幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié)（通用16篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇1
每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育方面
在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄。堅(jiān)持每周清洗玩具，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。
二、教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中， 教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期三孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
四、家長(zhǎng)合作
與家長(zhǎng)的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子，我們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
五、其他活動(dòng)
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是中班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去，這個(gè)學(xué)期為了幼兒的發(fā)展我們幾位老師做了很多的工作，也取得了不錯(cuò)的工作成績(jī)。中班相比小班是要好帶很多的，所以這一個(gè)學(xué)期的工作是稍微的要輕松一些的，但也還是很疲憊的。這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開始之前，為我們這半個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期能夠有更多的進(jìn)步。
一、具體的工作
在這半個(gè)學(xué)期我們是做了以下幾個(gè)方面的工作的：
1.教學(xué)方面。在中班幼兒的年紀(jì)已經(jīng)大一點(diǎn)了，可以接受一些知識(shí)方面的學(xué)習(xí)了，我們幾位老師也根據(jù)幼兒的年齡制定了一些教學(xué)計(jì)劃，在這一方面是取得了不錯(cuò)的成果的，幼兒們都有在課堂上學(xué)到知識(shí)，也能夠?yàn)橹蟮膶W(xué)習(xí)打下一些基礎(chǔ)，以后更好的學(xué)習(xí)。
2.習(xí)慣培養(yǎng)方面。在這一個(gè)學(xué)期我們致力于去培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)自己去做一些事情，而不是一直依靠老師和家長(zhǎng)的幫助，這樣在之后是沒有辦法適應(yīng)小學(xué)的生活的。學(xué)習(xí)習(xí)慣這方面我們把重點(diǎn)放在課堂紀(jì)律上，以及完成作業(yè)上，讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.跟家長(zhǎng)溝通方面。在這個(gè)學(xué)期中我們會(huì)經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活的情況，同時(shí)也和家長(zhǎng)配合著讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，自己獨(dú)立的去做一些事。若是在幼兒園能夠自己做事情，但到了家里就需要家長(zhǎng)的幫助，那我們老師的工作就等于是白做了的，所以還是需要家長(zhǎng)們的幫助的。
4.安全方面。在這一個(gè)學(xué)期中我們舉辦了幾次主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全方面的教育，告訴他們什么東西是不能去碰的，哪些地方是很危險(xiǎn)不能去的或者是需要家長(zhǎng)陪同的，在平常的游戲中需要注意一些什么，讓他們有安全的意識(shí)，保證自己的安全。
二、所做的努力
我們幾位老師為了能夠更好的開展教學(xué)，在這個(gè)學(xué)期中組織了幾次學(xué)習(xí)，也召開了幾次會(huì)議，在會(huì)議上大家暢所欲言，說出了自己的想法，讓我們能夠更好的完成工作。在下班時(shí)間我們也會(huì)去閱讀教育方面的書籍，教師之間交流心得和感想，一起進(jìn)步，一起讓幼兒在園內(nèi)接受更好的教育，在這個(gè)學(xué)期中幾位老師都有了進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，之后就應(yīng)該要為做好新學(xué)期的工作而努力了。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，是我工作收獲最大，感動(dòng)最多的一年，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，將本學(xué)期工作總結(jié)一下。
一、保育方面
班級(jí)工作能夠順利的進(jìn)行，離不開班級(jí)老師的合作，在我們班每個(gè)老師分工明確，定期打掃衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、定期刷杯子、消毒，
本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程，搭配音樂游戲和區(qū)域活動(dòng)，豐富了孩子們一日活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，盡可能的讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、本學(xué)期全園的重要工作
本學(xué)期，園舍重新加固，新學(xué)期新風(fēng)貌，十月份舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿成功，也正是此次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)自己，也重新認(rèn)識(shí)了我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊，隊(duì)列也從來沒有練過，活動(dòng)開始前一個(gè)周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊(duì)列更難組織，由于自己經(jīng)驗(yàn)少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織，最后活動(dòng)才可以順利的進(jìn)行。事后自我反省，自己不了解孩子的能力，總把他們當(dāng)成小班的孩子，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實(shí)通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小，集體榮譽(yù)感也非常的強(qiáng)，我以他們?yōu)闃s。
四、家長(zhǎng)工作的開展
本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合，興趣班，節(jié)假日活動(dòng)，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間，堅(jiān)持送孩子來園，配合老師的工作。
五、元旦活動(dòng)的準(zhǔn)備
