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高中班級管理量化管理制度模版

時間:2023-09-04 07:25:22 制度 我要投稿
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高中班級管理量化管理制度[模版]

  隨著社會不斷地進步,越來越多地方需要用到制度,制度泛指以規則或運作模式,規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編為大家收集的高中班級管理量化管理制度[模版],供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中班級管理量化管理制度[模版]

高中班級管理量化管理制度[模版]1

  20xx級高一(8)班班級量化管理細則

  為加強班級建設,創設一個良好的學習環境,形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。

  一、班級精神

  自信:自信是成功的前提,所有的同學都應該樹立堅定的自信心。

  自立:自立是成功的基礎,每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力,堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。

  勵志:要磨練自己的意志,形成良好的意志品質。

  合作:班級是個大家庭,需要全體成員團結協作,要認識到集體的力量和團結的重要性。競爭:樹立競爭意識,在人格上、學習上、紀律上展開競爭,競爭必須是公平的、公正的。

  二、班級管理機構

  班長:負責班級全面工作,協助班主任開展各項班級集體活動,搞好各項班級工作,提出班級工作計劃,學期結束做好工作總結。定期召開班委會議,討論落實班級活動,指導、督促班委開展工作;I備、組織并主持班會及重大班級活動。

  副班長:協助班長開展工作,可分管班長的部分工作,班長不在時代理班長職責。記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。督促全班同學認真執行學校常規,及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況,并通告全班同學。負責班會紀錄及其他班級活動參與紀錄。常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。

  學習委員:負責班級學習工作,督促各課代表完成任務,了解各學科學習情況,及時向任課教師反映;同時將教師有關要求帶給同學,師生共同提高教學質量。注意發現同學中確有實效的學習方法,幫助同學進行總結。組織交流,不斷提高全班同學的學習積極性。

  文藝委員:負責班級文藝組織工作,組織同學開展經常性的文娛活動,豐富同學的課余生活。組織同學排演文藝節目,安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。負責保管班級的文娛活動用具。

  體育委員:督促同學按時參加早鍛煉,并負責點名考勤。開展小型體育活動,組織班際體育比賽,豐富學生課余生活。負責校運會、全校會操的組織發動工作。負責保管班級的體育活動用品。

  生活委員:負責班級勞動和清潔工作,協助班主任保管和使用班費,整理好賬目,使賬目清晰,準確。定期向班級同學公布經費的使用方向,經常召開舍長會議,搞好寢室的紀律與衛生,搞好日常的衛生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。

  團支部書記:負責組織班級團支部的經常性活動和主持支部的日常工作。

  課代表:各科課代表負責完成各科教師布置的.任務,協助老師檢查作業的完成情況,并作好記錄。課代表由該科成績優秀有責任心的同學擔任。

  量化管理考核由班委會成員執行,副班長匯總,班長復核,班主任監督。

  三、計分標準

  品行起始分為60分,每周總結一次,至學期結束,計算平均成績,得90分以上(含90分)的為優秀,得75分~89分(含75分)的為良好,得60分~74分(含60分)的為及格,得59分以下的為不及格。測評結果與學期評優、獎學金、助學金發放掛鉤。

 。ㄒ唬┝P分標準

  第一章作業

  1.遲交、忘交、漏寫、記錯作業,扣2分;2.作業未作,扣3分;

  3.抄襲作業,扣3分;

  4.未按照要求完成復習、預習、背書任務,扣3分。

  5.不及時完成老師布置的各項任務的(或不帶齊學習用品),扣3分;不按時上交各種材料的,除特殊情況外,一次扣5分。

  第二章紀律1.無故(或無正當理由)曠課、缺席、早退、遲到,分別扣5.4.3.3分(含晨讀、自習、早操、課間操、班務會等);

  2.鈴響后進教室,扣1分;3.課堂上串桌,扣1分;4.課間追逐打鬧,扣2分;

  5.課堂上打瞌睡,趴在桌子上,扣2分;6.課堂上交頭接耳,小聲說話,扣2分;7.晨讀、自習課隨便說話,扣2分;

  8.寢室熄燈后講話、唱歌、吵鬧、打手電筒或點蠟燭看書,扣4分;9.考試時借東西,扣2分;10.考試時作弊,扣6分;

  11.上課、自習時間玩手機(手機發出響聲)、游戲機、聽音樂、看報刊、雜志、課外書籍等,扣5分。

  12.帶食物或飲料進入教室,扣2分;

  13.未向班主任請假,夜不歸宿,扣20分。第三章勞動、衛生

  1.不聽從生活委員的分工,扣2分;2.不按時保潔,扣2分;3.被褥不疊或疊放不整齊者扣2分;

