小班親子活動的總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的小班親子活動的總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班親子活動的總結(jié)1
為進一步拓展幼兒園陶藝教育,讓家長共同參與幼兒園的課程,3月8日周三下午,新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動,各年段孩子和家長共同參與了本次活動。
在活動中,每一位家長和孩子都很認真地制作著,雖然很多家長從沒有做過陶藝,但他們的想象力非常地豐富,每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā),體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動讓幼兒感受到了和家長一起做陶藝的快樂,而家長們也在創(chuàng)作的過程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長都感慨:沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后,孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品,向老師、同伴描述著,盡情地訴說著自己的作品。
通過本次陶藝制作親子活動,增強了親情交流與合作、體驗到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示,并由由園內(nèi)組織家長代表評獎。最后評出了以下獎項:
1、最佳作品創(chuàng)意獎(8名)創(chuàng)意獨特,造型美觀;
2、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
3、最佳動手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢,具有一定的創(chuàng)意性;
4、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨立完成,并沒有完全模仿老師作品)。
小班親子活動的總結(jié)2
我們組織了順義鮮花港親子春游活動,小一班共計28名幼兒和家長參加。
暖風拂面,我們一同走進大自然的懷抱,聞花香、聽鳥啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科書,與孩子一起走進大自然,可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時,也是孩子和家長親近、交流的好機會,也能在這萬物靈動、花開的季節(jié),培養(yǎng)孩子的觀察力等等。
為了這次春游,我們首先和孩子家長一起做了充足的前期準備。除了充分的物質(zhì)準備,我們還做了更多的思想工作準備。
首先,以春游活動為契機,我們進行了良好的安全常識的學習,例如“乘車安全、不要和陌生人說話等等”,其次通過家園溝通,啟發(fā)家長為幼兒的書包里準備愛心便利貼,留下家長的聯(lián)系方式,以防走失。同時,做好衛(wèi)生環(huán)保的各項工作,自備垃圾袋,垃圾不亂扔等等,孩子們也都能夠遵守各項規(guī)則,雖然參與人數(shù)較多,但大多數(shù)家長和孩子都能夠尊重集體活動的意識和要求。孩子們的社會能力得到了很好的發(fā)展。
其次,為了豐富孩子們的一日游,幼兒園組織了豐富的運動會項目,小朋友和大熊老師一起跳舞,做游戲,同時家長也投入到游戲當中,積極和幼兒互動,制造了很多溫馨又美麗的畫面。
同時安排了養(yǎng)蠶寶寶和折紙的活動,孩子們小心翼翼的觀察和感知蠶寶寶,喂蠶寶寶吃桑葉,聽叔叔講關(guān)于蠶寶寶的知識。和爸爸媽媽一起折紙后獲得的成功的喜悅都讓旁人感動不已。
通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂,而且,春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間,在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情,讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會,無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學習的課堂。
平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中,無暇顧及孩子的心情,更別說是與孩子進行情感交流了,為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂,
本次我們并選擇了《順義鮮花港》一日游,天真愛幻想的孩子們的心情是無比的激動和興奮,帶著這種激情他們不覺得疲憊,留下的只有美好的回憶,有說不完的話題,通過這次活動,可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、親子間的情感傾訴能力等。
美麗的鮮花港一日游結(jié)束了,只是還有點意猶未盡的感覺,希望下次活動中,能夠再增加分散游戲的時間,我們的活動會更加圓滿。
小班親子活動的總結(jié)3
彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日,在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園里人頭涌涌,歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日,我園安排了一系列的活動來歡慶六。一,活動資料包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識匯報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨,共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中,設(shè)計了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園。同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計,想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛,讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識,明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說,這個六一兒童節(jié)帶給他們的好處又是相當與眾不一樣,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。其二,樓頂?shù)挠螒蚝茇S富,但是因為"烈日炎炎",家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處,活動的'過程中家長的心態(tài)是比較用心的,十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的!