可以說親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己和孩子，因此元旦活動(dòng)結(jié)合班級(jí)人數(shù)少場(chǎng)地大的特點(diǎn)，每一個(gè)節(jié)目都是全班集體參與表演，因?yàn)槿藬?shù)總是不齊，也為了讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，所以節(jié)目形式比較簡(jiǎn)單，排練中不在乎動(dòng)作多么標(biāo)準(zhǔn)，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會(huì)到了樂趣。尤其是在場(chǎng)上換隊(duì)形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促，學(xué)會(huì)了集體合作，這才是最重要的。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)朋友在業(yè)余時(shí)間共同彩排了一個(gè)節(jié)目送給孩子們，達(dá)到了家園同樂的效果。最讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)朋友對(duì)老師工作的支持，提供演出服，化妝時(shí)幫助老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也希望我們可以一直相親相愛走下去。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去，當(dāng)然也還存在很多的不足，如自身能力有限，需要不斷充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；區(qū)角建設(shè)不夠完善；戶外活動(dòng)時(shí)間少，器材不夠齊全，活動(dòng)方式少等。因此，在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力要一齊抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，透過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，決定生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉個(gè)性感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡可能為孩子們帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對(duì)于潛力較強(qiáng)的孩子，我推薦他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以，教師務(wù)必熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，透過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
四、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的完美童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性，使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
一、分析調(diào)整
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期，中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)，但也存在不足：如班級(jí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
一、主要工作與措施
1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。我們的活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。
3、提高年青教師的教學(xué)水平，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的老師。
4、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
5、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。
6、安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)教職工搞好本職工作。
二、具體工作安排：
1、不定期地組織年級(jí)組教師會(huì)議，商量和布置工作，并配合園教研計(jì)劃，組織好年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、抓好中班組幼兒一日活動(dòng)的安排，本學(xué)期組織半日活動(dòng)的檢查。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況，并采取有針對(duì)性的措施，解決好各種問題。
3、了解好本年級(jí)組各班的基本情況，互相交流，共同抓好常規(guī)教育管理工作。
4、在二月底重新編一套符合幼兒年齡特點(diǎn)的新中班組早操。
5、加強(qiáng)中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系，提升家庭教育能力，爭(zhēng)取家園共育，讓幼兒園在家長(zhǎng)中形成良好的口碑。
6、在三月舉行中班組區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng)，共同找出不足，提出整改措施。
7、在四月配合全園搞好春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，完成安全童話劇的編排。
9、搞好六一的慶典活動(dòng)。
總之在本學(xué)期的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)教師都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成院內(nèi)的其他各項(xiàng)工作。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇6
望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。本學(xué)期的工作中，我主要擔(dān)任中二班配班教師并兼任中班年級(jí)組長(zhǎng)一職。無論是班級(jí)工作、教育教學(xué)、年級(jí)組管理以及領(lǐng)導(dǎo)分配的其他各項(xiàng)工作我還是一如既往的秉承以身作則、盡職盡責(zé)的一貫作風(fēng)，取他人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的指示和年初的工作計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。以下我從思想政治、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作、年級(jí)組工作及大型活動(dòng)等方面對(duì)本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
一、政治思想方面
學(xué)習(xí)和工作中我不斷的端正自己的思想態(tài)度，積極進(jìn)取、任勞任怨、與人為善，熱愛我們這個(gè)集體。樂于為幼兒園的發(fā)展想辦法、出力氣。平時(shí)能積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，積極正確傳達(dá)園長(zhǎng)的安排，帶頭遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。安全教育工作不馬虎，全力保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道提高自己的思想政治覺悟。積極參與各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)工作方面
１.注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)
幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和活動(dòng)常規(guī)。良好的常規(guī)是不斷的堅(jiān)持養(yǎng)成的，幼兒管理中我們從生活中的小事抓起，三位保教人員互相溝通好在幼兒生活的每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該建立什么樣的常規(guī)，然后三人要求一致、管理一致讓幼兒逐漸形成了良好的常規(guī)。在具體管理中我們對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，并有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育。從小班到現(xiàn)在我班幼兒的流動(dòng)性都比較大每學(xué)期都有較多插班幼兒，無形中增加了日常管理和常規(guī)管理的難度，我們?nèi)瞬粎捚錈┑膶?duì)能力弱幼兒個(gè)別指導(dǎo)和教育幫助他們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園生活，幫助他們盡快建立良好的生活習(xí)慣和常規(guī)。
２.加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng)
我班有好多幼兒平時(shí)都是爺爺奶奶管的，老人家對(duì)孩子都是比較嬌慣的久而久之就形成了“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。本學(xué)期我們對(duì)幼兒的自理能力提出了具體的要求，并根據(jù)班級(jí)幼兒的情況加強(qiáng)了對(duì)幼兒自理能力培養(yǎng)的力度。 教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法。比如：如何吃飯不撒飯、怎樣挽袖子、怎么提褲子塞褲腰、怎樣穿脫衣物鞋襪等等基本的自理方法。并運(yùn)用各種方法如：同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。我們還一直堅(jiān)持小小值日生制度指導(dǎo)幼兒做一些服務(wù)他人的事情比如：擦桌子、擺碗、擺椅子等簡(jiǎn)單工作。在此基礎(chǔ)上做好家長(zhǎng)工作，達(dá)到家園教育一致性。經(jīng)過一學(xué)期的努力大多數(shù)孩子的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力都有了較強(qiáng)的提高。為了提高幼兒的自我管理能力和自覺性我們還建立了小班長(zhǎng)制度，在入廁或者喝水環(huán)節(jié)請(qǐng)小班長(zhǎng)來組織幼兒，這樣極大的調(diào)動(dòng)了幼兒管理自己和他人的積極性，提高了幼兒的自律能力。
３.教育教學(xué)工作
本學(xué)期在教學(xué)工作中我主要承擔(dān)：閱讀、音樂、安全、音樂游戲、戶外游戲等學(xué)科的教學(xué)工作。為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使幼兒在園能快樂的生活、學(xué)習(xí)、游戲，使每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。我通過認(rèn)真研讀“新綱要”及“甘肅省幼兒指導(dǎo)綱要”把握課程精髓，注重學(xué)習(xí)實(shí)踐，準(zhǔn)確把握中班幼兒發(fā)展目標(biāo)。全學(xué)期共撰寫業(yè)務(wù)筆記2萬字，其中讀書心得4篇、心得體會(huì)3篇、觀察記錄6篇。
在日常教學(xué)活動(dòng)中自覺的執(zhí)行幼兒一日作息時(shí)間和周活動(dòng)計(jì)劃，能夠堅(jiān)持備好每一節(jié)活動(dòng)、準(zhǔn)備好每一節(jié)活動(dòng)、上好每一節(jié)活動(dòng)。認(rèn)真及時(shí)的對(duì)教學(xué)活動(dòng)和幼兒一日生活進(jìn)行深入反思、總結(jié)，注重積累經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣和課堂常規(guī)。經(jīng)過班級(jí)老師長(zhǎng)期配合與培養(yǎng)到學(xué)期末大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了回答問題知道舉手、認(rèn)真傾聽他人講話不打斷、上課不亂跑不隨便講話、正確的傳書收書等較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在活動(dòng)中我以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的活動(dòng)注重活動(dòng)生活化、游戲化。在區(qū)角活動(dòng)中我班三位保教人員積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作和搜集游戲材料：制作了各種仿真蔬菜、水果，搜集了許多雪糕棒、瓶蓋子和魔方玩具等。經(jīng)過兩人的不斷探索和總結(jié)我班區(qū)角游戲開創(chuàng)了幾個(gè)比較有特色的區(qū)域如：蔬菜水果店、小銀行、德克士等區(qū)域。那些看似平常的物品和玩具在區(qū)角游戲時(shí)變成了孩子們愛不釋手的寶貝：雪糕棒成了錢可以買東西、雪花插片成了餅干和漢堡。在活動(dòng)中孩子們可以自由的選擇自己喜歡的區(qū)域和材料來游戲，為他們創(chuàng)造了寬松自由的心理環(huán)境，并用鼓勵(lì)他們互相交流增強(qiáng)他們的自信心、語言能力和社會(huì)意識(shí)。
３.密切家園聯(lián)系、促進(jìn)家園共育
家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，本學(xué)期我們?nèi)槐＝倘藛T密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。我們利用晨間接待和離園或者電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等多種形式與家長(zhǎng)形成了良好的溝通網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)中出現(xiàn)的并家園配合及時(shí)處理。有計(jì)劃有針對(duì)性的定期與家長(zhǎng)談話，共同交流教育心得，探討幼兒教育問題。在大型活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，得到了家長(zhǎng)們的理解與支持使家長(zhǎng)在活動(dòng)中主動(dòng)的參與、配合、支持我班工作。
４.增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)安全管理
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此我們?nèi)槐＝倘藛T在日常管理中特別注重幼兒安全及健康。我認(rèn)真組織安全教育活動(dòng)全方位從安全用電、安全用水、戶外游戲、飲食安全、交通安全、家庭中的安全等各個(gè)方面培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全防護(hù)能力。在幼兒一日生活中加強(qiáng)晨檢、午檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室不安全因素及安全隱患及時(shí)排查及時(shí)處理。來增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和安全技能，促進(jìn)幼兒健康安全成長(zhǎng)。
三、年級(jí)組工作
本學(xué)期我兼任中班年紀(jì)組長(zhǎng)一職。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和全體中班組保教人員的協(xié)調(diào)配合下圓滿完成了學(xué)期初計(jì)劃的各項(xiàng)工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)。
