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數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-12 09:01:57 工作總結(jié) 我要投稿

【精華】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4篇

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)5班、6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,為此取得了一定的效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法和教學(xué)專業(yè)知識(shí)。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

  二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  作為數(shù)學(xué)教師,我認(rèn)真制度計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  三、教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量,我做了下面的工作:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)洋思教學(xué)理念,使我深刻領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這句話。在承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異的同時(shí),積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件,根據(jù)他們的愛(ài)好興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,如五班的盧武鵬、王成成,六班的劉進(jìn)兵等同學(xué),由原來(lái)的不及格到及格、甚至優(yōu)秀,是我感到無(wú)比的高興。

  2、認(rèn)真做到集體備課,我們?nèi)唤處煼謩e研究下面幾個(gè)問(wèn)題,然后達(dá)到共識(shí),做到更好。

  ①認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  3、堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體,向45分鐘要質(zhì)量。

  精心組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,針對(duì)初八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持洋思“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成4人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,在嘗試中收到了很好的效果,數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧溯^大的突破。

  4、認(rèn)真批改作業(yè)。

  在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在作業(yè)更正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

  四、今后努力的方向

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更深入的學(xué)習(xí)洋思的教學(xué)思想,以便更好的融入到自己的教學(xué)中去。

  2、鉆研教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

  3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4、加強(qiáng)差生轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)秀生的力度。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 篇2

  一位哲人立于河邊,面對(duì)奔流不息的河水,想起逝去的時(shí)間與事物,發(fā)出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫,人生百年,幾多春秋,向前看,仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。它匆匆而過(guò),它轉(zhuǎn)瞬即逝。

  不覺(jué)間,自己來(lái)到實(shí)中附小已三年有余,這三年當(dāng)中,每一天都很匆忙,但卻充實(shí);每一天都很勞累,但卻有收獲,我們每一天都是在鍛煉中成長(zhǎng)著,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步著。

  而這一學(xué)期,自己的工作更是在平凡中度過(guò),實(shí)在中收獲。

  教師的職責(zé)在于教書(shū)育人,而小學(xué)教育側(cè)重在管理。只有好的管理,強(qiáng)的管理,一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作和日常生活才能夠正常有序地進(jìn)行。

  要想管理好學(xué)生,必須先了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好等,然后對(duì)他們付出我們應(yīng)有的愛(ài)心。

  因?yàn)椋簮?ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪,能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能夠通心靈。有了愛(ài),師生才能以誠(chéng)相待,心心相印;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因此,師生之間應(yīng)產(chǎn)生一種無(wú)形的愛(ài)。

  在接班之前,就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個(gè)"假小子"。大大咧咧,無(wú)所顧忌,是一個(gè)讓老師頭疼的女孩子。

  進(jìn)班之后,發(fā)現(xiàn)她確實(shí)如此,上課時(shí),站無(wú)站樣,坐無(wú)坐相,腳想踩在凳子上,身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時(shí),邁著大步子,東搖西晃;穿著打扮上更是沒(méi)個(gè)樣,而且,告她狀的人也確實(shí)不少,有說(shuō)她無(wú)緣無(wú)故推自己一下,然后扭頭就跑;還有人說(shuō)她在隊(duì)伍中故意踩別人鞋子的…

  她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學(xué)生的聊天中得知,她有一個(gè)哥哥,由于家里人重男輕女,所以對(duì)她的關(guān)心就少之甚少了,我覺(jué)得是家庭環(huán)境造就了她這種性格,因?yàn)樗龔男【腿鄙賱e人的關(guān)心和呵護(hù),她需要我們?nèi)椭リP(guān)注她,于是,我就找她談了話,讓她把自己當(dāng)作朋友,當(dāng)作親人,有什么話都可以給自己說(shuō),當(dāng)然,從她的`眼中看到的是驚訝和激動(dòng),沒(méi)事時(shí),我會(huì)主動(dòng)找她隨便聊一聊,讓她在自己面前先學(xué)會(huì)放松之后,便是她經(jīng)常問(wèn)我這,問(wèn)我那。看到她這樣,我放心了,只要她有一點(diǎn)變化,我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)她,還讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓她對(duì)自己充滿了自信心,讓她變得越來(lái)越優(yōu)秀了。

  無(wú)論是誰(shuí)遇到困難時(shí),她都會(huì)伸出援助之手;當(dāng)看到地上掉有垃圾時(shí),她會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái);做作業(yè)時(shí),她會(huì)坐姿端正,規(guī)范書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。

  至今,她可以說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生了,看著她能發(fā)生這么大的改變,我感到很欣慰。因?yàn)椋何矣靡粋(gè)教師應(yīng)有的愛(ài)心喚醒了一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成功。

