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小學(xué)一年級班級工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-31 13:39:40 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級班級工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)1

  今年我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子,這一年下來,我深深的體會到,面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子,一定要有耐心、有愛心,對他們的心靈倍加呵護(hù),這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

  一年級是一個(gè)過渡階段,也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。一年級的孩子活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng),根據(jù)他們的特點(diǎn),這學(xué)期我繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)以下這些工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣

  (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  首先,剛開學(xué)時(shí),我每天早到校,督促孩子們認(rèn)真讀書,養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,朗讀能力強(qiáng)的董旭珍擔(dān)任小老師。一學(xué)期下來,孩子們到校后,在董旭珍的帶領(lǐng)下能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中,及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真聽講,說話完整,大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學(xué)的時(shí)間,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都會先讓學(xué)生安靜后再進(jìn)行,如果學(xué)生沒有聽,教師說得再起勁也是無用功,并通過聽故事,復(fù)述問題等方式培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的話的能力。同時(shí)我不會打斷孩子的發(fā)言,即使說錯(cuò)了,也會等他說完后再幫助糾正,以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。經(jīng)過比較可以看出,我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

  (2)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

  我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。每次進(jìn)教室總要先看地面,表揚(yáng)保持干凈的同學(xué)。課桌椅雖然破舊,但是如果參差不齊,上課的感覺會很不好,所以我教他們對齊課桌的方法,課桌整齊了,坐得也齊整了,教室自然顯得干凈清爽。

  (3)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

  我時(shí)常教育孩子課間文明休息,同學(xué)互相幫助,見到老師主動(dòng)問好等等。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時(shí)糾正。六、七歲的孩子常常由于好動(dòng)、貪玩、自控能力差而屢犯錯(cuò)誤,一旦發(fā)現(xiàn),我總會耐心地教育,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤,教師經(jīng)常會有恨鐵不成鋼想法,繼而造成簡單訓(xùn)斥,盲目指責(zé),甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改。面對這種學(xué)生,必須給他時(shí)間,找同學(xué)幫助監(jiān)督他,必要時(shí)還采取處罰的手段,使他們能養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的班級榮譽(yù)感

  一年級的學(xué)生的班級榮譽(yù)感較弱,作為班級組織者的班主任,我結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標(biāo)力爭第一。在這個(gè)過程中,充分發(fā)揮每位學(xué)生的積極性,每一次榮譽(yù)的取得,都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果,要讓他們分享成功的歡樂和幸福,從而形成較強(qiáng)的集體的榮譽(yù)感。本學(xué)期中,我們班又取得了喜人的成績:跳繩比賽團(tuán)體第一名;拍球比賽團(tuán)體第一名;硬筆字過關(guān)第一名;數(shù)學(xué)小型競賽第二名;書法精英賽也分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

  三、加強(qiáng)與家長之間的交流

  學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家長的理解和支持。在開學(xué)初,我就將家長的電話記錄下來,這樣與家長聯(lián)系更方便。平時(shí)我也利用校迅通這一途徑,與家長多聯(lián)系。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)2

  通知:

  1、每周一舉行升旗儀式:請大家穿好整潔的校服,少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾。

  2、近期舉行廣播操比賽:請大家認(rèn)真練習(xí)整套廣播操。建議百度搜索:七彩陽光廣播操

  3、清明放假回來進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)每月小測:請大家認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的課程。

  一、校園一周要聞

  1、召開“事事安全第一”主題班隊(duì)會:3月25日是全國中小學(xué)生安全教育日,各班級以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊(duì)會課,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的安全教育,提高安全意識和自我防護(hù)意識,創(chuàng)建平安校園。(一、二、三年級上傳第一個(gè)主題的材料,四、五年級上傳第二個(gè)主題的材料。

  2、準(zhǔn)備讀書論壇材料。

  3、進(jìn)行學(xué)生視力檢查。

  4、辦安全知識墻報(bào):內(nèi)容:消防、交通、食品安全、水上安全(水上交通;應(yīng)急求生技能)、防吸毒等。

  5、好習(xí)慣超市營業(yè):上交每周學(xué)生獎(jiǎng)?wù)碌怯洷恚掠幭掳l(fā)獎(jiǎng)?wù)拢芩膶W(xué)生去超市兌換獎(jiǎng)品。

