特長自我評價

時間：2023-10-28 10:05:13 自我評價我要投稿

特長自我評價

　　在平凡的學習、工作、生活中，我們經常會被要求寫一份自我評價，自我評價是自我教育的重要條件。你知道自我評價怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的特長自我評價，希望能夠幫助到大家。

特長自我評價

特長自我評價1

　　三年的大學學習生活要為他將來的成長和發展打下堅實的基礎，實踐中我們感受到教師的評價工作方式、評價導向語言，帶給學生的是最直接的情感體驗，影響孩子的成長和發展。我們教師要以發展的眼光去看待學生，把學生間的個性差異做為寶貴的教育資源。有效的評價是促進學生個性健康發展的重要基礎。

　　隨機評價有其操作的偶然性和針對性，教師要善于運用教育活動中的評價機智，促進學生個性發展。比如幾個女生通過自己的精心準備，通過競聘，成功地當選為班級衛生管理員，孩子們興奮得不得了，我就撫摸著孩子們的頭輕輕地說：“第一次競聘就能獲得成功，你們真了不起。不過要記住，你們的成功里更包含著同學們的支持和信任，小干部的首要職責就是要熱情地為同學服務，想一想，現在該做些什么呢？”孩子們悄悄地來到衛生角細心地收拾……柔和的話語激起了孩子們的責任感，引導學生由成功后的興奮轉入到對承擔工作的理性思考……

　　隨時、隨地、隨機的評價應該貫穿于教育活動的全過程。

　　我們可以為每個孩子建立的成長記錄袋，里面收集所有能夠反應學生學習過程和學習結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品），社會實踐和社會公益活動記錄，體育比賽與文藝活動記錄，教師、同學的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等等，全面記錄學生成長歷程的資料。我們可以設計一些獨具特色的東西，比如我們為每一個孩子的成長記錄袋中設計 “我的個性風采”圖片展示、文字記錄、表格說明、一份記錄就是孩子邁向成功的一個腳印，串串腳印相連繪成孩子美好的未來。

　　課堂教學中我們教師的評價方式要有針對性、有新意、達到促進學生個性發展的目的。我們的評價語言變單純的“好”或者“錯”為有針對性地評價。比如可以針對學習效果進行評價，我們教師的語言像潺潺的小溪，給孩子以美的享受，潛移默化間激起孩子進取求知的'愿望。我們也可以對教師的評價方式進行創新，比如采用等級評價，評語評價。也可以讓孩子給自己評價。多樣的評價方式可以成為學生前進路上不斷追求成功的動力，為孩子的個性發展加油。

　　我們也可以在成績成績單上做一些大膽的創新嘗試，比如以前的評價基本是班主任一家之言，我們可以在班主任評價后的引入另“三方”評價，即引入科任教師的評價，引入家長的寄語式評價，引入學生個人的心中愿望式評價。把成績單設計成彩色圖文并茂式版圖，各科成績實行等級制，評語欄內新穎別致“班主任對你說”——寫出班主任對學生的評價，“科任老師告訴你”——把科任教師從評價的幕后請到前臺，寫上一句對孩子寄語式的評價。“父母心愿”——一個學期的成長變化父母的感觸最為深刻，寫上激勵孩子成長的只言片語，架起孩子與父母溝通的另一座橋梁。“我的心語”——請孩子看完大家的評價后寫上自己對自己最想說的一句話，幫助孩子學會找到成長的足跡，找到前進方向，進而促進學生的個性健康發展。

特長自我評價2

　　回顧大學一年，由于高考的失利考上了廣東石油化工學院高州師范學院，大一的我并沒有因為失利而消極，我是對生活依然充滿熱情激情與豪情，努力學習專業知識，積極參加學校舉辦的各種活動和社會組織的有益活動，哪里有需要就工作到哪里，鍛煉了自己的溝通協調能力，增強了先人后己的服務意識，提高了心往一處想，勁兒往一處使的團隊意識。為以后的大學生活打下了堅實的基礎，開辟了一條專屬于我自己的成長之路。

　　大二，專業知識和技能就成為了我大學生活中的重中之重，在專業技能上，為適應社會發展的需求和企業用人標準，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年寒暑假的機會參加社會實踐活動，從而逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的'書籍，比如人際交往、心理學、銷售、管理學、名人傳記等方面的書籍，學習固然是學生的本分，但這本分同樣需要積累、堅持和毅力。在當今這個只是大爆炸的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能不斷挑戰并戰勝自己。在參與各種社團活動的過程中，我結交了許多各個專業的朋友，學到了為人處事待人接物的方式方法，鍛煉了自己的人際交往與溝通辦事能力。這些經歷使我明白有些事情只有勇于嘗試了，才有成功的希望和突破的可能。

　　大三即將畢業，三年的大學生活里，我嚴格遵守學校的各項規章制度，追求上進，無論在思想、政治、學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在以后的工作中更會以嚴格的態度要求自己。時刻以道德的標準對照自己，要求自己，認識自己。把所學的知識回報給社會。愛崗敬業，誠實守信，服務群眾，奉獻社會是我求職的出發點也是將來工作的核心，不斷發展和提高自己的綜合素質。

