免费游戏不用登录直接玩,苹果6s plus,不朽情缘滴血大奖视频,电子pga是什么意思

教師期中后工作總結

時間:2022-10-13 03:33:19 工作總結 我要投稿

教師期中后工作總結

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的教師期中后工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師期中后工作總結

教師期中后工作總結1

  各位領導老師,同學們大家好!

  很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言,我是高一九班的數學老師徐鵬,首先感謝校領導的信任,其次感謝數學組同仁對我的幫助,最后感謝一九班的同學們這學期以來跟我的默契配合。

  今天我發(fā)言的題目是:確立目標,制定計劃,實現(xiàn)理想。先請大家思考一個問題:理想中,你想成為怎樣的自己?

  我們都希望自己將來生活的更幸福美好。學習,是我們獲取科學知識、掌握生活技能的主要途徑,也是個人素質、思維、修養(yǎng)、品德提升的主要方式,是一個人慢慢優(yōu)秀起來的過程。讀書的'意義,在于找到最使我們感到幸福的人生方向。確立正確的學習目標能催人奮進,從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學習時光的極大浪費。

  制定學習目標要適當。

  適當:就是指目標不能定得過高或過低,過高了,最終無法實現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達到,不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標。舉個例子,我將九班同學幾次半月考考試分數與期中考試分數列出表格分析,有些平均分數在40分左右徘徊的同學將目標定到了80—90分,我就跟這些同學提出了將下一次半月考的數學成績目標修改為50—55分的建議,

  并告訴他們下一次考試如果在試題難度差不多的情況下,如果能夠完成這個小目標,就算勝利,如果高于這個分數,那就算超額完成任務,那么下一次考試的目標就可以更上一層樓,逐步遞進實現(xiàn)目標。

  計劃是實現(xiàn)目標的藍圖,好的計劃等于成功的一半。高中三年的學習生活最是講究效率,制定適合自己的的學習計劃,會大大提高學習的效率,減少無用功。

  制定學習計劃,必須條理清晰,便于對照檢查。如有的同學在總結中寫的“今后要努力學習,爭取更大進步”這一目標就不明確,跟他交流過,該學生跟我反映以前數學課聽不進去,上課容易走神,一節(jié)課下來可能就能聽講10分鐘。我給他的建議是這樣的:“爭取在接下來的每節(jié)數學課上認真聽講20分鐘,數學成績爭取達到班級平均分”。這個修改過后的目標適當,方法可行,下一次半月考我們再檢查看前一階段的學習是否達到了要求,再合理調整學習目標和學習計劃。

教師期中后工作總結2

  本學期我擔任三年級二班的語文和思想品德兩門課程。其中工作已經結束了,回顧本階段的教學工作,有許多的收獲也有不足。現(xiàn)就本學期期中的教學工作作以總結。

  一、尊重學生個性,促進學生全面發(fā)展

  “尊重學生個性的教育才是真正的教育。”學生進入三年級后,他們在上課的學習習慣都有了較大的改進,能夠認真聽講,認真完成家庭作業(yè),樂于閱讀,樂于寫作。通過期中的考試成績分析,絕大多數學生成績比較優(yōu)秀,他們在學習上比較能讓老師省心。但是學生又總有學生的個性,比如,有的同學成績一好,老師一表揚,他們就有有些翹尾巴,然后成績就刷刷往下降;有的同學學習的自覺性還不夠,離開了老師家長的管教就忘乎所以;還有同學基礎太差,而家長對孩子的學習生活又比較放任自流,讓老師特別費心。針對班內學生的各種情況,我還是要運用不同的方法,爭取讓所有的學生都能在尊重個性的前提下,讓他們取得不同的進步,既發(fā)揮他們的長處,又能讓他們的學習成績進1步提高。這些學生就需要老師付出多余其他學生幾倍甚至是十幾倍的努力,才能有所收效的。

  二、向四十分鐘要質量緊抓課堂教學

  1、抓好課堂教學的關鍵是備好課。

  備好課是上好課的前提,也是提高學生成績的關鍵環(huán)節(jié)。本學期我認真學習語文課程標準,認真鉆研教材,緊抓語言文字的訓練,深入挖掘文本、認真解讀文本,基本認真研究每一課的教學重點與難點,積極向有經驗的老師請教,多和同年級的老師商量教學中的問題。做好充分的準備走入課堂。認真指導學生練好鋼筆字,對于難字,不好寫的字,我總是多示范,多指導,多鼓勵,力爭讓每位同學都能有所進步。學生不管在寫字、閱讀、還是作文方面都有了長足的進步。