小班親子活動的總結(jié)4
為了鼓勵孩子們大膽、自由、創(chuàng)造性地表達自身的情緒情感,充分感受親子活動的快樂,并在其中獲得美的體驗。新華實驗幼托園柳營小四班舉辦了一次親子陶藝活動,全班的家長和孩子們都積極參與了此項活動,同時我們邀請了陶藝老師作為現(xiàn)場指導。
動手操作之前由陶藝老師先講解陶藝的來源以及制陶的過程。隨后就是陶藝老師一邊示范一邊為我們講解制作要點。家長們都在專注在聽講解,而小朋友們則是在好奇地看著著老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中,家長和孩子都在自由發(fā)揮著,想像著用泥巴捏出自己喜歡的物品,剛開始時,所有的小朋友對著各自手里的泥巴,怕臟都不敢下手,平時在家玩的都是橡皮泥,哪玩過真正的泥巴呀。最后在家長的帶領(lǐng)下開始慢慢自己動手做起來啦!完成作品后,孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品,向老師、同伴描述著,盡情地訴說著自己的作品。
通過玩泥活動,開發(fā)了幼兒創(chuàng)造潛能,激發(fā)幼兒對陶藝藝術(shù)的審美情趣和能力,孩子們在玩中學、學中玩,充分展開了想像的翅膀。家長們在和自己孩子玩泥的過程中仿佛回到了自己的童年,充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣,更進一步增進孩子與家長之間的親情情感。
小班親子活動的總結(jié)5
對于那次親子活動,我至今還是記憶憂新,那是在晴晴讀小班的時候,為了慶祝元旦,幼兒園里組織了一次親子活動,雖然只是短短的一個下午,但活動資料十分的豐富,在整個過程中,我們和孩子一齊意外地得到了許多活動之外的收獲。
那天在沈老師的安排下,讓每位家長與自我的孩子共同完成了三個游戲:第一個撥橘子游戲,讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃,為了比賽,由于我吃得太快,橘子水濺出來,女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴,這個小細節(jié),讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景,看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的,那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個游戲是運乒乓球,家長們用筷子夾,小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很留意翼翼,腳步很穩(wěn),運過去的球幾乎沒有掉地上的,最后那個游戲,我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時,我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個游戲是接筷子,我覺得還是和女兒配合得不默契,導致游戲后籃子里的筷子很少,所以沒得名次。
雖然只有半天的親子活動,但對于我們家長和孩子來說,這不僅僅是一次活動這么簡單,最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情,培養(yǎng)我們與孩子之間的默契,所以,今后我再忙,也要在家多陪孩子玩一些親子游戲,對孩子來說都是受益匪淺的,都要比帶她出去超市買東西、去玩強。期望學校里組織這樣的親子活動多一些,讓家長與自我孩子在學校里接觸的機會更多,更加了解孩子,讓他們的童年生活更加豐富多彩,更加健康快樂的成長!
總之,一句話,一切為了孩子,只要孩子快樂,我們就快樂!
小班親子活動的總結(jié)6
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動”,雖然只有半天時光,但活動安排得豐富緊湊,讓我感受到了快樂教學、游戲教學的樂趣。在整個活動過程中,都是滿滿的快樂與童真,我們和孩子一齊得到了許多收獲。
早上剛來到天星廣場的時候,孩子還是很緊張,老師親切的問候與熱情的表揚一下就讓孩子減輕了對陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置,程序的安排等方面,都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導,孩子們的快樂是老師辛勤付出的結(jié)果,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育與疏導。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑,那里凝聚著每位老師的辛勤與智慧,作為家長心里十分高興,更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動我認為十分的好,機會很難得。在親子活動中,不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情,更使家長和老師相互間對孩子的教育進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余有了簡單、愉悅的時刻。在今后的生活中,作為家長,將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作,用心參加幼兒園組織的更多活動!