  培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái),只有這樣,美才會(huì)放射出真正的光輝。所以,我們隊(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一視同仁。面向全體,尤其是對(duì)于后進(jìn)生,更要加倍地關(guān)注他們。對(duì)他們多點(diǎn)愛(ài)心與耐心,對(duì)他們要有信心,相信他們會(huì)進(jìn)步的。

  我們的趙宣智,他留給我的印象特別深刻,因?yàn)樵谑罴偌以L時(shí)我就去過(guò)他家,而且當(dāng)時(shí)他的情況也有點(diǎn)特殊,語(yǔ)文考了110多分,而數(shù)學(xué)只考了59.5分,雖然當(dāng)時(shí)他還不是自己的學(xué)生,但我們也不知道去了他家里該怎么說(shuō),幸好他的家長(zhǎng)很明事理,對(duì)我們的態(tài)度也很和藹,我們懸著的一顆心終于落了下來(lái),我們和家長(zhǎng)、孩子三對(duì)面,足足談了一個(gè)多小時(shí),從與家長(zhǎng)的談話中得知他是在四年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始不喜歡上數(shù)學(xué)課,落下的知識(shí)特別多。當(dāng)時(shí)自己只是作為一名老師提出了一些建議,但事情往往很巧合,在暑假開(kāi)學(xué)時(shí),他成了我的學(xué)生,我是他的數(shù)學(xué)老師,我很慶幸自己提前了解了他的情況。

  因?yàn)樗麖男牡桌镉憛挃?shù)學(xué),所以我必須先讓他喜歡上我這個(gè)數(shù)學(xué)老師,在課間活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球,我就主動(dòng)接近他,和他一起打,并說(shuō)一些"球技挺好"之類的話,讓他覺(jué)得自己其實(shí)挺棒的,老師也很隨和,以此來(lái)增加我們師生之間的友誼,沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子,在課堂上,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我會(huì)點(diǎn)名讓他來(lái)回答,并讓同學(xué)們給他以熱烈的掌聲,讓他覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)也挺簡(jiǎn)單,同時(shí)也讓他對(duì)自己充滿了信心,漸漸地,他開(kāi)始主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了,作業(yè)也很認(rèn)真,雖然他每次都只是進(jìn)步一小步,但如果堅(jiān)持下去,他就會(huì)發(fā)生很大的變化,課下,讓優(yōu)生給他不差、輔導(dǎo),把以前落下的知識(shí)學(xué)會(huì),弄懂,我時(shí)常告訴他"勤能補(bǔ)拙",付出總會(huì)有回報(bào)的,當(dāng)他看到自己作業(yè)本上許許多多紅色的"√"時(shí),他笑了,因?yàn)樗吹搅俗约号Φ慕Y(jié)果。

  作為教師,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們心靈上的安慰,都是我們最大的快樂(lè)。

  管理好一個(gè)班級(jí),在我們付出愛(ài)心的同時(shí),更要在各個(gè)方面從"細(xì)"處著手,從"嚴(yán)"要求。

  1、讓德育工作走進(jìn)學(xué)生心中

  實(shí)中校訓(xùn)的第一個(gè)要求就是"厚德",這既要求我們做教師的要有良好的道德品質(zhì),更要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻講文明、講禮貌的號(hào)習(xí)慣。

  在平時(shí),我很注意自己的一言一行,我更注意怎樣去培養(yǎng)他們和別人去交流,比如說(shuō)話的語(yǔ)氣,臉上的表情等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不惡語(yǔ)傷人,不講臟話,粗話,更不能動(dòng)手動(dòng)腳,而要及時(shí)地告訴老師,讓老師幫助解決。

  2、規(guī)范書(shū)寫(xiě),認(rèn)真做題,從平時(shí)抓起

  只要?jiǎng)庸P,就寫(xiě)規(guī)范字,每次寫(xiě)作業(yè)之前,我都會(huì)先給他們說(shuō)清楚格式,要求:(當(dāng)天的作業(yè)和前一天的作業(yè)之間空兩格,再寫(xiě)日期,這樣作業(yè)看起來(lái)比較清晰。在他們做作業(yè)的過(guò)程中,我會(huì)走下講臺(tái),進(jìn)行巡視,便于及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予及時(shí)解決。這樣也可以讓其他同學(xué)引起重視,避免以后再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。