  2、利用課堂提高學生自主學習的能力。

  “教師為了不教”,在教學中,我牢記這一點,注重培養(yǎng)學生的語文學習能力。為了真正提高學生自主學習的能力,我總是教給學生一定的學習方法,然后進1步讓學生運用老師所教的方法進行閱讀。比如,三年級的課文有了略讀課文,我就激發(fā)學生學習略讀課文的興趣,教給學生自己閱讀課文的方法。怎樣學習略讀課文呢?(1)默讀課文,畫出不認識的字,借助拼音或查字典讀準字音。(2)邊讀邊思考:課文主要講了一件什么事,槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你是從課文的哪些描寫中體會到的?(3)自己有哪些不懂的地方,記下來,和同學討論。我半扶半放指導學生學習槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文,學生信心十足,樂于學,主動學,取得了良好的教學效果。尤其是在下1步教學中,我將這種好的方法運用于教學中,提高了學生學習的積極性與主動性,明顯提高了學生的學習效率。

  3、重視朗讀能力的培養(yǎng)。

  學生的朗讀能力是在不斷訓練的基礎上提高的,因此,教師要想真正提高學生的朗讀能力,就要采取靈活多樣的方式,激發(fā)學生的朗讀興趣,增強學生的朗讀信心,強化學生的朗讀技巧,不斷提高學生的朗讀能力。首先,我經常會以激勵性的語言給學生以真誠的鼓勵,如,“你真會讀書,你能抓住重點詞語來讀,”“老師也被你有感情地朗讀打動了,老師也想試試好嗎?”等等,學生在被老師鼓勵、表揚以后,越來越喜歡朗讀了,也越來越自信了,他們的朗讀水平也逐步提高。我還經常開展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的`方式,符合小學生的年紀特點,我經常在小組之間、男生女生之間、個人與個人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽,通過比一比誰朗讀得最棒,可以激發(fā)學生的朗讀興趣,讓學生在激烈有趣的朗讀比賽中,感受朗讀所帶來的成功體驗。久而久之,朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學生良好的語感,更提高了學生的朗讀水平。

  三、指導學生多讀課外書提高閱讀、寫作水平

  “書籍是人類進步的階梯”,要想學好語文,閱讀非常關鍵。尤其是學生進入了中年級的階段,老師更要抓好學生的閱讀,以提高學生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣,我首先鼓勵學生要多多閱讀,認真閱讀,這學期我班的學生提前把閱讀課本認真閱讀完,并和家長溝通,監(jiān)督學生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時間讓學生自由閱讀課外書籍,學生都非常高興,收獲也很多。其次,我還鼓勵學生之間交流圖書,大家可以資源共享,提高了同學們的閱讀的興趣,學生的讀書水平漸漸提高。學生閱讀的能力提高了,寫作的能力也達大大提高,他們會謀篇布局,會運用好詞佳句,會敘述條理清楚,更學會了抒發(fā)內心的真實情感。從這次期中考試的閱讀和作文情況來看,學生的閱讀能力、寫作能力水平的確提高很多。

  四、積極學習理論知識提高自身水平

  俗話說:“老師要給學生一杯水,自己首先要有一桶水”。這話說的一點也不假,本學期,我積極把握研修的機遇,認真學習各個專題,認真完成研修作業(yè),認真評論,認真寫學習反思,研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學校組織的各種學習活動,并積極參加各項聽課活動,通過傾聽其他老師的講課,我在教育教學,理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉,同時也提高了自己的教育教學水平。我還利用工作之余,認真學習專業(yè)的理論知識,積極閱讀相關的書籍,積極向有經驗的老師學習好的教育教學經驗,認真撰寫教育論文以及教學反思等,使自己的教育教學水平也不斷得到提高。

  總之,在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我在教學工作中取得了一定的成績,但是我還要不斷學習,不斷努力,積極改進,積極鍛煉,給自己不斷加壓,力爭提高自己的綜合素質,更好地提高教育教學水平,也使自己的工作再上1個新臺階。

教師期中后工作總結3

  一個學期的工作已走過半程,為了更好地完成今后的教育教學工作,現(xiàn)在對本人開學以來的工作進行一下總結:

  一、常規(guī)教學工作方面:

  (一)、抓好備課環(huán)節(jié),功夫下在平時。

  本學期,我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課過程中,我要求自己重點抓好三個方面的內容。第一是備學生,每次備課,我都對學生的已有知識和經驗作出分析,以便使我的教學更有針對性,取得更大的實效。第二是抓準重難點,精心設計教法、學法,以更好的落實教學重點,突破教學難點。第三是針對知識點廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內容。

  (二)、認真上課,精講精練,面向全體。

  課堂教學過程中,我力爭做到精講精練,讓自己的課堂教學更為高效,同時,我在本學期的課堂教學中還特別關注班級里的優(yōu)等生和學困生,力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應有的發(fā)展,讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。

  (三)、注重橫向對比,反思自身不足,學習同伴之長。

  我們組老師總是通過不同形式的小測試來獲取信息,每天利用一點時間測上幾道題,以了解學生對不同知識點,不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學內容,我們組的教師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思,尋求解決問題的辦法,交流每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和交流中,我從中發(fā)現(xiàn)、反思自身教學中的問題,并應注重多向同伴請教,學習同伴們的先進做法。

  二、期中測試反思。

  期中測試應該說是對我們半個學期以來教學工作的一次驗收,從我們班的測試成績來看,我的教學取得了一定的成果,但還存在著很大的不足,現(xiàn)對期中測試中暴漏的問題進行總結:

  (一)數學學科:

  1、學生對積和商的變化規(guī)律掌握不好,今后要加強關于這一規(guī)律的練習。

  2、學生的代數思想還沒有很好的形成,部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題,這需要教師在今后的教學中不斷的培養(yǎng)和訓練。

  3、部分學生的空間觀念比較差,在今后的教學中教師要給學生創(chuàng)設更多的觀察、想象、思考和交流的機會,不斷培養(yǎng)學生的空間觀念。

  4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣,教師在今后的教學中要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  (二)語文學科:

  1、部分學生對詞語的積累和理解不夠好,教師在今后的教學中藥注重培養(yǎng)學生積累的習慣,加強對詞義的教學。

  2、部分學生的語感不夠好,對句式轉換的方法掌握不理想,教師在今后的教學中要注重對學生語感的培養(yǎng)和訓練,強化句式轉換的練習。

  3、學生的`閱讀能力比較差,教師在今后的教學中要注重交給學生閱讀的方法,注重閱讀能力的培養(yǎng)。

  4、要注重學生習作能力的培養(yǎng)和訓練,注重教給學生一定的寫作方法。

  三、班級管理工作。

  每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風,都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展,我也如此。

  良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面,我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學年召開“爭做十星少年”活動的基礎上繼續(xù)在班級內開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現(xiàn)與“星”掛鉤,只要學生在某個方面有了突出的表現(xiàn)就給他加一顆相應的“星”,反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣,從兩個月的效果來看,班級的整體風氣有所進步。

  良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力,而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生積極參加學校開展的“學年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動,以提高班級學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。這些活動的開展,讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結、進步、成長和可愛。

  教育教學之路任重而道遠,在今后的教育教學工作中,我們全組教師定會再接再厲。相信付出終有回報!

教師期中后工作總結4

  各位領導、各位老師、同學們:

  下午好!

  很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,作為一名老師我想和大家說說心里話。

  相聚是緣分。來到中學,我們已經一起生活了100多天!一百多天里,大家漸漸走向成熟,你們的努力換來了今天的累累碩果,作為老師看著大家的進步無比欣慰,也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的

  美好記憶。希望同學們珍惜榮譽,珍惜青春,懂得友愛,你們既是競爭的對手,又是相扶前進的朋友;作為老師,我們愿一直站在大家身后,和我們的每一個人,一起努力,一起進步,一起從一個勝利走向下一個勝利。

  同學們,作為老師,我想對大家說:我知道學習成績并不是一個學生的唯一,我也知道條條大路通羅馬,我相信在將來,無論成績好壞,大家都能在生活中找到一個自己的位置,但我依然想說,你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的,你們現(xiàn)在正行走在學業(yè)路上,下一段路是怎樣的,無從得知,那么就著眼眼前,活在當下,邊走邊看吧!游戲生活是容易的,盡情玩樂也是痛快的,可是,當你們揮手告別學生生活時,心中空空洞洞,不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是,時光經過不會再回頭!也許有時,我們

