師德專題教育的活動總結(jié)范文
在一個有趣的活動結(jié)束后,我們一定積累了不少感想吧,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那要怎么寫好活動總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的師德專題教育的活動總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
師德專題教育的活動總結(jié)1
我校師德師風(fēng)專題教育活動是全面提高教師職業(yè)道德水平的重要載體和措施。針對分工會所在圖書館和檔案館在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭先活動和教學(xué)質(zhì)量活動月的要求,按照活動實施方案,全體員工在這次活動中以服務(wù)育人為宗旨,以活動促建設(shè),以師德強師能,學(xué)習(xí)先進,加強交流,樹立榜樣,鞭策后進,以優(yōu)良師風(fēng)帶動了教風(fēng),促進了學(xué)風(fēng)。
一、舉行師德師風(fēng)教育專題座談會,作好專題教育活動動員工作
為了將提高師德師風(fēng)水平作為教職員工長期的自覺行為,杜絕活動來了一陣風(fēng),活動過后一場空,分工會和部門黨政充分協(xié)調(diào),形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)過精心組織,利用周二政治學(xué)習(xí)時間,召開了分工會師德師風(fēng)教育專題座談會,通過了活動實施方案,作了工作分工,統(tǒng)一了思想,作好活動動員工作。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)育人技能技巧
針對圖書館和檔案館的服務(wù)育人基本性質(zhì),為了提高服務(wù)質(zhì)量,在師德師風(fēng)專題教育活動中,加強各種專業(yè)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高服務(wù)育人技能技巧。
三、拓寬服務(wù)育人領(lǐng)域和范圍,增加服務(wù)內(nèi)容和項目
為了體現(xiàn)分工會所屬各部門的窗口服務(wù)功能,貼近廣大讀者和來訪者,我們采取以下措施,增加服務(wù)內(nèi)容和項目,最大限度地方便了讀者和來訪者,強化員工的服務(wù)意識和兩館的服務(wù)功能。
1、信息咨詢部在圖書館大廳設(shè)立現(xiàn)場信息咨詢崗,現(xiàn)場為讀者解難答疑;
2、針對圖書館原紙質(zhì)借書證易壞成本高,功能單一的弊病,圖書館技術(shù)部在新學(xué)期的借書證辦證工作中對卡證材料進行更新?lián)Q代,采用硬質(zhì)塑板代替紙質(zhì)材料,且采用激光數(shù)碼現(xiàn)場照相技術(shù),現(xiàn)場一次噴繪成像,加強了讀者身份識別和信息保護功能。
3、圖書館閱覽部針對學(xué)生人數(shù)增加,館舍不足,自習(xí)場所缺乏的現(xiàn)狀,科學(xué)整合現(xiàn)有閱覽桌椅,合理規(guī)劃閱覽區(qū)域,利用館舍走廊安置閑置閱覽桌椅,為讀者提供自習(xí)場地(座位)120多個。
4、針對圖書館原有寄包柜采用密碼開啟,讀者密碼條容易遺失,導(dǎo)致讀者存取物品不便,圖書館報經(jīng)學(xué)校同意后,劃撥經(jīng)費,對原有寄包柜施行存取方式改造工程,用讀者借書證刷卡存取代替了密碼條存取,改善了服務(wù)育人功能,提高了服務(wù)質(zhì)量。
四、規(guī)范行為語言,樹立合格教師形象
為了大力倡導(dǎo)學(xué)為人師,行為世范的`師德要求,要求教職員工,特別是一線窗口部門員工以身作則,率先垂范,嚴格規(guī)范自己行為語言,做到文明語言,文明服務(wù)。
1、全體員工上崗時要做到衣作整潔衛(wèi)生,舉止謙和,彬彬有禮,杜絕不文明語言,不在閱覽場所抽煙。
2、一線窗口部門員工在與自愿者服務(wù)人員同臺進行讀者服務(wù)和文獻管理時,以身作則,率先垂范。在教給他們?yōu)樽x者服務(wù)和文獻管理的基本知識和技能技巧時,以文明語言和規(guī)范的行為準(zhǔn)則感染和教育自愿者服務(wù)人員。
五、增強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量
全體員工在這次活動中以活動促建設(shè),以師德強師能,學(xué)習(xí)先進,加強交流,樹立榜樣,鞭策后進,以優(yōu)良師風(fēng)帶動教風(fēng),促進學(xué)風(fēng)。把以服務(wù)育人為主要特征的圖書館和檔案館的師德師風(fēng)專題教育活動落到了實處。
1、建立了窗口服務(wù)首問制。
2、窗口部門實行了掛牌上崗,凡被讀者和來訪者連續(xù)3次投訴,在編正式員工提出批評教育,外聘人員建議學(xué)校依照有關(guān)合同條款予以辭退。
六、組織機構(gòu)
1、此次活動由圖書、檔案館工會委員全員組織進行,黨政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
2、此次活動新聞報導(dǎo)由技術(shù)部在圖書館網(wǎng)站發(fā)布。
七、作好活動總結(jié)表彰工作
活動結(jié)束后,結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭先活動和年度考核,由群眾推薦,全館會議評議通過,共評選優(yōu)秀教職工4人,年末報學(xué)校表彰獎勵。
師德專題教育的活動總結(jié)2
20xx年xx月xx—xx號。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進行了為期兩天的師德專題活動。在本次師德活動中,我收獲頗豐,感觸很深。