  在平時(shí)的做題中,我還會(huì)要求他們認(rèn)真、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每一道題的做題過(guò)程(填空題寫(xiě)清步驟及方法;判斷題對(duì)的說(shuō)明理由,錯(cuò)的進(jìn)行改正;應(yīng)用題用文字?jǐn)⑹雒恳徊剿愕氖鞘裁矗阌诶砬逅悸?。因?yàn)閺淖鲱}過(guò)程中,我們可以知道那些題他們不會(huì),那些題他們會(huì)但是算錯(cuò),這樣我們就可以采取相應(yīng)的措施(哪些類型題需要再次講解,哪些學(xué)生需要不差),讓自己的課題有條有理,充實(shí)而不乏平淡。

  3、衛(wèi)生管理要"清""查""實(shí)"

  對(duì)于當(dāng)天的之日情況,自己要做到"值日人數(shù)、人名要清、分工要清;值日過(guò)程要檢查。檢查學(xué)生打掃時(shí)是否安全,是否認(rèn)真。有無(wú)損害公物的現(xiàn)象;值日完之后,自己要親自進(jìn)行檢查,并給予落實(shí)。哪些地方打掃的干凈,哪些地方仍留有臟痕,好的給予表?yè)P(yáng),有問(wèn)題的要讓他們引起注意,便于第二天更好的值日。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 篇3

  一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。

  能積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,期末考試八年級(jí)生物綜合得分在 XX區(qū)第三,受到了師生的好評(píng)。工作總結(jié)

  求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的'問(wèn)題。

  反思本年度的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 篇4

  在學(xué)校里教書(shū)的時(shí)候,總會(huì)覺(jué)得這里的時(shí)間要比外界要快一點(diǎn),一是因?yàn)樯险n的時(shí)候需要我們這些教師保持較高的注意力,二是任何工作在進(jìn)入了工作狀態(tài)后,就不太會(huì)注重時(shí)間了,這不,我感覺(jué)我還沒(méi)教多少知識(shí)給學(xué)生們呢,這一學(xué)期的教學(xué)工作就已經(jīng)聽(tīng)到了尾聲。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候得準(zhǔn)備期末考試了,而我也該對(duì)自己的工作做一個(gè)總結(jié)了。

  這個(gè)學(xué)期,我繼續(xù)負(fù)責(zé)四個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù),這四個(gè)班級(jí)雖然橫跨三個(gè)年級(jí),但對(duì)我來(lái)言到也沒(méi)啥挑戰(zhàn)性,雖然要備的課會(huì)多一些,可畢竟我的學(xué)生都還只是小學(xué)生,一些數(shù)學(xué)題目對(duì)于他們來(lái)言或許是比較難的,可對(duì)我來(lái)言那就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小算術(shù),有時(shí)候我都覺(jué)得在外面隨便拉一名成績(jī)不錯(cuò)的.高中生都能來(lái)教孩子們。當(dāng)然啦,教數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么容易,我光會(huì)把題目算出答案沒(méi)用,我得用一種合適的方法教給孩子們計(jì)算題目的方法以及解答的思路,所以怎么教學(xué)才是重點(diǎn),如果我每天上課只是寫(xiě)幾個(gè)難題目給孩子們做,這對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步是沒(méi)有多大幫助的。

  為了能讓孩子們能學(xué)習(xí)的更好,我在本學(xué)期也去旁聽(tīng)了不少其他數(shù)學(xué)老師的講課,根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)我再做出改進(jìn),所以我的教學(xué)融合了不少其他教師的教學(xué)模式,此外我也參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),在看到那些優(yōu)秀教師是怎么講課后,我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)又有了不一樣的理解。數(shù)學(xué)這門(mén)科目,是比較復(fù)雜難懂的,想學(xué)好數(shù)學(xué)得需要一定的天賦和邏輯思考能力,也就是說(shuō)腦子要轉(zhuǎn)的過(guò)彎來(lái),在做題目的時(shí)候經(jīng)常需要改變一下自己的思維模式,因?yàn)閿?shù)學(xué)題目改來(lái)改去也就是那么幾個(gè)中心思想,公式和計(jì)算方法是沒(méi)有多大改變的,只要能抓住題目的中心點(diǎn),那么解題是沒(méi)有什么壓力的。我所教的這些班級(jí),學(xué)生們其實(shí)有著很明顯的分層,有些學(xué)生平日里也不怎么喜歡寫(xiě)作業(yè),可他的成績(jī)就是不差,而有些同學(xué)每天都在寫(xiě)一些練習(xí)題,可成績(jī)卻不是很理想,這就讓我知曉了教學(xué)要因材施教,不能用一種模式去教所有的學(xué)生,所以在上課的時(shí)候我會(huì)采用多種方式去解答數(shù)學(xué)題,爭(zhēng)取讓大多數(shù)的同學(xué)都聽(tīng)的明白。

  20xx年就要溜走了,相信在全新的一年中,我能把自己的教學(xué)工作做得更好,讓更多學(xué)生愛(ài)聽(tīng)我的課!

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