學院教育活動總結

時間：2022-07-17 14:05:21 活動總結我要投稿

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學院教育活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的學院教育活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學院教育活動總結

　　學院教育活動總結篇1

　　12月1日世界艾滋病日，為了能夠在首鋼工學院中大力的宣傳有關于防艾的知識，首鋼工學院青春帶在12月4號在大食堂門口進行防艾教育的宣傳工作，

　　通過老師給予我們有關于防艾的宣傳資料進行發放，在發放的過程中雖然老師和同學對艾滋方面的有關的知識方面不是很了解，但是通過我們的宣傳使大家對有關艾滋方面的知識有了基本的認識，同時通過大家認真觀看艾滋宣傳單的過程中減少對艾滋病人的歧視心里，

　　并且給予艾滋人的幫助，此次防艾的宣傳工作使廣大的老師及同學們起到學習與了解的作用，同時我們在發放防艾的宣傳單的過程中也學習到很多，也收獲很多，起初我們以不了解防艾的有關的`知識到了解艾滋病的傳播方式和發病期的癥狀及到后期的治療以及到有關部門的檢查等等。在活動中學習到有關于艾滋方面的知識使我們受益匪淺，雖然對于艾滋方面的我們指是一個簡單的了解但是對于我們是很重要的，同時也讓廣大的老師和同學們了解這方面的知識，使他們在生活中起到一個很好的作用同時又能間接到告訴廣大的首鋼工學院的老師及同學們健康的生活對我們的重要性，

　　艾滋其實就在我們身邊它與我們很近很近，也許通過我們宣傳的平臺使更過的人重視艾滋，了解艾滋，關愛艾滋病患者，同時能夠有效的預防艾滋，并且減少對艾滋患者的歧視，而是對他們的關心和幫助。用一顆善良的心來關愛他們。

　　學院教育活動總結篇2

　　學校的“師德建設重點月”活動已連續舉辦多年，對提高教師職業道德素質，建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學院雖然是教師和學生規模都較小的學院，但學院黨政始終貫徹學校“仁愛與責任”的理念，始終把師德建設放在學院工作的重要位置。20xx年針對學校“綜合性、研究型、全球化”建設的新目標和新任務，結合今年學校師德建設重點月活動提出的新要求，在20xx年的基礎上有針對性地推出和改進了幾項新的舉措，得到了師生的歡迎和支持，其效果已逐步得到體現。

　　一、認真學習，形成共識，營造氛圍

　　如何在學院樹立起關愛學生的和諧氛圍，是關系到學院教風、學風的大事，也攸關學院的長遠發展。學院領導充分利用每次(一般兩周一次)的學院教學法活動機會，重點結合11月學校的“師德建設月”活動的要求，從國家和諧社會建設、學校有特色高水平大學建設、學院學科發展等高度，強調師德建設的重要性。學院書記唐明輝同志帶領大家認真學習20xx年度10位“全國教書育人楷模”的先進事跡，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業與職業、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設的重要性，理解“學高為師，德高為范”準則的崇高性。院長書記都參加了學生和教師的座談會，認真傾聽師生的'教學、生活等實際困難與問題，并即知即改，出臺了相應的舉措。邵宗平院長利用在國內短暫停留的機會，為大一和大三的同學作了兩場“人生追求”的報告。學院關工委也開展了“老少攜手”活動，請學院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學生干部座談交流，鼓勵和指導學生制定人生規劃。

　　二、建立制度，豐富載體，扎實推進

　　為把師德建設的工作落到實處，院領導決定在總結去年工作的基礎上，堅持“一切為了學生、為了學生的一切”的原則，從專業課程調整、嚴格課堂紀律、考試輔導規范化建設等方面進行改革和建章立制，同時在學生安全、就業與成長入手，常抓不懈。