１.結(jié)合本年級(jí)實(shí)施的教材，樹立綜合的教育觀，更多的關(guān)注幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知需求。增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中存在的現(xiàn)實(shí)問題，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。
２.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過每周三的教研活動(dòng)、全園教職工大會(huì)及自學(xué)等多種方式在年級(jí)組內(nèi)深入學(xué)習(xí)貫徹十七大、十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀重要理論，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，明確工作目標(biāo)，增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感。通過聆聽專家報(bào)告，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，使年級(jí)組內(nèi)教師爭(zhēng)做幼兒和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
３.指導(dǎo)年級(jí)組內(nèi)青年教師科學(xué)、合理的安排、組織活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教及師傅教師帶教作用，制定帶教計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)帶教任務(wù)，每月跟蹤聽課、指導(dǎo)不少于2次，學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗(yàn)被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫一篇成長(zhǎng)感悟。年級(jí)教研組要把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師領(lǐng)會(huì)教材指導(dǎo)思想，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)年級(jí)組集體備課指導(dǎo)，每月安排2次集體備課（年級(jí)組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組，輪流進(jìn)行集體備課；授課、聽課、研討一體化）。年級(jí)組長(zhǎng)推門聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（每?jī)稍侣牨窘M教師的課人均至少一節(jié)）。
４.加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)和交流活動(dòng)。開展多種形式的年級(jí)組教研活動(dòng)，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與，重點(diǎn)交流，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要做好教師參與教研活動(dòng)的記錄、評(píng)價(jià)、考評(píng)工作。教研組則通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
５.加強(qiáng)年級(jí)組教師教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員老師互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。加強(qiáng)年級(jí)組管理和監(jiān)督檢查工作，經(jīng)常進(jìn)班、轉(zhuǎn)班及時(shí)發(fā)現(xiàn)和督促各班在一日生活管理的各個(gè)環(huán)節(jié)及教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的漏洞及不周的地方及時(shí)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
６.按時(shí)督促教師進(jìn)行業(yè)務(wù)筆記、觀察記錄的撰寫工作并及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)，為幼兒園考核提供第一手資料。
７.參與策劃和組織年級(jí)組和幼兒園的大型活動(dòng)，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，接到任務(wù)不推諉不扯皮以端正的態(tài)度高質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
四、大型活動(dòng)方面
１．在學(xué)期伊始年級(jí)組共同商議統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容，召開了新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)為新學(xué)期順利開展工作打下良好基礎(chǔ)。
２．在“慶三八”演講比賽和愛心承諾活動(dòng)中我參加了演講比賽并獲得了三等獎(jiǎng)。
３．針對(duì)中班年級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)我年級(jí)組在３月份進(jìn)行了安全觀摩活動(dòng)活動(dòng)，經(jīng)過全年級(jí)組教師共同研討、集體備課其中由三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行了觀摩教學(xué)，收到了良好的效果。
4.根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)我年級(jí)組還開展了“安全教育周”系列活動(dòng)：通過做一次班級(jí)安全大檢查；組織幼兒觀看一次安全視頻；教會(huì)幼兒二至三首有關(guān)安全的兒歌；對(duì)幼兒進(jìn)行一次“安全在我心中”的主題教育。來增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和安全技能，促進(jìn)幼兒健康安全成長(zhǎng)。活動(dòng)經(jīng)過年級(jí)組內(nèi)全體教師的參與和精心準(zhǔn)備取得了較好的效果得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表演。
5.在四月底舉行了“親子舞及放風(fēng)箏比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中我參與了活動(dòng)的設(shè)計(jì)和親子舞蹈的編排工作，認(rèn)真積極加班加點(diǎn)的完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，收到了良好的效果。
6.在本學(xué)期青藍(lán)結(jié)對(duì)重新分組時(shí)我與高春燕老師結(jié)為了師徒。在四月份舉行的“青藍(lán)結(jié)對(duì)優(yōu)課競(jìng)賽”活動(dòng)中。我們共同組織了音樂活動(dòng)《啤酒桶波爾卡》。在活動(dòng)的前期我們認(rèn)真的準(zhǔn)備和挖掘教材并進(jìn)行了多次的試上、研討，最終獲得了第三名也是三等獎(jiǎng)的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)時(shí)說了一句：這“是我聽過的趙淼上過的最好的一節(jié)課”聽了這句話我比得了獎(jiǎng)還高興，我覺得這是對(duì)我最高的評(píng)價(jià)。但是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心我不會(huì)因此而驕傲，我知道自己的缺點(diǎn)和不足在今后的教育教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。
