步，讓人民對教育也有了更高的要求。知識的更新，方法的改進這一切我們都在不停的學習。但萬變不離一個”愛“字，當愛到了一切都不是問題。記得班里有個小女孩，特別怕老師，不敢抬頭看我，更不敢回答我的問話，其他老師也反映了這個問題，我是班主任必須要幫助她。找來孩子的家長了解到孩子從小和爺爺奶奶一起長大，沒怎么出過門見過人，父母長年在外，缺少愛和必要的安全感，所以膽子特別小，對老師更是害怕。一年級新入校，關鍵時期必須要改變這個孩子。為此我查閱了一些兒童心理學的書籍，請教了一些老師，針對這個孩子確定了一個方法：擁抱法。我不著急她認可我，決不強求她接納我。每天堅持做一件事——抱抱她。早上一進教室門先找到她，半跪在地上輕輕地將她抱入懷中亦如我今天抱我自己的女兒一般，在她耳邊輕輕說“我愛你“，堅持保十秒。剛開始他不習慣，身體很僵硬眼睛都不敢看我，甚至可以感覺，到她呼吸急促，身體在發抖，心跳加速整個臉通紅。堅持了一周明顯感覺她不那么害怕了，堅持了一個月她開始主動接納我，堅持了一個學期她臉上露出了笑容，堅持了一年她跑過來主動抱我了。這就是愛的力量，隨風潛入夜，潤物細無聲。堅持愛就一定能收獲愛。

　　愛自己的孩子是人，愛他人的`孩子是神，愛很多他人的孩子是天使，我們就是這天使。一同進校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠和學生在一起，中午自己在教室寫教案做習題看著學生睡覺幫后進生補習功課。學生做的作業她一定自己先做一遍，練習冊試卷做的滿滿的就像是高考的學生。我從未見過她對那個學生發過火，永遠是耐心的講解，班里沒有一個學生不敬佩她，沒有一個老師不對她豎起大拇指。畢業班的學生經常來看她，這就是天使呀。

　　愛要無私，愛要綿長，愛要堅持。教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。努力做到：德高為師，身正為范。

　　良好的師德是硬性要求，那么淵博的學識則一定是剛性需求。對于教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水�！边@就要求我們活到老學到老，終身學習。每學期的教學計劃里我一定會寫下一條，本學期我要讀幾本書。讀數我從未間斷過，我的班周一為讀書日，堅持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語》，讀完了魏書生的《做一個好家長》。我的學生每人至少讀完了一本書，他們的作文水平有了很大的提高。同時我們還學習背誦了《弟子規》，學生多多少少受到了影響。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：

　　廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。教師職業的特殊性更要求了這一點。

　　在第三十一個教師節來臨之際，我祝我的老師節日快樂，問候一聲：老師，您辛苦了。并祝我可愛的同仁們：節日快樂，我愛你們，我更愛我們的孩子。

　　我無悔我的選擇，我驕傲我站在三尺講臺之上。

教師節征文9

　　“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘�！彼齻冇梅酃P譜寫了我們的青春；她用精力澆灌了我們的成長；她們用學問轉變了我們的命運。她們就是老師——不求利益，一生淡泊，悄悄耕耘，一心只為自己的花兒能健壯成長�？諝饫镲h滿了芳香的九月向我們靜靜地走來，一年一度的老師節也隨之而來。在這個特別的日子里，我怎能不想起您——友愛的王老師。

　　您是我四年級到六年級的語文老師，也是我們學校小荷文學社的指導老師。記得初見您一身長裙，方框眼鏡下一雙和氣可親的大眼睛，嘴角帶著甜甜的微笑，顯得非常平易近人。自古說：“江南多才女”而您就是北方的“江南”。

　　記得初上學校時，我害怕又軟弱，明明知道課本上習題的答案，卻不敢舉手回答。似乎每次在回答問題前，總是出來兩個精靈，一個鼓舞我，一個勸退我。一個說：“加油！信任你自己，你的答案是正確的，即使回答錯了，也沒有關系，由于你可以讓自己自信一步�！绷硪粋�說：“別舉手，回答錯誤，會被懲處挨罵，同學會稱贊”我真不知如何是好，只能緊盯著您的雙眼。這時候，您似乎看穿了我的心思，溫柔地叫了我的名字，我害怕的站了起來，雙腿顫抖小聲的說出了答案。您對我笑了笑，說：“你的回答真精彩，請坐�！碑敃r的.我，感覺無比的傲慢，但是卻有點神情恍惚，感覺剛才的一切仿佛是一場短暫的夢，暖和的風，瞬間吹走了我的軟弱、害怕。