　　1、堅持安全第一的理念，樹立嚴師慈師的良好形象

　　針對前一階段學校學生中出現的非正常死亡事件及意外傷害事件，學院分別召開了全體教師、全體研究生和學生干部會議，一方面加強安全教育，另一方面健全各項制度。結合十一月學校安全月活動要求，對所有實驗室進行危化品安全檢查，對學生宿舍進行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學生下廠進行生產實習，學院從動員教育開始，學院黨政領導親自參加，并且在實習期間到企業看望學生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導學生的實習，負責學生的安全。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計較每天只有20元補貼的個人得失，始終與學生一起，堅持在企業第一線，使學生感受到教師的嚴與愛，也樹立了我院師生在揚子石化公司的良好形象。

　　2、教學工作建章立制，規范教學行為

　　由于學院規模處于發展之中，教師引進的速度跟不上學生規模的增長速度，帶來老師教學課程的不斷調整，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學年之間存在要求、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標準上也存在差異，老師在課堂紀律要求，監考、綜合給分等方面也不一致，座談會上學生反應強烈。針對這一問題，學院組織了兩次教學法活動，從教學大綱、教案審核，到考試答疑、監考規范等方面形成內部規范，出臺了“關于課堂考核與課堂紀律的具體規定”，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學生的一致好評，這些公開公平公正的舉措，必將對學風建設起到有力的促進作用。

　　3、繼續推進以就業為目的的導師負責制

　　雖然熱能與動力工程專業在全國635個本科專業中排名就業前列，今年就業形勢似有好轉的跡象，但是學院領導和老師不敢自滿與怠慢，學院今年繼續推行就業導師負責制，要求導師在信息搜集、分析指導工作的基礎上，積極聯系和引導學生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業就業。已有多名教師利用科研橫向合作的機會，聯系和推薦了多名同學落實了就業崗位。目前，除考研的學生外，我院本一畢業生已簽約過半，本三也出現簽約的良好勢頭。

　　4、創新人才導師引領計劃取得初步成效

　　能源學院在總結連續幾年參加全國大學生節能減排大賽經驗的基礎上，創新性地開展了“創新人才導師引領計劃”的實踐工作。在志愿與考核相結合的基礎上從每個年級選拔部分優秀學生加入到每名專業教師的團隊，提前走進實驗室，通過導師引導與學生傳幫帶相結合，雙休日活動與創新創業教育相結合，創新能力培養與科技競賽相結合，有力地促進了學生的成長與成才。多名教師利用休息時間，參與了學生的“節能減排科技創新活動模擬大賽”，為學生指點下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經取得了喜人的成績，今年又有多名學生在老師的指導下，撰寫了多篇學術論文并公開發表，也有兩篇論文在全國性學術會議上作大會交流，也申請了多項專利。

　　在過去的一年里，學院按照學校及相關職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，師德建設任重道遠，教職工的職業理想、道德和水平離學校的要求和學生的期望還有較大的差距，需要不斷加強學習，加強制度化建設，為學校新一輪跨越式發展作出能源學院應有的努力。

　　學院教育活動總結篇3

　　xx學院認真貫徹《關于開展“大學生心理健康教育宣傳月活動”的通知》精神，按照學校工作的總體要求和動科學院大學生心理健康教育工作計劃，以“大學生心理健康教育宣傳月”為契機，通過組織一系列內容豐富、形式多樣的活動，廣泛宣傳了心理健康知識，使動科學院師生受益匪淺。

　　xx學院積極組織同學參加心理健康主題知識宣傳活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑，是高等學校德育工作的重要組成部分。大學生不僅要有良好的思想道德素質、文化素質和身體素質，而且要有良好的心理素質、良好的個性心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，較強的心理調適能力等。加強大學生心理健康教育工作，對于提高我院大學生適應社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實效性和主動性，具有重要作用。我院的大學生心理健康教育宣傳月活動有現場心理知識宣傳、心理委員培訓、心理健康普查和女生心理走訪、院系間心理辯論賽、班級心理健康主題班會及辯論賽等活動、心理征文活動、心理委員團體心理素質拓展等板塊。參與范圍廣、參與面大是本次活動的最大特點。