  覺得太累了,那就在發(fā)發(fā)牢騷吧,不管怎么樣,還是要盡力去學;也許有時,我們的付出沒有得到相應的回報,那就嘆息一下上帝的不公正吧,不管怎樣,還是要盡力去學!也許有時,忽然覺得迷惘,這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧,不管怎樣,還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的'成績,那就為自己的幸運竊喜吧,不管怎樣,還是要盡力去學,沒有辦法,這就是我們人生中的一段經歷;播種過,也許依然不會有好的收成,但不播種,絕對不會有收成;努力過,也許得不到相應的回報,但我們要努力去做。

  就是這樣,天上不會掉餡餅,生活也沒有多少捷徑可走,常常告訴自己,努力去做,盡力而為,是的,努力去做,盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做,盡力而為,也許幾年后,也許某一時刻,當一個大餡餅砸到你頭上,你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦,原來成功就在這!

  人的一生就像一棵竹子,成就一棵竹子的,也就是那么幾個節(jié)。十幾年的教育已經到了最后三年的沖刺階段和關節(jié)點了。親愛的同學們是以最美的姿態(tài)擁抱,還是給世界留下悔恨的背影,也到了一個緊要關頭。假如我們把握這個緊要關頭,把這一關節(jié)點作為人生的初級奮斗目標,相信同學們會在這關鍵的時間里,為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為,我們是在奮戰(zhàn)命運。

  生活中,誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗,與命運抗爭,必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠不會閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍天白云下,在花鳥清風里,你會又一次獲得新生,用堅決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運屈服,而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰(zhàn)!

  我衷心的希望,在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調整好心態(tài),以堅定的信念和充分的準備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進步,企盼著你們的成功。

  請記住:不經風雨,成不了大樹,不受磨練,難以成鋼!在你們成長的歷程中,老師付出艱辛,感受痛苦,但喜悅也同時降臨,那將是永恒的幸福。你們的成功,就是我的成功。你們的'每一個成功就是我生命的一個美妙的音符。我希望用你們的成功奏響我們生命的強音。老師愛學生,愛的無須理由,這就是我的職業(yè)、事業(yè)、以至生命。學生愛老師,愛的無須回頭,因為他知道他身后永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛,他何須回頭。我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

  最后,祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

教師期中后工作總結5

  時光過得真快呀!轉眼間,一學期又過了一半。半個學期來,工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學任務。回顧這半學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結:

  一、加強學習,提高業(yè)務水平

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷學習,才能維持教學的活力。本學期的教學中,我認真學習新的英語教師用書,嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識,我精心地進行備課,認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的理解教學。同時,利用課余時間學習和教學有關的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教后感、教學反思。

  二、具體教學工作

  1、培養(yǎng)學生的說:

  2、注重學生表達能力的培養(yǎng)

  3、利用卡片游戲等,激發(fā)學生興趣。

  4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。

  6、抓好培優(yōu)補差工作。

  每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,讓他們在攀登學習上有所進步。

  三、加強反思,及時總結教學得失

  反思這半個學期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

  2、教研方面,本學期加大了學習力度,認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍,但在教學實踐中的`應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;本學期參加了了中心小組織的教研活動,收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經驗,積極探討,老師們根據自己的特長,充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后組內認真討論教學得失、回顧小結,及時反思手段,努力創(chuàng)設英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動,有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學生的英語能力。

  總之,半個學期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

【教師期中后工作總結】相關文章:

教師期中考試后工作總結04-24

期中考試后教師反思06-01

教師期中考試后的反思06-01

期中考試后教師工作總結(通用13篇)05-08

期中考試后教師總結與反思06-02

期中考試后教師反思總結06-02

教師期中考試后的總結與反思06-01

期中考試后的工作總結12-13

期中考試后教師反思怎么寫06-02

主站蜘蛛池模板: 中超| 新竹县| 乌拉特前旗| 正宁县| 金华市| 邻水| 安国市| 南乐县| 蒲江县| 新乐市| 义乌市| 静安区| 栾川县| 绵阳市| 蓬安县| 武功县| 赫章县| 肃北| 衡南县| 横峰县| 上饶市| 怀远县| 漠河县| 沁源县| 临海市| 莆田市| 武川县| 奉节县| 安远县| 临汾市| 左云县| 施甸县| 阳江市| 黎平县| 襄垣县| 章丘市| 宾川县| 深泽县| 武陟县| 石屏县| 晋州市|