  6、本周好習(xí)慣訓(xùn)練:

  1)繼續(xù)進(jìn)行走廊和上下樓梯行走。(強(qiáng)調(diào):走廊、樓梯靠右邊行走,做到不跑、不吵、不擠;只要是集體排隊(duì)遲到的學(xué)生需要等行進(jìn)隊(duì)伍走完才能走;課間操抬水的學(xué)生不能影響集體帶隊(duì)秩序。)

  2)小柜物品擺放。

  7、上交材料:班隊(duì)會記錄、特殊孩子名單、獎(jiǎng)?wù)碌怯洷怼⒈局苄〗M評價(jià)表、幫扶記錄及照片、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄

  8、進(jìn)行了消防演練

  二、班級一周快訊:

  本周班級之星:李**、秦**、王**、趙**、張**

  本周單項(xiàng)之星:丁**、杜**、劉**、郭**、李**

  本周進(jìn)步之星:薛**

  從評比結(jié)果來看,大多數(shù)孩子是因?yàn)榉e極參與班級活動(dòng)、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分,從而名列前茅,也希望其他同學(xué)積極參與進(jìn)來,爭做班級之星。

  三、學(xué)習(xí)情況

  語文學(xué)習(xí):

  1、本周主要學(xué)習(xí)第三單元,學(xué)生課堂表現(xiàn)比上周有所進(jìn)步,預(yù)習(xí)也好于以前,希望繼續(xù)努力。

  2、作業(yè)是自四年級以來最差的一周,尤其前3天,不寫的、抄寫時(shí)故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,曲**、劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**、屈**、王**、宋**、劉**、薛**、于**、廖**、林**、趙**等都不同程度不完成作業(yè),不過后兩天有所改觀,尤其是昨天僅劉**、于**沒完成。

  3、本周末需要補(bǔ)作業(yè)有:

  ……

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):

  1、新授部分:

  首先學(xué)習(xí)了梯形的面積公式。要知道其推導(dǎo)的過程,以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來圖形之間有什么聯(lián)系?具體過程是:把兩個(gè)完全一樣的梯形拼成了一個(gè)平行四邊形,拼成的平行四邊形的底=梯形的上底+下底,拼成的平行四邊的高=梯形的高,因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高,所以梯形的面積=(上底+下底)×高÷2

  然后學(xué)習(xí)了組合圖形的面積。其根本方法是運(yùn)用分一分或者補(bǔ)一補(bǔ)的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的基本圖形,再來計(jì)算面積。

  2、作業(yè)情況:

  總的來看,作業(yè)比上學(xué)期退步的有李**、曲**。

  快樂園P9:沒做的有:……

  練習(xí)冊P10-11:錯(cuò)的多的有:……

  糾錯(cuò)改錯(cuò)方面:……不夠及時(shí),得老師看著才能改正,到周五放完學(xué)為止,還有黃個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題沒改完,周末要回家改完。

  3、上課情況:

  從本周上課和作業(yè)情況來看,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)退步的有廖**、梁**、馬**,表現(xiàn)在作業(yè)錯(cuò)題比較多,老師講完之后錯(cuò)題改得不及時(shí)。另外李**、杜**、李**、呂**、黃**、劉**、徐**、曲**、于**這幾位同學(xué)一直都跟不上,基礎(chǔ)比較差,計(jì)算錯(cuò)的多,應(yīng)用題不理解,沒有好習(xí)慣,比如應(yīng)用題不寫單位名稱,不寫答、錯(cuò)題改不完等。當(dāng)然也有很多同學(xué)上課表現(xiàn)比較積極,例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、劉**、王**、莊**、郭**、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動(dòng)作的不聽講的有薛**、廖**、劉**、于**、劉**、黃**。

  四、紀(jì)律情況:

  早晨到班級后知道背書了,但有些同學(xué)在教室里說話沒有學(xué)習(xí),或者是裝個(gè)樣子給老師看看,檢查背誦的效果很差,另外樓區(qū)路隊(duì)紀(jì)律非常不好,給班級扣分!有社團(tuán)的同學(xué)沒經(jīng)過老師同意就私自不去訓(xùn)練給班級扣分,或者在訓(xùn)練的時(shí)候態(tài)度不夠認(rèn)真,例如寫作業(yè)等!希望大家能夠在正確的時(shí)間做對的事情!