小班親子活動的總結(jié)7
為了幫助寶貝們盡快熟悉環(huán)境,適應(yīng)、喜歡幼兒園生活,8月25日,彩虹幼兒園小班段老師們精心組織了新生親子體驗活動,通過活動,讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉教師,也增進了教師與家長之間的交流,讓家長預(yù)先了解幼兒園的教育教學工作,形成良好的家園互動。
上午八點半,空中還飄著淅瀝瀝的小雨,但絲毫不阻礙小班新生家長與幼兒來上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場、豐富有趣的玩具,無一不吸引著孩子們的眼球;而小班的全體老師們早早的就準備就緒,在教室門口等待寶貝和家長的到來。每來一個寶貝與家長,老師們都會熱情而又親切地與他們打招呼。
在體驗活動中,老師們精心設(shè)計了適合幼兒與家長共同參與的活動:小一班的奧爾夫音樂律動《蚊子和大象》,在角色扮演中調(diào)動了現(xiàn)場所有人參與的興致,將熱情推向高潮;小二班的語言活動《云朵與棉花糖》,幫助孩子們在傾聽中感受表達的樂趣;小三班的語言活動《啊嗚》,調(diào)動孩子們感受局部與全部的有趣關(guān)系。老師們還精心地準備了手指游戲,孩子們玩得不亦樂乎,家長們也是笑聲不斷。接下來的活動中,老師和家長們又對寶貝們進行了細致的生活常規(guī)指導,陪伴寶貝們認識自己的茶杯,毛巾、睡床,引導孩子們洗手,如廁等。通過親子體驗活動,讓寶貝們對接下來的幼兒園生活充滿了期盼和向往,也緩解了家長許多不必要的困擾和擔憂。相信在家園的共同努力下,在老師們的愛心陪伴下,新入園的孩子一定能盡快適應(yīng)幼兒園生活,早日綻放燦爛的笑臉!
小班親子活動的總結(jié)8
每年的開學初,剛?cè)雸@的小班新生由于分離焦慮往往引來很長一段時間的哭鬧期。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。我園9月5日—8日,舉行了為期4天的半日親子活動。這幾天對于新入園的寶寶來說是特殊而有意義的日子。為幫助小班新生順利度過哭鬧期,避免緊張和陌生感,小班組全體老師們精心準備,班級環(huán)境煥然一新,她們結(jié)合今年的奧運會,各班圍繞球類運動進行了布置,到處充滿了藝術(shù)色彩和童趣;為了讓寶寶們盡快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,我們還為寶寶們安排了生動有趣的親子活動:在動聽的背景音樂中,“運球”、“插花”、“揪尾巴”“舞動的彩帶”等許多有趣的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑,在互相幫助協(xié)作中寶寶和寶寶,家長與家長之間也增進了彼此的友誼。游戲結(jié)束后,爸爸媽媽們還帶著寶寶參觀了幼兒園,熟悉了教室的環(huán)境,孩子們在游戲和實際操作中體驗了快樂和自信。
我們這次小班開展的親子活動,成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ),祝愿可愛的寶寶們在幼兒園健康快樂地度過每一天。此次活動受到了家長的熱烈歡迎,家長們熱情參與,主動配合,他們不僅看到了幼兒園老師們對孩子的耐心、細心,而且也對孩子在園的一日生活有了大概的了解,消除了后顧之憂。促進了幼兒實現(xiàn)從家庭到幼兒園的順利過渡,拉近了幼兒園與家庭、幼兒園與孩子、孩子與老師、老師與父母的距離,同時也提升了教師開展新生工作的能力,可謂是一舉多得!
相信在家園的共同配合努力下,我們很快就能看到每個孩子燦爛的笑臉!
小班親子活動的總結(jié)9
近日,XX幼兒園小班段以“家庭假日小組”的形式,部分小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,齊聚在泉州博物館的陶藝坊里,參加一次特別的活動——親子陶藝創(chuàng)作。
暖暖的陽光下,大家一起來到作品展示屋,欣賞造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下,孩子們和家長開始動手進行彩繪啦!你看,在爸爸媽媽的鼓勵下,孩子們用一雙雙稚嫩的小手,專注地給陶瓷樣胚上色。參與其中的每個家庭都發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,經(jīng)過一個多小時的親子快樂制作,一件件作品新鮮出爐了,做出了造型各異的作品,每一件都極富個性。活動現(xiàn)場充滿歡聲笑語,孩子與家長沉浸在歡樂的氣氛里。
孩子們互相欣賞著作品,家長們更是贊不絕口,在活動的最后,家長和孩子們自豪地向同伴展示自己的作品,家長們都表示,此次的親子活動對于小朋友來說非常有意義,既增長了知識,又提高了動手能力,更重要的是親子共享了陶藝樂!
通過豐富有趣的周末假日小組活動,進一步豐富課程資源,充實課程內(nèi)容,拓展家庭教育的空間,讓幼兒在快樂的游戲中感受、體驗和表達。
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