教師節征文10

　　金秋送爽，九月是個豐收的季節，教師節又來臨了。我也準備了教師節的禮物。

　　來到學校里，同學們都準備了送給老師的節日禮物，都在互相詢問送給老師什么禮物，旁邊的一個同學問我：“你打算送給老師什么禮物？”我說：“我送給老師一句話，”“哦！原來你就送給老師一句話呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多�！蔽艺f：“禮物不在好壞，最重要的.是心意，只要表達了自己的心意，不管什么禮物都是很貴重的�！�

　　老師來了，大家都把禮物給了老師，我也來到到講臺前，對老師深深的鞠了一躬說：“老師辛苦了，您每天都教給我們知識，不停地幫我們批改作業，還要幫同學們輔導功課，鞏固每天學到的新知識，祝您節日快樂，這就是我的禮物！”

　　這就是我內心的想法，在教師節表達出來了。老師謝謝您伴隨著我們的成長，讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績來報答您，將來用學到的知識報效祖國。

教師節征文11

　　在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這老師節該送什么禮物。

　　同學們細讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學寫的。老師從一年級培育到我們五年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說老師您辛苦了是沒用的，只有用自己的行動來表示。

　　這時，一個熟識的身影從走廊上走來——老師。我們這時立即心里默數：3、2、1這時我們全班起立，齊聲說：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份的老師節禮物！

　　等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的'淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱忱的擁抱

　　最終，我們全班站起來，說：老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最終我們送您一句話，老師！信任我們！我們不會讓您絕望的！這就是我們所在老師節發生的一幕感人的事。

教師節征文12

　　九月，一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月里我們要心有感恩，真心感謝并珍惜別人的好，隨著教師姐的來臨，我要感謝那些曾經幫助到我的老師們；今天我要介紹的老師是幫我把數學成績提升的老師。

　　還記得四年級開學的`第一天，趙老師在急促的鈴聲中，夾著課本、書匆匆地走進教室。他放下東西，環視了一個五十幾張認真的臉，便走到黑板前，提筆疾書---“趙景榮”三個大字清晰地出現在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫趙景榮，以后各位就叫我景老吧！“景老？”真有趣，我們被他逗樂了，在這里我悄悄地告訴你他一點不老，才四十多歲，

　　“笨”也許是老師批評學生時的語言專利，但是為人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上，那天，我們上“除數和乘數”這一課時，老王為難地說他還沒搞懂，讓我們自學，討論總結，然后講給大家聽，同學既興奮又地討論起來。

　　經過一番埋頭苦學之后，大家個個都胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手�！昂�，請陳老師上臺！”景老師指著我們的班長陳嘉怡說，自己則坐到嘉怡的位置上。

　　班長就是班長，面對老師和同學都能大大方方地、認認真真地講著、真像位老師。景老聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而搖頭反對，時而舉手提問。

　　班張嘉怡講完了，景老的眉頭也松弛了，他健步如飛走上講臺，問我們：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”，臺下大家都大大聲聲的齊聲回答，“那誰來總結一下？”“我……”，“我……”同學們爭先恐后地舉手。原來景老他并不笨，他又不過是為了激起同學們的學習而已，使得我們能在輕松自如歡樂的氣氛中學到了知識。

　　雖然，景老在今年被死亡之神帶走了，但是我想趁今年的教師節對在天堂的他說：“景老，謝謝你把我的數學成績提升了不少，謝謝你，你辛苦了�！弊詈笪蚁雽θ�世界的老師說：“祝你們教師節快樂，身體健康，你們辛苦了�！�

教師節征文13

　　老師節，我們都非常期盼，由于老師這一天會觀賞我們為她預備的節目，也會收下我們送給老師的禮物。

　　我并沒有買到花，可是，我在學校四周找到了花店，我拿出我全部的錢，買一束花想送給老師。

　　可是，我一進班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見大巫了。我的心七上八下，可怕老師會不喜愛我的禮物，那多糟啊!