  衛(wèi)生情況:

  個(gè)人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾,小柜里的物品擺放比較亂,給班級扣分!本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家繼續(xù)努力!室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當(dāng)早點(diǎn)到校。

  五、下周工作早知道

  1、班級消毒。

  2、練習(xí)全套廣播操,迎接廣播操比賽。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)3

 回顧這一學(xué)期的工作,有得也有失,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。

  安全是班級工作的重點(diǎn)之重,100—1=0的公式真是可怕,在我腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn),時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級剛剛?cè)胄#挲g小,自制力差,自我保護(hù)能力也非常弱。所以,在學(xué)生來校的第一個(gè)星期,我利用晨會課指導(dǎo),該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適,應(yīng)及時(shí)向老師說,在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時(shí),及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作,如:給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類,效果不錯(cuò)。在每周的晨會課上,我都要針對一個(gè)主題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記,而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。

  講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關(guān)鍵。在班級衛(wèi)生方面,我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日,值日的任務(wù)是什么,還讓他們學(xué)會看值日表。在開學(xué)前兩個(gè)月,我只能每天教,如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生都學(xué)會了。記得在開學(xué)初的一個(gè)晚上,我無意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒,這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說:想。我隨手一扔,盒子掉地上了。這時(shí)你們想說什么嗎?學(xué)生說:不能把牛奶盒扔在地上,應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛,而家長在孩子的吵鬧下,都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后,首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害,再聯(lián)系家長,不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。一個(gè)班級沒有能干的干部,那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,我讓更多學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理。我在班級里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等,每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn),樹立這些同學(xué)威信。

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。有一位心理學(xué)家說:“人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識。”賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。在對待學(xué)生的教育觀念上,應(yīng)該是沒有“差生”,只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面,每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使成績不合格,但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識,也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等,我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng),這會以學(xué)生的心靈中起著積極的作用,學(xué)生由于得到老師的賞識,而受到巨大的鼓舞。我常常獎(jiǎng)給學(xué)生“小紅花”、“小蘋果”,學(xué)生都視為“珍寶”,還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花:覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學(xué),越來越自信,越學(xué)越有勁。

  過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)4

  一年級下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在,就本學(xué)期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初期的意識,而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。一年級學(xué)生多數(shù)都有這樣或那樣的問題,對各方面都不能約束自己。對于這方面,我對我們班學(xué)生一直采取小組評比方式,一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分,對于表現(xiàn)不好的小組就減分,周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對小組組員踏紅花,一個(gè)月再數(shù)一次小紅花,得紅花最多的前三名發(fā)小獎(jiǎng)狀。孩子們都喜歡競爭比賽,大部分已經(jīng)能很自覺的去維護(hù)遵守紀(jì)律等,為小組爭光。

  二、關(guān)心孩子

  想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。而咱們學(xué)校的學(xué)生一年里大部分時(shí)間都是和班主任在一起的,這就更要班主任去關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天的天氣變化,要怎么添減衣服,以防感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天的進(jìn)步,今天在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。

  三、表揚(yáng)孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。尤其是后進(jìn)生,一定要使勁表揚(yáng)鼓勵(lì),寫出好的字就讓全班觀賞,寫出好的句子就讀給全班聽,我們班好幾個(gè)孩子就是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說他有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

  四、加強(qiáng)與家長間的交流

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行溝通交流,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況也了解一下孩子在家情況,周五放學(xué)時(shí)也會和每個(gè)孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合,班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和愉快。

  五、積極開展系列活動(dòng)。

  本學(xué)期本班積極參加學(xué)校組織展開的各類活動(dòng),學(xué)生們也在每一次活動(dòng)中都能成長和進(jìn)步,更加團(tuán)結(jié)班級。除過學(xué)校活動(dòng)我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng):

  (1)第五周班級開展“你好,謝謝,沒關(guān)系禮貌用語實(shí)踐”活動(dòng);

  (2)第八周班級開展“關(guān)愛后進(jìn)生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動(dòng);

  (3)第十三周班級開展“紅領(lǐng)巾,真漂亮少先隊(duì)員光榮教育”活動(dòng);

