學生辯論賽搞笑主持稿

　　在當下社會，我們可以使用主持稿的機會越來越多，主持稿是一門藝術，一般來說有固定的套路。如何寫一份恰當的主持稿呢？以下是小編收集整理的學生辯論賽搞笑主持稿，希望能夠幫助到大家。

學生辯論賽搞笑主持稿1

尊敬的各位來賓，親愛的同學們：

　　大家晚上好！歡迎大家來到忻州師范學院第二屆“師院之辯”辯論賽現場。我是本場主席呂曉寧。辯論賽是我們學生展示自己風采......

　　20xx年江蘇職工醫科大學首屆校園辯論賽

　　第一場比賽網絡對大學生影響的利弊

　　一、主席宣布比賽開始：

　　主席：20xx年江蘇職工醫科大學首屆校園辯論賽現在開始

　　二、介紹該場評委和領導：

　　主席：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評判團陣容也特別強大，他們是劉虹老師，萬建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。

　　三、主席致開場詞：

　　主席：感謝各位領導在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會有精彩的表現！現在就開始進入今天的第一個話題網絡對大學生影響的利弊！

　　從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網千里能相會，從前即使是小國寡民，人們也是老死不相往來。而今，人們卻可以千里姻緣一網牽。那網絡對當今大學生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說公有理，婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。

　　四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始：

　　主席：根據賽前抽簽的結果，正方：來自02級高護二班，正方一辯xxx，二辯xxx，三辯xxx，四辯xxx，他們所持的觀點是“網絡對大學生的.影響是利大于弊”；反方：來自20xx級臨床一班，反方一辯xxx，二辯xxx，三辯xxx，四辯xxx，他們的觀點是“網絡對大學生的影響是弊大于利”。

　　（1）雙方一辯開篇立論，由正方先發言，各自發言時間不超過3分鐘；主席：下面首先要進入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發言。（掌聲）

　　主席：感謝xxx同學（正方一辯），謝謝！下面有請反方一辯xxx同學來陳述觀點，時間也是3分鐘。

　　（2）攻辯

　　正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題

　　問方時間：1.5分鐘

　　答方時間：2.5分鐘

　　主席：感謝xxx同學（反方一辯）！

　　（3）自由辯論階段，由正方先發言，各自發言總時間5分鐘；雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言；

　　主席：感謝xxx同學（最后一個發言的人）！

　　好了，下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計用時各為5分鐘，雙方必須交替發言，一方時間結束，由另一方繼續發言。首先從正方開始。請。

　　（4）雙方四辯總結陳詞，由反方先發言，各自發言時間不超過4分鐘；主席：時間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）

　　下面是擴大戰果，迎接最后勝利的時候了，我們希望各路辯手在最后的時間當中能給我們的辯論展現更廣闊的空間。首先有請反方四辯xxx同學總結反方觀點，時間4分鐘。

　　主席：謝謝xxx同學（反方四辯）。接下來請正方四辯xxx同學進行總結陳詞，時間也是4分鐘。

　　（5）由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒如遇無觀眾向某一方提問，則回答時間由被提問方自由發言。

　　主席：感謝雙方的精彩辯論。

　　在這一片辯論聲中，網絡對大學生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評判專家們去傷腦筋吧！接下來我們請評判團為這些辯手們打分。

　　利用評委緊張評分的機會，我們進行中場答辯，請在座的同學向雙方辯手各提兩個問題，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題回答時間不超過40秒。（到觀眾席讓同學們向辯手提問，共4個同學提問）