本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,雖然“山高路遠”,學(xué)員們都能堅持到底,在這兩個半小時的路程中,我們都有種感覺,教育教學(xué)就像爬山,需要堅持,路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。只有在這樣的堅定的理念支持下,我們才能在這條路上走得更高更遠。晚上,以各個學(xué)科為單位,大家表演了各種節(jié)目,載歌載舞好不熱鬧,可以看出,學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好,建立深厚的感情和默契。
第二天,學(xué)員們來到了我校——師德培訓(xùn)基地:xx市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課,我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡》和林老師的個訓(xùn)康復(fù)課,這些課對普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的,經(jīng)常看到他們?nèi)羲兴嫉狞c頭傾聽。康復(fù)1班的同學(xué)們都是2—4歲的小朋友,他們有聽覺障礙,有些小孩都做手術(shù),裝上了昂貴的人工耳膜,經(jīng)過我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練,他們的語言能力逐漸加強,很多小朋友都能夠開口說話了,經(jīng)過這些有目的性的訓(xùn)練,相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
下午,首先陳校長介紹了我校,隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開展了經(jīng)驗交流。啟明部教師王xx老師和我們分享了自己和盲孩子們的點點滴滴《平凡的教育,平凡的愛》;謝xx老師和我們分享了我校的亮點之一:《個別化教育計劃》;曾xx老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》,在交流過程中,我們深刻的感受到曾老師對學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會一個動作,于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來感受動作的要領(lǐng),非常讓人感動,一個普通人一下學(xué)會了的動作,那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時間,因為他們用手語交流,無法很好理解教師的語言,手語畢竟相對語言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細膩性。隨后,我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目:如朗讀:《假如給我三天光明》;舞蹈《熱情的非洲》;舞蹈《青春的使命》等,這些孩子們表演的.非常認真,有熱情,他們雖然身體有缺憾,但是他們的意志并不比正常人差,他們身上有很多地方感動著我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動過程中,作為一個剛剛從事教育工作的我,對教師師德的認識又加深了一層,對教育教學(xué)有了一個更加全面的認識和思考,明白了教師的責(zé)任,體會到了教師需要擁有的多種素質(zhì),作為一名特教低年級的教師,我們的胸懷要更加寬闊,要能容納學(xué)生的缺點,并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,我們也需要很多的教育智慧,以處理各種突發(fā)事件。
既然已經(jīng)成為了一名特教教師,我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多,失去更多,也要明白有時候付出和回報并不是成正比的。但是必須要記住,不能失去一顆美好的有憧憬的心,那么一切都會顯得那么的自然而從容。學(xué)生們和教師呆在一起的時間很長,無形中會受到教師的很多影響,所以我們需要很好的約束自己,做學(xué)生的良好榜樣,常言道:你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起,古代有孟母三遷,也足以說明了這點,我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“特殊孩子不是畸形兒,他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以,對于這部分學(xué)生,教師需要更加親近他們、鼓勵他們,用愛點燃他們的心靈之燈,讓他們幸福地成長。面對這些折翼的天使,我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多,我們除了教會學(xué)生學(xué)習(xí),更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己,學(xué)會獨立,掌握各種生活的技能,畢業(yè)以后能自立于社會,不成為負擔(dān)。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。獻身教育,重在實踐師德。
教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗。教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
教師既是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
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