　　可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來表示感謝，而且感動地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過的班級，他們都給您過了節日，您還說，我們是最重情的.，我們不會忘了教過我們的每一位教課老師。

　　這時我明白了為什么有的主任和校長還有領導都相當班主任，正如您所說，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢換不來的，最寶貴的一片情意。

　　我打算，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為學問!

　　老師，您誨人不倦，您桃李芳香，您為人師表，盡職盡責，您盡心盡力，對我們恩重如山，您是我們的良師益友!

　　您是我們的啟蒙老師。在最終的一年里，您該接受我們的回饋了，您當時不分晝夜，也該休息了，看我們最終的努力吧!

　　最終說一聲：“老師，您辛苦了!”

教師節征文14

　　每年教師節，我都會寫一篇關于教師的文字，要么是回憶老師，要么就是寫寫作為教育工作者的感受，一句話，在這個節日來臨的時刻，總會勾起隱藏在我心里某一個角落的心緒與記憶，今年的這一天，一樣感觸在心。

　　一日為師，終身為父，這是古人對于教師的認識。隨著社會的開展，經濟與社會的開展早已離不開教育，離不開教師，教師所從事的事業是天底下最光輝的事業，即使如此，教師在今天的社會里依然得不到公正的待遇，因而，我們不得不為此感到一份遺憾。前幾天，全國對民辦老師問題做了一些清查，據媒體報道，在貴州有一位民辦老師，因為在核實自己的教齡延誤了交表的時間，從教二十多年的老師，跳崖自盡！

　　看到這那么新聞之后，在我們辦公室引起強烈的震撼，大家自然是一份憤怒，這位從教二十多年的老前輩就這樣離開人間，他想用自己的生命喚醒什么呢？教師也是人，教師也需要最起碼的生活，最根本的待遇，可是在今天這個重視教育的時代，我們老師的生活保障真的就如法律里規定的那樣嗎？遇到這個問題，有關部門的有關人士，就會拿出法律條文，印證當今老師的優越待遇，和過去相比，確實是提高了不少，我們不能否認，但是，要說我們的老師真的走向了揚眉吐氣的地步，我想，在大家心里會有一個明確的答案。

　　自古師者，傳道授業解惑也。老師的責任，在這句話里寫的`很清楚，社會的開展是科學不斷的開展，老師在社會與科學的開展中，猶如是一座橋梁，起著承上啟下的作用，老師不盡可以傳授我們的學識，還可以不斷交給我們做人做事的道理，一個人的一生，如果能遇到好的老師，我想，那又不是一件很幸運的事情嗎？十年樹木，百年樹人。社會的開展靠教育，教育的關鍵是老師，當你成為一名老師的時候，你變選擇了一份犧牲，犧牲自己的青春，一生與粉末為伍，默默無聞的奔波在偉大的教育事業當中，不求升官發財，不求富有與堂皇，靠著一份對社會的責任，我想在我們老師身上背負的不僅僅是傳播知識的責任，更多的是背負著一份對未來的憧憬！

　　有人說今天有什么樣的教師，明天就有什么樣的學生，今天有什么樣的學生，明天就有什么樣的未來，教師，社會賦予了您多少期待；教師，歷史給予了您多少使命！

　　想到這些，我感到身為教育工作者一份從未有過的自豪，二十余年的從教生涯。在這一刻便再一次揪住我的心――我是那支守在你身旁的紅燭，默默地為了你而付出，燃盡所有我的生命，只為照亮你的路途；我是那支傷心流淚的紅燭，一生都在為你哭，思念是我戒不了的毒，直到我的生命完畢……

　　這首《紅燭淚》寫的多好？我的心深深的處在陳瑞的凝重演唱之中，在這一刻想起了我的老師，如今他們有的退休，有的已經不在人世，可是他們在我心里卻如冬日的火爐，常常溫暖我冰涼的心，和昨天的他們相比，今天的我們似乎擁有了許多他們沒有的東西，他們能甘為人梯，而今天的我們又何必斤斤計較呢？