　　五、評判團進行評議和裁決

　　六、裁決期間，主席主持觀眾就辯題發表看法

　　主席：謝謝雙方辯手精彩的回答！現在，辯論會已經接近尾聲了，我想請在座的同學對我們今天這個辯題發表自己的看法。

　　有沒有誰愿意說一說？（到觀眾席，如果沒有人主動談，就上前詢問）

　　七、評決開始

　　1、評判團代表點評賽況

　　2、主席宣布比賽結果

　　主席：謝謝！下面我們有請評判團代表點評賽況。（拿比賽結果）主席：謝謝xxx老師！

　　下面我宣布比賽結果：本場最佳辯手是xxx同學。（掌聲）本場獲勝方是xxxxxxxx。（掌聲）

　　在比賽中，x方（敗方）也表現出了儒雅之風和良好的辯論技巧，我們用掌聲對x方同學（敗方）表示感謝！（掌聲）

　　八、比賽結束，退場

　　主席：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現給我們的辯論會開了一個好頭。

　　我們第一場比賽就進行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進行第二場辯論賽。

學生辯論賽搞笑主持稿2

　　A：尊敬的各位評委，嘉賓

　　B：親愛的同學們，大家好晚上好！

　　A：首先，非常感謝各位評委，嘉賓在百忙之中來參加機械工程系“激揚青春彰顯自信”新生辯論賽。此次辯論賽的主要目的在于豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，體現我們學校風華正茂的精神狀態，大力弘揚時代精神，引領新時代大學生在智慧激蕩、情景體驗中塑造有抱負、有理想、有良好口才的當代大學生形象。

　　B：今天，我們就以"激揚青春彰顯自信"這一主題，加以辯駁。相信通過同學們的辯論和討論，能夠給大家有一個嶄新的答案，為自己的人生道路選擇最精彩的一面。

　　首先介紹評委及嘉賓：

　　A：下面，我來介紹一下今天的辯論雙方，坐在我右手邊的是正方他們的.觀點是環境改變人

　　B：坐在我左手邊的是反方代表隊。他們的觀點是人改變環境

　　A：下面我宣布和比賽規則和會場紀律：比賽分為五個階段：

　　一、陳詞階段：正反雙方一辯進行開篇陳詞，每人2分。

　　B：二、提問階段：正方二、三、四、辯提問反方二、三、四、辨（共計3分）反方二、三、四、辯提問正方二、三、四、辨（共計3分）

　　A：三、攻辯小結階段：正方一辯作攻辯小結（2分）反方一辯作攻辯小結（2分）

　　B：四、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發言，時間是雙方各6分鐘。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

　　A：五、總結陳詞階段：雙方5辯進行結辯陳詞，由反方先開始，雙方各四分

　　鐘。辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

　　B：下面，辯論賽正式開始。

　　A：比賽進入陳詞階段，有請正方一辯發言，時間2分鐘。

　　B：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是2分鐘。請！

　　A：感謝雙方的精彩陳述，下面我們進入提問階段。

　　首先由正方二、三、四辯提問反方二、三、四辨（共計3分）謝謝反方的精彩回答。

　　有請反方二、三、四辯提問正方二、三、四辨（共計3分）B：經過了剛才一番激烈的論戰，比賽的現場氣氛也在逐漸升溫，接下來由雙方各自作攻辯小結，首先有請反方一辯，時間為1分30秒。有請正方一辯，同樣1分30秒。

　　A：謝謝，經過剛才雙方的小結之后，接下來就是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻自由辯論。

　　B：在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有6分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。

　　A：先請正方先發言......

　　好一場激烈的唇槍舌戰，果然是一場沒有硝煙的戰爭啊！感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，各方的第六位辯手將作總結性陳述，這個環節往往更是舉足輕重。我們先從反方五辯開始，時間4分鐘。

　　B：謝謝！現在我們請正方五辯為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

　　A：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委老師商議比賽結果。

　　與此同時，讓我們聽一手好聽的歌曲，是由機械系團總支文藝部，帶來的《素顏》，有請他們......

　　B：好的，謝謝他們帶來的好聽歌曲、在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓對

　　今天的辯論進行點評，大家歡迎

　　A：感謝老師的精彩點評，相信對每一位辯手及在場的每一位同學都會有所啟發。今天圍繞著主題，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節的儒雅之風，B：所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！1、獲得本屆辯論賽的優秀辯手和最佳辯手是：