  在各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們都興趣濃厚,完成較好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級2班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進(jìn)一步培養(yǎng);部分學(xué)生衛(wèi)生較差等等。

  下學(xué)期他們將步入全新的二年級,我也將全力以赴繼續(xù)努力,將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng),將不足一步步改正,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)5

  小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨談?wù)n、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班錢步順同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還時(shí)常影響別的學(xué)生。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如校運(yùn)動(dòng)會比賽、文明月活動(dòng)、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用主題班會開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出主題報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)6

  滴答滴答,時(shí)鐘先生無時(shí)無刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著,帶走了孩子們的哭泣聲,迎來了孩子們的歡聲笑語。我們在有意義的忙碌中,結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活。回顧這一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,幼兒在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  一、保育工作:

  1、自理能力的培養(yǎng):

  開學(xué)初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾,投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松愉快的氛圍,三個(gè)老師一起與幼兒交流,談話,并通過肢體語言如:擁抱、安撫、微笑、鼓勵(lì)等使孩子的情緒慢慢由害怕、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心、愉快,并喜歡上幼兒園,喜歡班級的老師。

  我班孩子都是在家人的保護(hù)中長大的,依賴意識強(qiáng)、自理能力弱,一學(xué)期來我們注重孩子自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子去做,現(xiàn)在幼兒在進(jìn)餐、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進(jìn)步,4月份我班還評選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽,各取得了優(yōu)異的成績,從而也進(jìn)一步提高孩子的自我服務(wù)能力。

  此外,我班三位老師認(rèn)真排查班級里的不安全隱患和消毒工作,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,組織孩子參加園里組織的體檢活動(dòng),加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健。

  2、安全意識的培養(yǎng):

  由于小班幼兒自我保護(hù)的安全意識薄弱,班級男孩子占絕大多數(shù),調(diào)皮的多,我們通過早談、故事、兒歌等方式對幼兒進(jìn)行安全教育,現(xiàn)在班級的幼兒懂得不帶危險(xiǎn)的物品、不碰危險(xiǎn)的物品、初步懂得躲避災(zāi)害的基本方法,懂得在戶外活動(dòng)中要注意安全,初步了解一些簡單疾病的防預(yù)措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果預(yù)防感冒、發(fā)燒)。

  6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加緊急疏散演練,以提高孩子對各種安全知識的認(rèn)識及應(yīng)對緊急事故的方法.

  3、常規(guī)的培養(yǎng):

  經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子在行為習(xí)慣方面、課堂秩序方面都有一定的進(jìn)步,學(xué)會基本的禮貌用語,懂得傾聽老師、同伴講話,喜歡老師喜歡同伴,能和同伴和睦相處,在活動(dòng)中懂得聽老師的簡單指令行事,記住了自己的號數(shù),能主動(dòng)拿自己的杯子排好隊(duì)裝水,懂得飲水時(shí)不能邊走邊喝。

  二、教育教學(xué)工作:

  (一)區(qū)域創(chuàng)設(shè):

  開學(xué)初,我們布置了溫馨的閱讀區(qū),張貼孩子閱讀書時(shí)的照片,激發(fā)孩子愛上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾,一個(gè)大窗簾里畫有全家福,另一個(gè)窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照,還有一些孩子們小時(shí)候的衣服布置在墻上,有溫馨的感覺。在家長的幫忙制作下,我們還增設(shè)了微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、飲水機(jī)、衣柜等家具,創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠,懸掛斗笠吊飾。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾,老師布置背景圖,空出大量的面積供幼兒參與布置。班級的主墻飾不僅給予孩子動(dòng)手參與的機(jī)會,了解各種季節(jié)、節(jié)日,而且結(jié)合主墻飾的布置對孩子進(jìn)行一系列的情感教育。

  根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),定期投放各個(gè)區(qū)角材料,讓區(qū)角起到真正的教育意義,例如,裝飾主墻飾后的毛線小老鼠,我們將其回收利用投放在操作區(qū),供孩子練習(xí)繞毛線的技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料使用后,也是將其投放在計(jì)算角,資源二次利用,這樣也省掉我們再去花費(fèi)時(shí)間做區(qū)角材料。

  (二)教學(xué)活動(dòng):