　　一、講座與培訓

　　心理講座與培訓分兩部分。一是由我校大學生心理健康教育與指導中心的魏雙鋒老師于11月1日為XX級新生帶來精彩的有關新生適應心理方面的講座；二是由我院高莉老師為我院的班級心理委員進行心理健康知識培訓；豐富我院大學生的心理健康知識。

　　二、心理知識宣傳

　　心理宣傳展板是表達生活、學習等活動中產生的心理問題、心理困惑、心理感悟等的宣傳形式。本次心理漫畫展以自我認知調試為主題，詮釋心理健康知識的深刻內涵，生動形象地向同學們介紹一些日常生活中的心理知識，引導大學生真誠友善地對待他人和自己，積極向上地對待生活。

　　三、在“親密關系中成長”心理委員團體心理素質拓展活動

　　為了緩解學習壓力，增進同學之間的交流，加強同學之間的團結協作精神，動科學院于10月12日和11月9日分兩次舉行了這次學生會全體成員和全院心理委員心理素質拓展活動，并且收到了良好的效果。增進了同學間的相互了解和相互信任，培養了同學們的相互協作精神，凝聚向心力。

　　四、與園藝園林學院聯辦兩院愛情觀辯論賽

　　我院聯合園藝園林學院于11月15日在圖教201舉辦“心理健康辯論賽”，辯論賽題目“大學生談戀愛利大于弊（園藝園林學院）、大學生談戀愛弊大于利（xx學院）”，充分展現了團隊協作的精神。培養同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍，為同學們提供了展現自己的舞臺。活動將培養同學們成為勤思、善辯、熱愛生活的大學生，充分展現我院當代大學生積極的精神面貌。

　　五、心理影片展播

　　動科學院通過心理咨詢師和心理學老師精選出《美麗的心靈》、《當幸福來臨時》等幾部影片，組織學生觀看。引導大學生關注心理健康，普及心理衛生知識，幫助同學們減輕心靈負荷，放下心理負擔，健康快樂地成長。

　　六、積極開展班級主題班會和班級辯論賽

　　為了更好地了解同學們的心理健康狀況，動科學院分年級分班級組織學生于11月16日、17日開展班級心理主題班會和辯論賽。以幫助大家正確應對學習、生活中的挫折和挑戰，普及心理健康知識，樹立正確的心理健康觀念，同時也使心理健康知識更加深入人心，取得了良好的效果。

　　七、圍繞“心理健康教育”進行征文比賽

　　為了培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，增強大學生對心理健康教育的認識，營造良好的校園文化氛圍，我院于10月18日舉辦大學生心理健康作文大賽。有50名選手參加了本次大賽。選手們圍繞“誰的青春不迷茫”“我的`幸福觀”“我的大學我做主”，把自己對于題目的理解和想法，通過“神手妙筆”，酣暢淋漓的表達了自己的心聲。

　　八、女生宿舍心理訪談

　　按照學生處要求，以輔導員每周走訪學生宿舍為契機，開展女生宿舍心理訪談，積極了解我院女生在學習、生活等方面心理問題和實際問題，及時開導、解決和反饋。輔導員進宿舍是輔導員工作的一項重要職責和要求，是輔導員貼近學生、了解學生、關愛學生的重要方式和渠道，對于增進輔導員和學生之間的交流和理解，提高學生工作的針對性和實效性具有非常重要的意義。

　　在整個大學生心理健康教育月活動中，我們發現心理講座、心理素質拓展、聯合院系心理健康教育活動、心理展板宣傳、心理健康主題班會和班級辯論賽、心理征文大賽、結合宿舍走訪進行女生心理訪談等一系列的這些活動都能較好地調動學生參與的積極性，同時同學們在搜集、整理有關心理方面的知識和信息時，實際上也進行了一次自我心靈的探索活動，使其潛能得以挖掘，心態更加積極。另外，兩院聯合辦活動的方式，增加了參與學生的興趣，兩院心理教育經驗互通有無，共同學習進步。