　　寫到教師自己的得失，和敬業者相比，我便感到一種愧疚，畢竟，在人類這項偉大的教育事業中，自己做得太少太少。

　　教師，一個多么了不起的名字呀，回首人類的歷史，社會的開展，經濟的開展，科學的開展，人們的成長，哪一個能離開他？如果有幸選擇了這個職業，那么我們就需要不斷的，不斷的探索，把我們昨天學到的知識，融入到今天與明天的社會開展中。這就是老師肩負的歷史使命，我們只有不斷地重塑教師這個名字，我們才能得到社會的尊重。

　　在學生眼里，老師就是智者的化身。當我們遇到困難，當我們犯了錯誤的時候，我們不但給予老師的原諒，更希望自己在老師的心里得到指點與牽引。學生于老師而言，猶如是老師菜園地里的各種蔬菜，等待著老師澆灌！

　　也許做學生的時候不完理解自己的老師，而做了教育工作者之后，才深深的理解了老師這個字樣的涵義，這就是我二十余年從事教育工作的一份心得。在這一刻寫出來，更多意義是對我們教育工作者所從事教育事業的肯定。

　　有人說老師是園丁，老師是蠟炬，老師是靈魂工程師，我想，這都不為過。老師的工作是寂寞的，正如一位老教師寫到的：昨夜的星辰已墜落，消失在遙遠的銀河，想記起，偏又已忘記，那份愛換來的是寂寞……

　　也許有一天，我也要離開教育工作崗位，可是，我相信，自己對于教育的那份愛是不變的星辰，永恒的星辰，只有深懷這樣的執著，就決不在銀河當中墜落！

教師節征文15

　　今日早上的天氣陽光明媚，我背著書包正出家門，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著似乎在說今日是你們老師的節日，這時我慌然大霧，這時我慌驚慌張地回到我種菊花的花園，一打開花園的門就傳來了芳香的味道，讓人感到舒服的感覺，這時我看了下手表，我趕忙說了一聲糟了上課的時間快到了有一次慌驚慌張地來到了我們的母校，幸好老師才來到教室不然我又要發站了。

　　到了下午，大家圍在一起不知在爭論什么，這時我的好伴侶向我走來，我問小宗：“他們在爭論什么，”小宗說：“他們在爭論送老師什么樣的禮物，”小宗說；“你哪的什么花這么香送誰的，”我說：“是菊花是送老師的禮物而預備的”小總；“不好意識你見多時廣說一下意思，”我說：“好這菊花能代表老師堅韌不拔的精神所以我預備了59朵菊花每朵代表我們對老師的一種意義，”小宗有問：“你好久送給老師呢？”我說：“1點，”小宗看了下手表說：“已經12點50分了你該去得了我說：”好我去哪菊花。”

　　下午1點到了我來到老師的辦公室，辦公室的門既開著老師既不在，這時我說：“正好給老師一個驚喜。我進門的時候觀察辦公事的桌子有老師的老花眼睛、有日歷、有地球儀、有筆筒、有墨水、有書簡、有花瓶直什么樣的教材都有這是我走進辦公室把老師的花換成我自己種的菊花，這時辦公室成了花的.樂園了，”芳香的味道把我們的班主任吸影了來，這時我藏在了辦公室的一個角落，觀察老師為我的這份禮物感到欣慰。

　　回到教室我把我的來龍去脈告知了我的好伴侶小宗，小宗說：“小胡我為你興奮，”我說：“感謝，”小宗說：“你的菊花解決了大家為老師的禮物的煩勞因該讓全班同學知道才行，”這時小宗站在桌子上叫了一聲大家快集合我來告知大家一個好消息，這時全班同學圍在了一起，小宗便說：“小胡把我們為老師的禮物解決了大家可以不為送老師的禮物，情愿送的也一去送怒情愿送的就不送也壩�！�

【教師節征文】相關文章：

教師節征文_教師節征文09-27

教師節征文05-29

教師節征文06-12

教師節征文 (精選)07-11

教師節的征文08-18

教師節感恩征文09-27

教師節征文范文08-23

教師節主題征文12-06

教師節學生征文05-28

教師節征文(精品)07-04