  1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈,開展打破班界逛花燈的活動(dòng),開展常識活動(dòng):元宵節(jié),手工制作:彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡,表達(dá)對婦女們的關(guān)愛之情。同時(shí),組織孩子到敏月公園春游,感受大自然的美麗,幼兒定期更換自然角種植物,豐富班級自然角,現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動(dòng)物的生長。4月份我班開展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動(dòng),培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板,結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動(dòng)。此外,我們還帶孩子參觀晉江市老年大學(xué),我班嘉燦爸爸為班級提供了一輛大巴,方便接送幼兒。

  2、在各種知識技能方面,我班孩子的拼插能力較強(qiáng),大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立地拼出立體物,孩子們喜歡參與表演游戲,學(xué)會初步協(xié)商角色、扮演角色。一學(xué)期下來,孩子們的繪畫技能有了較大的進(jìn)步,但在涂色上有的孩子較沒有耐心,這還需要加強(qiáng)指導(dǎo)的。在老師、家長講故事的影響下,我班孩子很喜歡聽故事,從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿,有的孩子還會進(jìn)行自我創(chuàng)編故事。

  3、在家園互動(dòng)、師幼共同努力下,在體育區(qū)角材料制作評選活動(dòng)中,我班榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績。第二輪自然角評選活動(dòng)中,我班榮獲了三等獎(jiǎng)。在首屆閱讀節(jié)海報(bào)宣傳制作,我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號。

  三、開展多樣活動(dòng),促進(jìn)家園共育:

  1、邀家長來園講故事活動(dòng)的開展,我班有13位家長來園講故事,各個(gè)家長精彩不一般。我班還評選出兩位家長參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長故事明星,給予家長講故事的肯定。

  2、親子故事表演 狼和羊,家長與孩子共同演繹,10名幼兒童真童趣的動(dòng)作、表情,2位家長賣力的演出,引來了一陣陣的掌聲。

  3、慶六一親子活動(dòng),孩子們與家長手拉手到4個(gè)班級玩游戲,親子合作、樂趣多多。

  4、家長開放日,我班31名家長來園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活,而且我們還與家長進(jìn)行了互動(dòng),大手牽小手共同設(shè)計(jì)了塑料背心,一起走秀,讓家長們也參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中。

  四、存在的問題及改進(jìn)措施:

  一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去了,幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,但還是有些方面存在著問題。

  1、由于我班幼兒獨(dú)生子女較多,造成家長的溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重。下學(xué)期將加強(qiáng)家教宣傳,更新家長的家教觀念,使家園做到同步。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3、部分幼兒的積極性較低,不能主動(dòng)地舉手發(fā)言,回答問題聲音較小,不能大膽地在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我,展示自己。在步入中班后,我們將與家長共同配合,通過兒歌、強(qiáng)帶弱等方式帶動(dòng)幼兒的積極性。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)7

  當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級班主任,有了一些粗淺的認(rèn)識,也有了一些深切、真實(shí)的體會:孩子的事特小,需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說,一年級班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會。

  現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下:

  一、主要工作:

  (一)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼耍緦W(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

  1、低起點(diǎn)

  一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的

  作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。并及時(shí)給予小紅花印章的獎(jiǎng)勵(lì),要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,使其不斷進(jìn)步。

  2、細(xì)要求

  一年級學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要細(xì),要實(shí),要學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。我就各項(xiàng)要求用編兒歌、順口溜的方法引導(dǎo)學(xué)生做。如要求學(xué)生上課要專心聽講,那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”;“小眼睛,看黑板。”;“小鉛筆,要休息,把它放回筆袋里。“等,有時(shí)學(xué)生上課開小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話等,我一說兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

  3、強(qiáng)訓(xùn)練

  提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要堅(jiān)持不斷強(qiáng)化。我從開學(xué)第一周開始就細(xì)化和強(qiáng)化了一些行為要求,如:”按時(shí)上學(xué)不遲到“、“自己收拾書包”、“認(rèn)真完成作業(yè)”、“安靜吃飯不挑食”、“作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)”等一系列的行為規(guī)范,并堅(jiān)持天天記錄評比,每一項(xiàng)要求貫徹落實(shí)1