　　下面有請給優秀辯手和最佳辯手發獎。

　　5個優秀辯手，2個三等獎，2個二等獎，1個一等獎

　　各位領導、觀眾朋友們，本屆辯論賽到此圓滿結束。謝謝大家！

學生辯論賽搞笑主持稿3

　　1、開場白：

　　主持甲：同學們都知道在我們生活中網絡幾乎無處不在。要查資料，上網；要玩電腦游戲，上網；要聊天，上網。對了，你家可以上網吧？

　　主持乙：當然可以。

　　主持甲：那你上網一般都干些什么？

　　主持乙：我經常上網搜集資料，上網聊天……

　　主持甲：那你一定交了不少efriengs吧。

　　主持乙：對啊，在網上，你可以和她聊很多東西，而且我的網友很有趣。

　　主持甲：可是有不少人因為在網上交了損友而成績一落千丈或學壞，那么網絡交友好還是不好呢？讓我們趕緊來聽聽大家的意見吧。

　　主持乙：我們今天辯論賽的辯題是：中學生網絡交友是好還是不好。正反辯論雙方同學及評判團成員都已上場：我們的正方辯論隊是由朱佳玥、蔡晨、陳可風、劉曦月組成。反方辯論手是由單天擇、馮顏、顧正陽、傅義組成。評判團由呂老師、劉老師、單老師和王老師組成。

　　2、宣布辯論規則和評分標準：

　　①辯論程序分為三個階段：陳詞階段、自由辯論階段和總結陳詞階段，請在規定時間內陳述觀點

　　②辯手答辯時一是要面向對方辯手或觀眾，吐詞清楚，聲音響亮，二是要觀點清楚，陳述盡可能做到有理有據，三是尊重他人發言，不可以對對方進行人生攻擊，違者請評委酌情扣分。

　　③觀眾請保持安靜，做文明觀眾

　　④評分標準：分團體和個人兩方面，満分分別為10分

　　優勝團體評分標準是：

　　項目（5項）評分依據滿分（10分）

　　辯論技巧辯手語言的流暢，分析、反駁和應變能力及論點的說服力和邏輯性。 3分

　　內容論據內容是否充實，引用資料是否恰當。 1分

　　風度和幽默感辯手的表情、動作是否恰當，是否有風度及幽默感。 1分

　　自由辯論各隊在自由辯論中的表現。 3分

　　整體合作全隊論點結構的'完整性，隊員之間的默契和配合。 2分

　　最佳個人評分標準是：

　　項目（2項）評分依據滿分（10分）

　　論陳詞是否流暢，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否得當。 5分

　　辨提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力，有理，反應是否機敏，用語是否得體。 5分

　　3、辯論賽開始

　　①首先是正反雙方陳詞，每位辯手時間是3分鐘：正方一辯首先發言，接著由反方一辯發言，依此類推，每位辯手發言時間不得超過3分鐘。

　　（1）正、反方一辯發言

　　（2）正、反方二辯發言

　　（3）正、反方三辯發言

　　②現在是自由辯論時間：每隊各8分鐘。請注意：正反雙方辯手的發言次序、時間、次數不限，但是整隊的發言時間不得超過8分鐘。

　　準備好了嗎？正方、反方計時員計時開始。

　　③時間到！現在是總結陳詞階段，正反雙方各推一名代表進行3分鐘的總結陳詞

　　（1）反方4辯總結陳詞

　　（2）正方4辯總結陳詞

　　主：時間到！

　　大家都已看到，雙方辯手滔滔不絕，妙語連珠，讓我們大飽了眼福和耳福，整個比賽緊張激烈卻又不乏幽默與詼諧。

　　4、辯論結束。評判團打分，觀眾點評。老師評判、頒獎

　　主：現在請評判團成員打分

　　借此時間，我們請各組派出一個代表，對本次辯論作一句話的點評：觀眾點評

　　主：最后我們請老師對這次辯論賽進行評判，宣布辯論的結果并頒獎：

　　老師評判

　　老師宣布辯論結果：勝出的為反方代表隊，最佳辨手正方4辨劉曦明。

　　老師頒獎

　　5、主持人宣布辯論賽結束：初二（4）班“中學生網絡交友好還是不好”辯論賽到此結束，謝謝參與！

學生辯論賽搞笑主持稿4

　　女：尊敬的各位來賓

　　男：各位觀眾

　　合：大家晚上好！

　　女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現場

　　男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。

　　女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　男：今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”。現在讓我給大家介紹今天的交戰雙方，首