特長自我評價3

　　求職工作時，首先我們要準備的不是怎樣和面試官溝通交流怎樣展示自己的才能而是怎樣做好一份自己的獨有的簡歷。現如今的人才招聘市場和很少有能夠讓面試官眼前一亮的簡歷表了，那么我們該怎樣做好自己的簡歷呢？簡歷中最難的一部分恐怕就是技能特長的寫作了，今天我們陳馨賢老師就簡歷中的`技能特長的寫作做詳細的解答。公文寫作培訓—簡歷技能特長怎么寫好？

　　技能特長是屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優勢向人事經理展示。其關鍵在于具體，要把你的某一項技能具體化，盡量詳細寫你具備什么技能，到達什么程度，字數盡量要多，要詳細。

　　公文寫作培訓—簡歷技能特長怎么寫好？下面講述求職銷售工作的同學怎樣寫自己的簡歷特長。

　　銷售,要的不僅僅是自己個經驗，還要求你的口頭表達能力以及與客戶的溝通能力。因此，子啊特長中贏注重寫這一方面。

特長自我評價4

　　每個人都有自己的長處和短處，這些特點使我們成為了獨一無二的個體。在這個不斷發展和變化的社會中，特長和自我鑒別顯得尤為重要。在我的經歷中，我認識到了自己的優點和原則，并在實踐中得到了體現。

　　首先，我具有良好的領導能力。從小學起，我就被選為班級小組長，并且在高中時擔任了學生會主席。我善于鼓勵他人，并在團隊中起到協調作用。我還擅長于發現各個成員的特長和弱點，并分配任務以最大限度地發揮團隊的潛力。

　　其次，我有很強的學習能力和自學能力。我對知識的`渴望和興趣促使我勤奮學習，并在自我實踐中突破自我。我也善于從他人身上學習，并將所學應用到具體的實踐活動中。這些使我在眾多學科和實踐領域中都能獲得不菲的成果。

　　此外，我早期就在一些志愿者組織和社區服務中積極參與，和與社區人員積極交流，這使我具有了良好的溝通能力和關愛他人的心態。我深入理解了溝通與理解的重要性，并且努力做到公正、可靠、令人信任的人。

　　總的來說，我的特長是領導能力、學習能力、自學能力、溝通能力及為人正直、關愛社區、可信任等。然而，隨著時間的推移，我不斷發展和改進自己，不斷完善自己的技能和特長，以適應市場的需求和社會的需求。從我的自我鑒別中，我可以更好地了解自己的優點和短處，并可以進行適當的調整和改進，從而在未來的職業生涯中更有效地發揮作用。

　　值得一提的是，一個不斷發展和成長的人需要有一個積極而做人的原則和價值觀。我的價值方針是善于交流、關心生活、尊重他人、真誠承擔責任、與和平共處。這些準則使我成為了一個堅強的個體，也使我成為了可信和可依賴的人。

　　盡管我有很多亮點，但我也認識到自己有需要改進和加強的地方。比如，在未來的職業發展中，我需要更多地關注團隊的合作和溝通。我需要更多的人際關系技巧和人際溝通的能力。同時，我也需要更多地了解自己的價值和困惑，并尋找更多的方法來發展和完善自己。這些是我職業發展的重要方面，也是我需要更多地關注和加強的方面。

　　綜上所述，我對于自己的特長和自我鑒別有著清晰的認識和了解。我希望將這些優點應用到未來的職業生涯中，并不斷改進和完善自己的能力和技能，從而為社會和人類做出更多的貢獻。

特長自我評價5

　　熱情、開朗不乏創新能力，為人正直、穩重，善與人溝通，人際關系處理得當。獨立性強、有吃苦精神!認真負責是我一向的做人準則，團隊精神是我一直都堅持的態度。一直對自己充滿信心，我堅信“不經歷風雨，怎能見彩虹”成功是屬于有準備的人的。

　　性格活潑開朗，生活態度樂觀、積極、向上、勇于面對變化和挑戰。善于交際，有責任心，樂于主動溝通;具有很強的團隊精神，易于接受新事物、適應新環境。熟練掌握各類辦公軟件并有良好的動手能力，在校期間榮獲各類獎項及優秀學生干部，具有較強的`組織、策劃能力、學習能力及良好的溝通能力、語言表達能力。

　　性格開朗，善于與人溝通，樂于助人。工作認真、負責，具有很強的責任心和進取心，適應性強。并具有較強的團隊合作意識和實際動手能力，并能服從管理、有較強的問題分析和解決能力，組織能力強，并具備良好的心理素質。

　　具備一個幼師應有專業素質，有責任心，積極向上，樂觀，有團隊精神，有耐心對待每一位幼兒和家長;熱愛生活，熱愛自己的事業，我相信自己會做的很好。

特長自我評價6

　　大學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以后謀生發展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的.又一座右銘。

　　大學三年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人.大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