  ——2周時(shí)間,結(jié)合家長老師的評定,給做得好的孩子發(fā)表揚(yáng)信。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。

  4、常評價(jià)

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),每周更有一次書面的表揚(yáng)信作為獎(jiǎng)勵(lì),孩子們每每拿著表揚(yáng)信臉上不僅僅是喜悅,更有一份成功的自信。

  (二)、給予孩子班級管理的機(jī)會。

  在班級管理中,成立了值日班長、值周班長制度,讓班委的同學(xué)參加班級的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,我還使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。個(gè)別孩子在班級管理中嶄露頭角,我在選拔這些孩子當(dāng)值周班長,小組長,進(jìn)一步發(fā)掘了適當(dāng)?shù)娜诉x組成班干部,是班級的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí)。班風(fēng)的形成良好。

  (三)、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。

  好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此,開學(xué)伊始的第一次家長會,我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“我們攜手起航”為

  主題的發(fā)言,向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流,認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實(shí)效明顯。之后,針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題,我堅(jiān)持用班級郵箱給家長寫信,及時(shí)反映匯報(bào)班級工作和做小結(jié),提出每一階段家長配合落實(shí)的教育工作,這項(xiàng)工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實(shí)得很有效果。老師的這一做法也得到家長的歡迎支持和贊賞。

  回顧一學(xué)期的班主任工作,還有很多不足,仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),使孩子更快樂健康,使家長更滿意放心。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)8

  經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習(xí)慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來, 1

  沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,有成績,有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  常規(guī)教育方面

  開學(xué)初,我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開學(xué)我就利用晨會,班隊(duì)會的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見到老師要問好,得到別人的幫助時(shí)說謝謝等等。

  教學(xué)轉(zhuǎn)化工作,本著抓兩頭,促中間的原則,開展培養(yǎng)優(yōu)生,激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn)。中間生采取表揚(yáng),談心的方法,增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表揚(yáng),請輔導(dǎo)小老師。

  家教結(jié)合:家長最了解自己的孩子了,在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時(shí)告知家長,許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  班級紀(jì)律方面

  課堂紀(jì)律:通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì),及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,使學(xué)生的行為更加規(guī)范。

  課間紀(jì)律:課間活動(dòng),隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。

  路隊(duì)紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下,學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,能夠適應(yīng)集體生活,遵守路排紀(jì)律。

  衛(wèi)生方面

  個(gè)人衛(wèi)生:學(xué)生衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

  班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃,并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。

  班干部的培養(yǎng)方面

  培養(yǎng)班級干部:本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競選,并及時(shí)召開了班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  抓好學(xué)生的安全工作

  安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校天天講安全,班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊:

  1、安全飲食。通過食品安全講解,使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響,逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。

  2、規(guī)定到校時(shí)間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊。

  3、利用班隊(duì)會時(shí)間,向?qū)W生宣傳各種流行性疾病,提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。

  4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。

  總之,一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實(shí),班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個(gè)長期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)10

  20xx學(xué)年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。

  今年我擔(dān)任的是一年級班主任,為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè) ,講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。

  2、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。

  3、我的評價(jià)策略————激勵(lì)和表揚(yáng)。 對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。

  4、開展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

  5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。

  6、抓好班集體建設(shè)。

  根據(jù)班級具體情況,本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在:

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

  2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識的培養(yǎng):

  3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

  我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績,取人之長,補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)11

  一年級的`學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,選擇在這個(gè)時(shí)間重新回顧本學(xué)期在閱讀方面的經(jīng)歷和教訓(xùn),我覺得也是對今后教育教學(xué)生活的一個(gè)借鑒吧。

  首先特別感謝一個(gè)人,我們可敬的貢老師,她對閱讀方法的透徹領(lǐng)悟以及經(jīng)驗(yàn)的分享讓我十分受益。貢老師利用微信群的新型方式設(shè)立閱讀小組群,每個(gè)小組設(shè)立一名組長來對本小組學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行總結(jié)來尋找差距。因此,結(jié)合本班實(shí)際,我也因班制宜的建立7個(gè)微信小組,每個(gè)小組有十名成員,通過前期的了解我選擇了7名優(yōu)秀家長作為每個(gè)小組得組長來負(fù)責(zé)日常閱讀工作的檢查和督導(dǎo),閱讀內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特征,以閱讀繪本故事為主,可以直接閱讀繪本故事發(fā)送語音,也可以在熟讀的基礎(chǔ)上通過講故事的形式來分享給小朋友,這樣做不僅能夠增加孩子識字量,夸大閱讀面,而且對于孩子們的口語表達(dá)能力的提高都有很大幫助。