　　學院教育活動總結篇4

　　根據《中共廈門安防科技職業學院委員會師德教育實施方案》的通知要求，航空學院深入開展師德教育活動以來，在上級領導的密切指導下，我院師德師風集中教育工作開展得扎實有效，有力地推動了各項工作的進展。現總結如下：

　　一、全體動員，組織學習

　　(一)加強領導，全面動員、統一思想

　　我院全體教職工增強了師德意識，明確了努力方向進行了認真的討論，大家清楚而又深刻的認識到師德建設是關系到教育工作成敗的大事，是師德工作順利進行的可靠保證，建設一支師德高尚素質精良的教師隊伍是提高教育教學質量的關鍵。

　　(二)扎實工作，認真組織

　　認真組織好教職工學習《教育法》、《教師法》等法律法規和時代楷模、人民教育家、最美教師等先進事跡。深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德教育活動與學校具體工作結合起來，通過這次教育活動，進一步增強廣大教師的教育事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。

　　(三)形式多樣，方法創新

　　組織教育管理人員開展師德教育課，結合“四育”課時間將此項工作與學生思想政治工作深度融合，課后認真組織討論、交流心得。

　　二、自我剖析，凈化思想

　　1.開展師德教育活動工作以來，我院一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。并結合學校實際情況，經過認真的調查研究，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎上，也要求教師根據各自的情況，制定自己的學習方案，從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎。

　　2.進行轉段動員，在認真研究、做好準備工作的基礎上，學院在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。并對“查擺問題”階段工作作了安排。

　　3.黨員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場，有實效。

　　三、落實方案，整改提高

　　1.通過召開座談會廣泛征求意見，發現了諸多存在問題。認真反思，向全體教職工反饋。

　　2.要求每個教職工都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德學習總結，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態。對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、違法亂紀等問題，發現立即進行查處，并視其情節輕重，根據有關規定分別給予處分、處理。

　　四、積極活動，成效顯著

　　1.通過師德教育活動，全體教職工的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重，許多教職工擠出時間來自學有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學毫無怨言。這次師德教育活動，也活躍了我院教職工的`組織生活會，增強了教師團結向上的活力。

　　2.通過認真自我剖析查找教職工存在的主要問題，大家普遍認為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。大家表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強師德修養，進一步加大改革力度，爭創教育教學佳績。

　　五、實事求是、面對問題

　　師德師風教育是一項長期而系統的工程，我們認為這是一次良好的契機，同時這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學的一個重要措施和手段。通過學校、教師個人的剖析，教師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!

　　學院教育活動總結篇5

　　為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(教資助廳函[20xx]1號)、《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》(蘇教助中心[20xx] 15號)的文件精神，充分發揮學院資助育人實效，進一步加強誠信教育，提高學生誠信意識，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念。機電工程學院積極響應校學生工作處號召，于5月開展了資助誠信教育系列活動。

　　學院以“誠信為本，心懷感恩”為主題，面向學院14、15、16、17級所有學生開展誠信教育系列主題活動。

　　“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”主題座談會

　　為保證生源地信用助學貸款持續健康發展，我院在5月11日，認真組織20xx屆貸款畢業生在工科樓C504舉行了以“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”為主題的座談會。會議由輔導員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關于印發20xx年江蘇省生源地信用助學貸款工作指引》的通知，著重介紹了不按時還款需要承當的后果，引導學生合理制定還款計劃，謹記首次還款時間和還款金額，提醒貸款學生按時還款、珍惜個人征信。之后所有與會人員共同簽訂了《珍惜征信承諾書》，并承諾會按時還款。