  4.寢室內有酒瓶、酒味、煙頭、煙味,寢室成員扣15分,寢室長扣18分;5.寢室值日得差者,寢室長扣5分,寢室成員扣3分;

  6.班級、責任區勞動時不服從分工,自由散漫,完成任務差,勞動成績為差者,值日生扣3分,值日組長扣5分;

  7.宿舍內垃圾沒有清理的扣責任人2分;8.勞動時缺席,扣5分;9.值日遲到,扣2分;

  10.隨意扔廢紙及其它垃圾(垃圾不入桶),扣2分;11.寢室值日不認真,被上榜公布的扣5分;

  12.座位底下有垃圾,查出責任人,扣責任人2分,查不出則扣座位人2分。

  第四章公物保護、環境衛生、節約

  1.損壞班級、學校公物,扣5分,情況嚴重者,扣10——20分;(照價賠償或加倍賠償)2.在班級外的其它場所亂扔垃圾,扣3分;

  3.便后不沖便池的扣3分;浪費用水,用水后不關水龍頭扣2分。第五章學;顒

  1.早鍛煉、學校、班級各類活動遲到者扣2分。

  2.無正當理由不參加體育鍛煉(早鍛煉、課間操等),扣2分;3.早鍛煉、課間操不認真、不聽從體育委員勸告者,扣3分;4.早鍛煉、課間操評選未得優秀,扣體育委員1分;

  5.校會、體育課、重大活動等著裝不符合規定的扣3分;6.升旗儀式講話、態度不端正、出隊列的,扣3分;

  7.不積極參加班級、學校組織的各類文體活動者,扣4分。8.周日返校不按規定時間進班者扣2分。

  第六章個人素質、修養

  1.染發,燙發,特殊發型,染指甲,涂口紅、化妝、佩帶耳環、戒指、項鏈等裝飾物,穿著不符合學生身份的服裝,不符合要求的一次扣3分;

  2.對老師沒有禮貌,扣2分;3.接教師話茬、起哄,扣4分;

  4.辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學,扣3分;5.無禮取鬧、頂撞班干部,扣4分;

  6.班干部帶頭違反班級紀律,雙倍扣分;

  7.在同學之中搬弄是非,造成同學之間不團結者扣4分;8.外出游玩,看電影或集會,不請假而擅自不到者扣4分;9.與外校生接觸,帶入學校及教室的扣10分;10.班干部以權謀私,“當老好人”,扣5分;

  11.說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,一次扣5分;12.做危險動作,影響自身及同學安全的,扣5分;

  13.抽煙、喝酒、賭博等不文明、不健康行為者,一次扣10分;

  14.打架、肆意鬧事、偷竊,扣20分;

  15.進出游戲房、網吧、舞廳、酒吧等禁止學生入內的地方,扣20分;

  16.與教師頂撞發脾氣者,班級黃牌警告,獎勵采用一票否決,嚴重者由學校處理。17.穿鞋套進計算機機房,離開機房脫鞋套,否則扣2分;

  18.愛護機房計算機設備,不得私自插拔任何相關設備(手機、U盤、音視頻設備等),否則扣5分,不關機或不正確關機扣3分。

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  1.積極參加學校組織的活動,如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等,獲一、二、三等獎的分別加30.20.10分。體育委員或文藝委員再加5分。參加班級組織的活動,獲一、二、三名的分別加10.8.5分;

  2.認真做好本職工作,一大周內沒有任何違紀行為(未被扣分)者加5分,連續一個月未被扣分者再加10分,連續一學期未被扣分者再加20分;

  3.單科測驗成績達卷面分數90%、80%、70%以上者,分別加20.15.10分。得第一名者,另加5分,得滿分者,另加10分;

  4.每月無遲到、早退、曠課、請假情況者(特殊情況例外),加10分,學期全勤者,再加20分;

  5.每月作業質量好,無缺交、遲交、抄襲行為發生,加10分;

  6.班級、責任區勞動時服從分工,積極主動,完成任務好,勞動成績為優秀者,值日生加8分,生活委員加8分;

  7.班級排名前三名,班長、體育班長、各組長、課代表加12.10.8分,依據對班級貢獻大小而定。

  8.寢室得優秀者,寢室長加15分,寢室成員加10分;

  9.早操、課間操按時出席、動作標準、態度認真、文明守紀,一周保持優秀,每人加10分,體育委員加15分;

  10.如有重復,算最高項,不累計。

  一周累計積分少于60分,提出警告并罰值日三天;

  一周累計積分少于50分,寫書面體會,通知家長并罰值日一周;