  其次,利用好學(xué)校推薦的“攀登閱讀平臺”,這個(gè)平臺最大的特色就是能夠推薦給適合每個(gè)學(xué)段孩子們閱讀的優(yōu)秀書籍,不僅如此,還能夠在閱讀一部分內(nèi)容后隨時(shí)在平臺上書寫讀書筆記,而且還能和在線的小朋友一起分享讀書感悟,很方便很實(shí)用。

  其實(shí),在閱讀工作中也有不足,比如如何讓班級閱讀均衡化開展,如何讓家長和學(xué)生能高效的利用好閱讀平臺,在日常教育教學(xué)中能更加有效的對閱讀情況進(jìn)行檢查這些問題都需要思考和討論,所以結(jié)合班級實(shí)際,下一步的工作重心也就明確了,也希望在新學(xué)期班級閱讀工作的開展能大放異彩!

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)12

  都說一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差。回顧這一學(xué)期以來的班主任工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前!

  一、緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣

  因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻恚⒆觽兏鞣矫娴牧?xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級孩子的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。回憶起開學(xué)第一個(gè)月時(shí),孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力,想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地,小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨會時(shí)間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時(shí)評比,長期堅(jiān)持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么,不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打架、班級衛(wèi)生越掃越好……

  二、重在激勵(lì),多表揚(yáng)孩子

  現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng),所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對孩子的評價(jià)語言,以此來激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,一走進(jìn)教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會特別賣力,同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,多好啊!

  課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價(jià)語言來鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí):“真是個(gè)愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚(yáng)他們之后,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了,同時(shí)也學(xué)會了用激勵(lì)性的語言去幫其他孩子了!

  三、加強(qiáng)聯(lián)系,重視家校共同教育

  我總跟家長說,一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展,這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)13

  孩子的健康,快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,家庭的幸福,社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

  1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病,遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。

  2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會,活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運(yùn)動(dòng)傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水

  和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

  4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:"安全第一"。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

  關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)14

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,一年級班級工作總結(jié)。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的成長。為此,在開學(xué)初,我就把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

  一年級學(xué)生自控力差,紀(jì)律渙散。所以我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心他們。生病了給他們喂藥,什么不會就手把手的教他們。他們都還小,而且都是家里的寶,很多事情在我們大人的眼里很簡單,到他們那里也許就非常難了,所以每當(dāng)這種時(shí)候,就更需要我們老師耐心的幫助和教育。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡單,有時(shí)候一個(gè)微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵(lì)他們的勇氣。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如三項(xiàng)紅旗比賽、廣播操比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、默寫比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)出黑板報(bào),在班級開辟專門的展示臺展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  四、賞識和尊重孩子

  班主任工作中,我做得最多的就是賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生樹立自信的心理。

  有一位心理學(xué)家說:"人類本質(zhì)中最殷切的需要是:渴望被賞識。"賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的,賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短,克服自卑、懦弱心理,樹立自信心。特別是一年級的孩子,老師對他的評價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其"閃光點(diǎn)"。

  還有一些存在的問題,使我大傷腦筋。

  1、同學(xué)之間在玩時(shí),出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多,這樣很容易出安全事故。

  2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng),不說同學(xué)做的好事,看不到別人的優(yōu)點(diǎn),只看到他的缺點(diǎn),專指責(zé)同學(xué),下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲,看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?

小學(xué)一年級班級工作總結(jié)15

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(1)班的班主任工作。

  下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

  一、書香教室,營照良好班風(fēng)

  良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!

  二、一人一崗,各司其職

  每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評,相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開的:

  1、自定崗位,擇優(yōu)錄取

  2、明確職責(zé),各盡其職

  3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣

  全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。

  三、習(xí)慣養(yǎng)成,從簡單做起

  萬丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

  加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對口令“一二三,坐起來”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。

  讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。

  雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊(duì)會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。

  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

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