　　誠信格言征集

　　在5月15日到5月25日期間，學院17級各班開展積極了誠信格言征集活動，負責人員從各班上交的格言中挑選出了優秀格言，制成了展板和橫幅，并在南區籃球場和南區操場進行了誠信宣傳。在宣傳過程中，許多同學都聞訊趕來，積極參與，活動獲得了同學們的一致好評。

　　誠信自評

　　在5月15日到5月25日期間，學院以“誠信做人”為主題，號召各班級開展“誠信自評”活動。17級的各班級積極參與，設計了“誠信自評”欄并且在各個班級間進行相互比較。在這期間涌現出許多優秀的、具有特點的作品。這個活動吸引了各個學院同學的關注，引起了強烈的反響。大大普及了注重征信的重要性，增強了同學們的.誠信觀念，宣揚了社會主義核心價值觀，為構建誠實守信的校園文化做出了積極的貢獻。

　　“我身邊的誠信”主題采訪

　　在5月18日至5月22日期間，學院采訪人員深入學生群體，在校園范圍內以“我身邊的誠信”為主題進行了采訪。通過活動了解到了同學們身邊中的一些誠信和不誠信的行為，采訪后，進行了會議討論，從采訪數據中了解到，我校大部分學生在平時的生活中都恪守誠信，認真踐行了社會主義核心價值觀。

　　誠信教育主題班會

　　在5月21日至5月27日期間，學院以“做誠信學生，建誠信班級”為主題，號召學院各班級開展了主題班會活動。通過班會，進一步促進學生提高誠信意識，培育誠信品質，構建誠實守信的校園文化。班會上還讓同學們簽訂了“班級誠信公約”和“誠信考試公約”。同學們積極參與，各抒己見，班會效果顯著，影響深遠。

　　“誠實守信”主題演講比賽

　　在5月23日，我院以“誠實守信”為主題，舉行了關于誠信的演講比賽。在報名階段，各班同學積極報名，在比賽中，同學們熱情洋溢，以“誠實守信”為主題，講述了自己對誠信的理解以及自己身邊的誠信故事，許多演講發人深省，使同學們受益匪淺。這場演講比賽進一步促進了學生提高誠信意識，培育誠信品質，為構建誠實守信的校園文化做出了很好的推動作用。

　　通過舉辦此次學生資助誠信教育主題系列活動，進一步為學院學生普及了國家資助的相關政策，加強了受資助學生的誠信意識和感恩意識，構建了誠實守信的校園文化，為學院資助育人工作的開展打下了堅實的基礎。

　　學院教育活動總結篇6

　　5月18日下午，由計算機工程學院心理協會發起，經我院唐瑤老師指導，開展了大學生就業創業心理健康教育。主要面對大四臨畢業學生，提供一些關于就業壓力，思想問題等介紹。

　　本次活動由計算機工程學院心理協會會長顧莉花主持，主持介紹此次準備的就業創業心理健康教育PPT，PPT分6部分：當前大學生擇業心態，就業思想問題，大學生就業主要途徑，當前就業形勢，就業思想教育，影響就業因素。每一部分有具體的延伸，讓大四學長們能夠更好的了解就業需要面對的一些問題，以及如何解決問題的方法。本次活動主旨以就業為導向，強化大學生就業思想教育。從當今就業形勢來分析當前大學生需要合理的`就業期望值。讓大家從理性的角度去看待就業問題，從而盡量獲得滿意的工作。

　　本次活動活動圓滿結束，大家都了解到就業需要面對的情況，以及如何去處理就業可能面臨的問題。活動進行中大家也對可能遇到的問題展開了探討，互相交流中基本解決了自己的問題。

　　學院教育活動總結篇7

　　一。工作要認真負責。

　　在這次暑期“三下鄉”社會實踐活動中，我深深體會到了“態度決定一切”、“細節決定成敗”的道理。一份看似簡單的工作其實需要經過很多步驟，而且細心也非常重要。比如在幫社區做計劃生育人口登記表的時候，如果不夠細心，就很容易吧別人的姓名和身份證號填錯，這樣會使原本就復雜的工作變得更復雜了。作為一名大學生，只要我做事踏實，做人誠誠懇懇，對分配給自己的工作認真負責并完成，就會得到他人的肯定。