７．在“七彩童年快樂成長(zhǎng)”慶六一系列活動(dòng)中。我班也是進(jìn)行了分工合作。由我主要負(fù)責(zé)六一節(jié)目的編排、尚老師負(fù)責(zé)幼兒繪畫作品的指導(dǎo)、我們兩人共同負(fù)責(zé)寶寶唱紅歌、三人共同負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們積極認(rèn)真策劃安排。經(jīng)過開家長(zhǎng)會(huì)看出我班的家長(zhǎng)對(duì)幼兒是否能夠的到上臺(tái)表演鍛煉的機(jī)會(huì)期望都特別的高，最后我們覺得不管節(jié)目的質(zhì)量如何也要讓每個(gè)幼兒都有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，因此在舞蹈比賽和唱紅歌活動(dòng)中我班就有34名幼兒參加了。節(jié)目演出當(dāng)中孩子們表現(xiàn)的也很好，雖然沒有取得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)但我們?nèi)撕图议L(zhǎng)們都非常滿意孩子的表現(xiàn)。
8.在六月份廣場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)廣場(chǎng)演出中我與吳小莉老師進(jìn)行了歌伴舞《彈起我心愛土琵琶》的編排工作。
五、工作中的不足和今后努力的方向
俗話說“人物完人金無足赤”即便自己再多么努力工作中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不足，給我們留下一點(diǎn)遺憾同時(shí)也有了今后努力的方向，那就是不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、完善自我。首先在本學(xué)期的工作中我覺得最大的遺憾就是覺得我班的六一節(jié)目方面，今年在節(jié)目的排練上我花費(fèi)了比往年更多的心思和精力但確沒有收到最好的效果。通過反思我覺得主要原因是沒有選好，題材太難，作為中班的幼兒有要拿傘又要拿扇子而且還得把傘轉(zhuǎn)起來，在節(jié)目的排練過程中我就發(fā)現(xiàn)了，但也只能硬著頭皮上了，所以在今后的節(jié)目選擇中我會(huì)吸取教訓(xùn)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的節(jié)目來編排，不至于幼兒覺得難老師也很費(fèi)勁。其次，我覺得本學(xué)期我在教研教改方面還比較欠缺，雖然在賽教活動(dòng)中也取得了較好的成績(jī)但是我覺得還是收獲甚微，首先本學(xué)期沒有發(fā)表或者獲獎(jiǎng)的論文原計(jì)劃進(jìn)行的課題研究也因種種原因沒有進(jìn)行。在下一學(xué)期里我爭(zhēng)取帶頭發(fā)表論文，研究課題，真正發(fā)揮骨干教師和年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭示范作用，希望來年是一個(gè)碩果累累的豐收年！我的總結(jié)完了有不足或者不對(duì)的地方肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇7
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在班級(jí)老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得比較順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期，我園發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。
本學(xué)期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識(shí)。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，糾正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動(dòng)，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作，多與家長(zhǎng)勾通，并常常通過電話、《家園聯(lián)系手冊(cè)》等進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí)。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)和孩子共同游戲的樂趣。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在班級(jí)老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長(zhǎng)。
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、數(shù)學(xué)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒33名，其中男孩17名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌；自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己收拾物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。
二、總目標(biāo)
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；
3、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；
4、結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；
5、學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；
6、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平.開展豐富的區(qū)域活動(dòng)使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育，開發(fā)孩子的潛能。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開展閱讀活動(dòng)，互相交流、推薦。
3、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料。
4、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
5、在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。
（二）、班級(jí)的創(chuàng)設(shè)
1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合
充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。
2、區(qū)域游戲
幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度。本學(xué)期分三個(gè)區(qū)域：益智園（科學(xué)、建構(gòu)、操作、計(jì)算）；美工區(qū)（美術(shù)、手工）；寶寶秀（表演、角色——寵物店）；圖書角，運(yùn)動(dòng)區(qū)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。一個(gè)學(xué)期一來幼兒有了明顯的進(jìn)步.