　　先坐在我右手邊的是正方代表隊，他們分別是一辯二辯三辯四辯；好，那么坐在我左手邊的是反方代表隊他們分別是一辯二辯三辯四辯

　　女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是

　　來自承辦方的嘉賓：

　　男：下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規則：

　　1、主論階段：由正、反方一辯、二辯分別陳述己方觀點、立論，時限每人三分鐘（先正后反）；

　　2、攻辯階段：由正（反）方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題（否則視為違規），各方提問累計時間不得超過三分鐘；

　　3、自由辯論階段：正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘；

　　4、總結陳詞階段：由四辯總結陳詞，時限四分鐘（先反后正）；

　　5、觀眾提問階段：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。（問題經評委認證合格后方可回答），此階段不計時。

　　女下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：

　　1、論點明晰，理解深刻，論據充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹；（團體）

　　2、迅速抓住對方觀點及陳詞失誤、駁論精到，切中要害；（團體）

　　3、思路敏捷，應對能力強；（團體）

　　4、言語清楚達意、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密；（團體）

　　5、團隊分工良好，默契配合；（團體）

　　6、形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質；（團體）男：

　　7、陳詞：層次性、條理性、論據充分，說服力；（個人）

　　8、語言：流程、準確、言簡意賅、發音準確；（個人）

　　9、儀表風度：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當；（個人）

　　10、把握準確性、機智、有否新意、思維是否符合邏輯；（個人）

　　11、對于違規的行為，工作人員將進行記錄，違規一次扣一分（既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分），累加。

　　女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信？對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案？那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“對于不誠信的人不需要講誠信”。好，下面我們的辯論賽正式開始。

　　男：首先有請正方一辯同學發言，時間3分鐘。

　　女：謝謝同學，現在我們來聽聽反方一辯同學是如何破題立論的，時間也是3分鐘。請！男：謝謝同學，現在請正方二辯同學作補充陳詞，時間是3分鐘；

　　女：謝謝同學，現在請反方二辯進一步作補充陳詞，時間也是3分鐘；男：經過了剛才一番激烈的論戰，我們比賽現場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：

　　由正（反）方三辯針對對方任意一名辯手進行一對一攻辯，提問人先指定回答問題人，只能由被指定人回答，其他人不能作補充回答。在攻辯過程中，提問方提出問題，每個問題的提出時間為10秒，被提問方只做回答，回答時間為30秒，且被提問方不能提出問題（否則視為違規），各方提問累計時間不得超過三分鐘；

　　女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。（提問累計時間不得超過三分鐘；）

　　男：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限，正方先發言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請作答；我的回答完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發言。在對方沒有坐下的情況下發言的，視為違規，各方時間累計不得超過五分鐘；如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以提出不發言。

　　男：請正方先發言

　　女：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯同學開始，時間4分鐘。請。

　　男：謝謝！現在我們請正方四辯同學為正方作總結性陳述，時間也是4分鐘。請。

　　男：非常感謝正方四辯的總結陳詞。那么接下來我們將進入提問階段：由觀眾分別向正、反方提出兩個問題（問題經、評委認證合格后方可回答），僅可由一位辯手回答，不計時。

　　女：今天圍繞著“對于不誠信的人需不需要講誠信”，我們的正反雙方都使出了渾身解數，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的`思維以及有禮有節的儒雅之風，所以不論最終結果如何，都讓我們為他們精彩的表現報以最熱烈的掌聲！！女：在比分揭曉之前，先請現場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評，有請，大家歡迎

　　男：經過一場唇槍舌戰，我想現在大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的心情和大家一樣激動和緊

　　張。現在由我來公布比賽的最終得分

　　本場比賽的最終獲勝方是方。

　　女：辯論賽不僅是一種高級的智力游戲，它所引發出來的知識與智慧，特別是辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。辯手們充分展現的風采也使我們大開了眼界，再次感謝雙方辯手為我們奉獻了這樣一場精彩的辯論賽。

　　男：好，感謝各位評委嘉賓的到來，感謝現場觀眾的參與，今天的辯論賽到此結束！謝謝。

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