特長自我評價7

　　簡歷愛好特長怎么寫

　　“愛好與特長”在簡歷中的說服力不是很強，如果再不具體只能是浪費筆墨，甚至適得其反，所以在描述你的愛好與特長時一定要注意以下問題。

　　1）寫強項。

　　弱項不要寫，面試人員說不定對哪個項目感興趣，有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。

　　2）強項要寫也只寫兩到三項。

　　因為極少有人能夠達到“十項全能”水平。如果你覺得自己有很多強項，那么招聘經理會認為你的標準可能稍低了點兒。當然，確實有人有七八項強項，但一般人不相信個人強項特別多，所以你也沒必要寫那么多，以免給人輕浮的感覺。

　　3）不具體的愛好不寫。

　　這些都是非常寬泛的詞語，比如你是鋼琴九級，而你在簡歷中只說自己愛好音樂，很可能會被誤解為你就是愛唱唱卡拉oK。不具體的愛好，通常會被大家理解為你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會認為你的寫作水平很差。而閱讀這樣的愛好最好不寫，哪個學生不是寒窗苦讀才熬到今天？除非你對于某段歷史、某種文學真的很有研究，否則建議不寫為妙，要知道中資企業的人事經理大多都是文科出身，業務上不能把你考倒，文學方面鹿死誰手就不得而知了。

　　4）最好能寫上一兩項體育愛好，否則招聘經理會認為你的體質很差不適合運動，或者你缺乏毅力不愿運動，因為有些工作需要經常出差或者加班，如此高強度的工作可能你心有余而力不足，那么可能就不會聘用你。不妨寫上羽毛球等日常生活中經常玩的運動項目，既沒有高抬自己大多數時間都在撿球的水平，又沒有讓招聘經理失望。

　　個人特長寫什么

　　臨近畢業，總有很多的表格要填寫。其中，簡歷中的特長與愛好，總有很多人不知道怎么填寫，因為很多人沒有發現自己的什么可以作為特長，愛好呢？怕寫了給自己簡歷的印象降分。總的說來，就是抓準要點，適當夸張，不能與現實相差太大。

　　首先要明確專業不是特長，作為一個化學專業的學生來說，把做實驗能力強作為自己的特長并不能讓自己鶴立雞群。如果你的專業素養很強的話，這個應該是在簡歷的其他板塊加以強化。與此相對的是，特長的東西不一定就要達到專業水準。比如一個文科學生的計算機知識很豐富，也很喜歡鉆研計算機問題，平常的軟硬故障，網絡問題都可以自己解決，但是沒有經過系統的專業化的教育培訓，與專業畢業生的水平有一定的差距，但是與本專業相結合的話就是優勢了。愛好更自由了，只要你喜歡就可以了，不管是不是達到了一定的`水平，比如你喜歡唱歌，但是你的歌聲能讓人“過耳不忘”，但是這個沒有關系。

　　現在很多的招聘單位會對簡歷中的“特長愛好”只會順眼看一下，因此有些同學就覺得它不重要可以隨便填寫。其實這樣想是有一定道理的，很多招聘只是走形式，但是如果遇到強大的競爭對手的時候，招聘單位也許就要看看你的其他方面的條件了。還有些公司對“特長愛好”會認真對待。因此這一項還是要做好的。

　　有的人特長很多，寫上去什么好呢？這個就要考慮你應聘的單位的職業，有利于你的專業優勢的就要寫，不利的則要省略。比如你在辦公室做職員，但是你寫了“對網游賺錢很有心得”，就會讓人想你會不會專心的工作，但也沒有絕對的悲觀，從側面來看，你很有學習和經商的天賦。如果你的老板跟你有一樣的愛好，也許會因此而錄用你。不過，兵行險招，這一招還是慎用的好。

　　要點一，要適當的夸大，美化。如果你平時比較懶散，可以寫上抗干擾力較強，愛好輕音樂（尤其是催眠曲，不過對用人單位來說是藝術修養的問題）。如果你活動不積極，可以寫上獨立思考能力較強，愛好閱讀（最好別人別打擾你拿著書睡覺，喜歡學習的人多少給人人材的假象）。如果你騙大一學生比較成功的話，可以寫上溝通能力較強，愛好交際（擅長欺上瞞下其實是個強勢）。如果你騙大一學生比較失敗的話，可以寫上待人真誠，愛好助人為樂（有愛心其實還是不錯的，說不定用人單位正缺少一打雜的）。

　　要點二，切忌無中生有。很經典的一個例子，一個人在簡歷中寫了自己的特長是籃球，而自己卻沒有什么碰過籃球。結果在公司活動中，老板叫他叫5個人去打籃球。結果可想而知，真實的水平暴露了，也讓人對你的誠實產生了懷疑。不過，事無絕對，有人曾經在電子簡歷中寫了自己并不具有的英語四級，結果因此而得到面試，而在工作中，公司也對這個人的業績給予肯定，認為他是個不可多得的人才。

　　總體說來，特長和愛好只是一個附加的要求，企業不能太苛刻個人的興趣愛好。

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