在談話的過程中孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。開展談話活動(dòng)和游戲，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，從而促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位并結(jié)合區(qū)域活動(dòng)，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
六、衛(wèi)生保健工作
一學(xué)期來，我每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒掃地、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
七、家長(zhǎng)工作
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、“六一”期間我園開展了慶“六一”健美操比賽，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，通過我們對(duì)家長(zhǎng)展示了健美操,特色表演等節(jié)目的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了。
3、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子,愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長(zhǎng)朋友的心。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng)。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇8
時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)： 在本學(xué)期中我們將把教研工作分兩塊來搞，一塊是教研，一塊是常規(guī)工作教研工作。
一、教研工作：
首先，讓教師成為教研活動(dòng)的主人。教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，我采用了輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓他們成為活動(dòng)的主人。首先，在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊，我要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉，然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí)；在研討活動(dòng)中，挖掘出其潛在的價(jià)值，從而能為我所用。實(shí)踐證明，這樣的信息交流形式不僅轉(zhuǎn)變了組員收集信息的態(tài)度，同時(shí)也增強(qiáng)了可操作性與實(shí)踐意義。
其次，在研討活動(dòng)中采用“一課多研”的方式，促動(dòng)教師“吃透”教材。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對(duì)話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡(luò)的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對(duì)教材的有更進(jìn)一步的理解；并且能設(shè)計(jì)一些有價(jià)值的區(qū)角活動(dòng)等等。在此基礎(chǔ)上，在主題開展前利用教研活動(dòng)各班進(jìn)行交流，彼此再取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對(duì)教材有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)還提高了她們?cè)谥黝}背景下整合各類教育因素的能力。
二、組織開展豐富的課外活動(dòng)
本學(xué)期為了結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在三月份《禮物》的主題課中幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的一些生活技能，為了能讓幼兒都能學(xué)會(huì)系鞋帶，我們中班段配合家長(zhǎng)共同教育了幼兒系鞋帶，也進(jìn)行了比賽。在四月份的時(shí)候?yàn)榱四茏層變旱玫饺姘l(fā)展我們中班段舉行了體育活動(dòng)“羊角球” 比賽。在中班兩個(gè)班的配合下活動(dòng)也順利的舉行了，“六一”是幼兒的節(jié)日，也是他們最快樂的日子，在這月我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了“大聚餐”
幼兒池的可是津津有味。在幼兒六一表演活動(dòng)中幼兒都能積極參與上臺(tái)表演，豐富了幼兒生活和提煉了幼兒的上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、 讓家長(zhǎng)工作更顯人性。
二期課改強(qiáng)調(diào)我們的教學(xué)要走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，充分利用好周邊資源，更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了能延續(xù)上學(xué)期我們與家長(zhǎng)之間建立的良好合作關(guān)系，我們?cè)诒緦W(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)之前各班對(duì)如何開好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流，對(duì)原先的活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)之后，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的配合工作較之以往更主動(dòng)了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集區(qū)角活動(dòng)所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等。同時(shí)，我們各班還根據(jù)主題活動(dòng)的需要，與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓他們來園參與我們的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期結(jié)束前，我們又邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的表現(xiàn)有進(jìn)一步的了解，為家園共同教育孩子奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本學(xué)期還有許多工作做的還很不夠，如專題研究的力度與深度不足，家長(zhǎng)工作的形式還待豐富等等，在以后的工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇9
時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的`悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、保育工作
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫穿衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。
我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。
所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心！
二、教育工作
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。
我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，透過多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇10
時(shí)光總在忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺一學(xué)年過去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與們一起共學(xué)、共長(zhǎng)，令人難忘。本學(xué)年，我和璐璐老師還有張阿姨共同負(fù)責(zé)中班的保教工作，在工作中我們每個(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意，有突破，班級(jí)工作開展得井然有序。回顧這一學(xué)年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做總結(jié)如下：
一、日常工作的完成
1、班級(jí)常規(guī)
今年中班的孩子有部分是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的，常規(guī)方面新老學(xué)生差距較大，還有一名幼兒只上過一個(gè)月幼兒園情況較復(fù)雜，但多數(shù)新生能很快的適應(yīng)班級(jí)。目前班級(jí)總?cè)藬?shù)18人，男10人，女8人。根據(jù)上學(xué)期對(duì)班級(jí)常規(guī)情況和幼兒情況的綜合總結(jié)，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，我們班級(jí)兩位老師積極改進(jìn)，取得了較好的成效。
比如：
2、保教結(jié)合
本學(xué)期因?yàn)槭肿憧诓〉念A(yù)防、防震等工作的開展，我們充分結(jié)合了《大綱》的目標(biāo)和實(shí)際，幫助幼兒了解了疾病的基本的預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉身體，開展各種新鮮有趣的體育活動(dòng)，為幼兒提供了多種體育器材，幫助幼兒鍛煉身體提高身體素質(zhì)和抵抗力。