  一周累計積分少于40分,寫書面體會,通知政教處并提請處分。不排除其他相應處罰方案。

高中班級管理量化管理制度[模版]2

  高一(19)班班級管理制度

  班訓:想要壯志凌云,做要腳踏實地。

  為使我班學生有一個更好的學習生活環境,本著責任到人的原則高一(19)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度,以保證班級工作順利進行。具體細則(以原始積分100分為準,優則加分,劣則減分)如下:

  教室紀律:

  1、課上交頭接耳,小聲說話,接教師話茬、起哄,無理取鬧,頂撞任課教師,發生師生沖突等行為的,或被逐出教室的,扣2分;

  2、頂撞任課教師,發生師生沖突等行為扣除20分,并邀請家長來學校。

  3、外出學校不請假的,每次扣5分。

  4、遲到的同學,每次扣3分;早退的同學每次扣5分。

  5、上課不認真聽講,睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、玩打火機等扣2分;

  6、自習課(午間休息、晚自習、早自習)紀律,負責人連續提醒個人兩次不聽者,扣1分,并在班級通報批評。屢教不改者,酌情加倍扣分。

  7、每曠課一節扣6分,請假需有班主任簽字。否則當曠課計算;

  9、不按時完成作業的,每次扣1分;

  10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪,每次扣1分;

  11.班干部帶頭違反班級紀律,雙倍扣分。

  衛生紀律:

  1.寢室衛生不合格的,扣除值日人員各3分,寢室長扣除1分。

  2.教室衛生每天掃3次,倒垃圾2次。衛生區每天打掃2次,未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。

  3.教室或衛生區值日生一次不到位者,班級通報批評,兩次不到位者,積分扣2分。并罰衛生一個星期。

  4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的,責任到組上的全部人,相關責任人相應扣分3分。

  5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾,破壞環境衛生的,每次扣1分;

  6.不按時打掃衛生的,值日遲到。每次扣1分;

  7.座位底下有垃圾,能查出責任人,則扣責任人1分,查不出則扣座位人1分。

  集體紀律:

  1.做早操、課間操要做到快、靜、齊,散漫不及時排好隊的,扣積分1分;曠早操或課間操的,扣3分,不認真做眼保健操的,扣2分。

  2.教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的,口頭警告,并立即改正(如果扣分,有責任人主動承擔責任并接受處罰,找不到相關責任人,全部人接受處罰)。

  3.晚就寢時抓到講話的,查寢不在的,扣1分,并處以相應的處罰。

  個人紀律:

  1、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1分;并罰打自己嘴巴50次。

  2、不服從安排,無故不參加體育活動的,扣1分;

  3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣50分。

  4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣20分。

  5、考試作弊,扣20分

  6、寢室、教室物品損壞由個人承擔,沒有人承認由寢室全體成員承擔。

  7、課堂上不能借東西,否則扣1分。

  8、攜帶不該帶的物品(手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等)到校的,扣30分

  9、上課鈴響后還沒有就座號的,下課時,未主動讓老師先走而自己先出教室者,扣2分。

  10、穿人字拖鞋進教室者,兩操期間穿拖鞋者,扣1分獎勵辦法:

  1、連續一周無遲到早退、缺勤積分加2分。

  2、連續一月無拖欠作業,無課堂違紀現象積分加10分。

  3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的`加5分。

  4、知錯能改,表現較前周有較大改善者加5分

  5、受到學校通報表揚者,加5分。

  6、文體比賽,個人代表班級參加,依照參加態度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。

  7.被教師表揚者,每次加1分(負責人記錄)

  8.協調班級同學間矛盾者,每次加2分。

  9.拾金不昧者加2分。

  10.紀律被學校評優秀,或者班集體加分了,全班同學可各加5分,紀律委員加3分。說明:扣分情況每周由班委會組織統計,并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

  一、一周內扣分達10分者;

  1、由本人寫出書面檢查,寫出深刻檢討(不少于500字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

  2、罰抄班級管理制度10遍。

  3、樂意為班級購買10個阿爾卑斯。

  二、一周內扣分達十五分者,或連續兩周扣分達十分者

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討!(不少于1000字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

  2、請家長到校,與班主任商討教育方法!

  3、罰抄班級管理制度20遍。

  4、樂意為班級購買20個阿爾卑斯。

  三、一周內扣分二十分以上者,或連續三周扣分達十分者;

  1、由本人寫出書面檢查,并在班會中作深刻檢討。ú簧儆20xx字,說清對這件事的原因,為什么要這樣做,這樣做好不好,對這事的反省,對今后的打算)

  2、請家長到校,接學生回家反省2-5天,反省清楚再由家長送來學校方能上課!嚴重的再交由學校政保處接處理!

  3、樂意為班級購買40個阿爾卑斯。

  學期末,根據各同學的累積總分,評定三好學生,優秀班干部,助學金獎勵,文明學生,學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。

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