我們通過開展地震演習(xí)等豐富生動(dòng)的形式，幫助幼兒了解地震的基本自救常識(shí)，豐富防震自救的經(jīng)驗(yàn)。
通過這系列豐富有趣的活動(dòng)的開展和堅(jiān)持，本班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，提高了自救的能力，而且在本學(xué)期本班沒有發(fā)生一例安全事故。
同時(shí)，我們也注重幼兒自理能力的發(fā)展，同過一學(xué)期的鍛煉，本班的幼兒已經(jīng)能做到大小便自理，能主動(dòng)將玩具等收拾整齊，并且能比較好的疊被子整理床鋪衣物，幼兒的自理能力整體有了較明顯的提高。
二、教學(xué)工作的完成
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)中班幼兒下學(xué)期能力發(fā)展的目標(biāo)要求，認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，開展了《我的家》、《蔬菜派》、《交通工具總動(dòng)員》、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇11
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、對(duì)班級(jí)情況的總結(jié)
這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí)，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。
但是因?yàn)楹⒆油嫘奶兀行┍驹撜J(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都積極的保持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時(shí)候因該保持安靜，而且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)！
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不同的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，老師不會(huì)一直看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力。
我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友，并學(xué)會(huì)如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的最好機(jī)會(huì)，這一學(xué)期，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。通過“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)則。還有“過馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。
五、總結(jié)
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿，下學(xué)期的工作將會(huì)更為忙碌，但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)呢？
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇12
隨著時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、扎實(shí)的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰Γ囵B(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨，和家長(zhǎng)需要搜集的資料，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利，孩子們?cè)谝粋�(gè)主題的樂園中，不但增長(zhǎng)了見識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績(jī)。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻�(gè)人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
三、細(xì)致入微的特殊生工作
我們班的孩子多半是聰明活潑，機(jī)靈無比，我們對(duì)他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們老師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
四、家長(zhǎng)交流方面
老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)博客一家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇13
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"糖果屋"、"夢(mèng)想秀"、"巧手坊""快樂書吧""動(dòng)手動(dòng)腦"，并在區(qū)域活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教
1室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、家長(zhǎng)工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討
2對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。
四、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí)。
在新的學(xué)期中，我們將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)和幼兒服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對(duì)自我班級(jí)情景寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長(zhǎng)的信任和自我對(duì)幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作。
一、幫忙孩子的提高動(dòng)手
本事供給更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實(shí)，教師的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用三心去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使應(yīng)對(duì)不一樣看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位教師的互相幫忙、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得比較順利，家長(zhǎng)都能進(jìn)取支持配合。
二、幫忙孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)
在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)本事方面也有明顯提高。
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與教師交談等等。
2、生活自理本事整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進(jìn)餐情景也存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得異常快，有的則吃的很慢。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找教師解決，而是過后讓家長(zhǎng)告訴教師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。但我也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。
三、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的同時(shí)還異常注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇15
時(shí)間嘀嗒的真快，再有兩周就要結(jié)束本學(xué)期的工作了。回顧這學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、數(shù)學(xué)
本學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我本著“分層次”的教學(xué)方法，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的老師多關(guān)注多引導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的給予多多表揚(yáng)！比如我們班的韓子鈞，年齡較小，學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常不能掌握，在下午放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常與韓子鈞的媽媽溝通，希望其多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，后來他媽媽意識(shí)到了！每天回家后，不管工作有多忙、多累，都會(huì)抽出時(shí)間將學(xué)習(xí)內(nèi)容與韓子鈞一起鞏固；在班上一旦發(fā)現(xiàn)孩子有一丁點(diǎn)進(jìn)步我就鼓勵(lì)她，時(shí)刻關(guān)注與幫助她。我班賈鶴連學(xué)習(xí)方面比較優(yōu)秀，我就引導(dǎo)他不要將學(xué)習(xí)知識(shí)僅限于書本，也要多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)與發(fā)展個(gè)人興趣愛好，現(xiàn)在他經(jīng)常會(huì)和小朋友們交流在家里發(fā)生的小事情。
二、社會(huì)
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們具備了一定的能力，不僅了解了一定的社會(huì)常識(shí)，而且能主動(dòng)幫助老師、小朋友做力所能及的事，比如：整理玩具、擺放桌椅等等；孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生知識(shí)，知道愛護(hù)環(huán)境，把垃圾丟到指定的地方；早上來園時(shí)對(duì)老師和小朋友問好，下午離園時(shí)對(duì)老師和小朋友打招呼等等。
三、美術(shù)
本學(xué)期銜接上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，仍然是訓(xùn)練孩子的美術(shù)基礎(chǔ)：勾線、涂色以及復(fù)習(xí)圖形、圖形的組合等等。整學(xué)期下來，通過學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)畫畫有了一定的興趣和基礎(chǔ)：樂于根據(jù)各種圖形拼貼，組合物體。畫植物大多數(shù)孩子掌握的比較好，但在畫人物及小動(dòng)物時(shí)大多數(shù)孩子找不到比例、缺乏想象力，不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有的孩子對(duì)顏色的敏感度反應(yīng)較差，對(duì)比度還有待提高！我會(huì)在以后的教學(xué)中多給他們展示好的繪畫作品，讓他們自己多了解，大膽去猜，去想！
四、健康領(lǐng)域
幼兒了解了一定的疾病預(yù)防知識(shí)：生病以后能配合家長(zhǎng)愉快地去接受治療。生活中，通過觀看相關(guān)碟片：孩子們有了一定的安全常識(shí)，比如，能和小朋友們友好的玩耍，有矛盾時(shí)告知老師，不去傷害他人。不到危險(xiǎn)的地方玩耍、不玩危險(xiǎn)物、遇到危險(xiǎn)會(huì)呼救等等。在鍛煉幼兒體質(zhì)方面，只要天氣允許我們就會(huì)帶孩子們到戶外做操、曬太陽做游戲以達(dá)到鍛煉效果。
每年的“六一活動(dòng)”都是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)。今年我們打破往年的流程模式：除了有孩子們單獨(dú)的節(jié)目外，主要以“親子活動(dòng)”的形式進(jìn)行開展。由于我們做了充分的準(zhǔn)備：孩子們既興高采烈的在舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，又愉快地和家長(zhǎng)們“共舞“了一下午！一張張笑臉映在眼前，感覺真好！因?yàn)楹⒆觽兊拈_心，因?yàn)樗性趫?chǎng)演員的共鳴，我們圓滿結(jié)束了這次“童心飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)”為主題的“六一”活動(dòng)！在我園史上，是一次成功的嘗試！它的成功將永遠(yuǎn)留在所有演員的心中！永遠(yuǎn)留在每位教師的心中！
盡管我們兩位老師盡心盡力，但仍存在諸多不足之處：
一、我班個(gè)別幼兒表現(xiàn)太過自由，如“魏續(xù)瑞、崔王晴、李旭陽等等，個(gè)別幼兒太過膽小，不能與老師進(jìn)行溝通與交流，如：李敬萱、程少楊等等。
二、生活自理方面發(fā)展不平衡，有些幼兒自理能力非常強(qiáng)，有些幼兒則表現(xiàn)出依賴，不愿學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
三、吃飯與睡覺方面存在兩極分化，有些幼兒吃的特別快，有些則特別慢。有些幼兒可以很快的入睡，有些幼兒一個(gè)中午都不能安穩(wěn)的睡一個(gè)好覺。
本學(xué)期工作做的好的方面，我們會(huì)繼續(xù)保持！我們更要正視自已的不足之處，針對(duì)問題進(jìn)分析、解決，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的工作做的更好！
幼兒園中班下學(xué)期簡(jiǎn)短的工作總結(jié) 篇16
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有提高"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的提高，在和孩子們的相互合作中一齊生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下頭就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)本事上提高很大，幼兒的思維和理解本事，以及操作、探索的進(jìn)取性都有不一樣程度的提高，異常是在觀察理解和應(yīng)用方面異常出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，異常是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，并且孩子們對(duì)學(xué)到的資料能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的本事。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究本事上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自我的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)本事和歸納、總結(jié)本事還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自我，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每一天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面本事，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自我的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫忙別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的提高和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有必須的差距，不愛表現(xiàn)自我，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在團(tuán)體面前。
藝術(shù)方面音樂：
本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下資料：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越歡樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對(duì)這些歌曲、都十分感興趣，很進(jìn)取地投入其中。經(jīng)過這些資料的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的提高和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自我的感受。所以，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自我進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等資料，經(jīng)過這些資料的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞本事方面有了很大的提高，能夠經(jīng)過觀察比較兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不一樣作者從不一樣的角度出發(fā)，畫出來的作品是不一樣的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不一樣的方面去看待作品，思維活躍，都有自我的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。
2、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好經(jīng)過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不一樣程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的提高和成長(zhǎng)，也感覺到了自我經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，期望以后的工作會(huì)更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)資料，幼兒在各方面的本事發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，并且幼兒的操作本事、動(dòng)手本事、動(dòng)腦本事、觀察本事、表達(dá)本事都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足經(jīng)過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究本事和語言本事上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自我的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出此刻課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有到達(dá)教學(xué)的目的。
經(jīng)過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更完美！
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