　　二。學會堅持事實上，這次“三下鄉”面對的問題不僅僅是工作上的，生活上給我的教訓也不少。

　　比如如何忍受陰晴不定的天氣，還有我坐汽車會暈車的問題。每次到社區去做服務都要做汽車去，每次坐在車里都特別難受，下車后要過很長時間才能緩過來。每次走訪留守兒童家里，去看望留守兒童時，由于一直下著大雨，鄉下的泥路都很難走，因為大家都沒有膠鞋，穿的球鞋很容易就濕了，回來后腳泡的都發白，而且還起水泡。這些都是我自己選擇的，那么無論這個過程中吃多少苦，受多少累，遇到多少困難，我都要忍耐，我都要堅持，都要學會自己面對。我想在未來工作的時候，當我再面臨困難時，我會因為這次“三下鄉”積累的經驗，而讓我變得從容而坦然。

　　三。懂得如何與人溝通如何與人溝通是我參加“三下鄉”活動最大的收獲。

　　我們這次“三下鄉”活動的'主要內容是為社區登記人口計劃生育表、看望敬老院的老人和走訪留守兒童，我們接觸最多的人是社區的領導和敬老院的老人。剛開始與社區的那些書記、主任們講話的時候我都很膽怯，不太敢跟他們講話，總覺得他們是大人物，很難接近的樣子。雖然臨行前隊長王子鳴學長就跟我們說過要擺正自己的位置，做到不卑不亢，但真到做的時候，我還是做不到。但后來通過幾天和這些領導的慢慢接觸，我已經漸漸開始改變我一開始的想法了，因為那些領導并不是我像想的那樣。高高在上，難以接觸。他們會主動向我們了解教育學院服務隊此次暑期“三下鄉”活動的，還和我們拉家常，這都讓我感受到了他們的熱情和親切，感覺他們都想我的長輩一樣平易近人而并非是一群擺架子的領導。

　　另外和我們接觸最多的人群是敬老院的老人們。每次去敬老院去看望那些老人們的時候，不知道為什么我的心里有種說不出來的感覺，是心酸？還是不舍？他們就像我的爺爺奶奶一樣，但我卻不是他們真正的孫女，不能經常和他們在一起。老人們在敬老院里是孤獨的，他們需要一個可以聽他們傾訴的人，我希望成為那個人。但我知道這是短暫的，很快我們就會離開這里，他們又會回到原來那種孤單的生活。這對老人們來說太殘忍了！當我們要走的時候，那些老人們緊緊拉住我的手不放，那一刻我心里有種說不出的滋味，我知道眼淚早已在眼眶里打轉了。我為自己只能給他們短暫的快樂而懊惱。我想在以后的三年里，我會經常回到這里，回到這個曾經給過感動的地方！

　　四。團隊中隊員們團結精神的重要性住在鄉下的時候，隊員們一大群人說笑、打鬧覺得生活很快樂。

　　雖然吃著寡淡無味的飯菜，雖然洗著總是覺得洗不干凈的澡，雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險。可是那種生活多美好啊！除了忙碌外，我感受到的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍，工作中，大家互相交流學習的激情感染了空氣中安靜的因子；閑余時，大家的歡聲笑語蕩漾于清新的空氣中……一起休息，一起共餐，一起干活的生活讓我們彼此更加了解對方，更加親密。在快樂與愁苦中，我們一同成長。每每想到這，我都會會心地微笑，可以說，這些都成了我回味最好的調味劑。十幾個人一起搶飯吃，在大山里面看風景，在路上拍攝路邊照片。采訪訪問鄉村政府，看望敬老院的老人，關心我們的留守兒童。終于可以親自去了解，去調查。

　　這種實現愿望的成就感、滿足感是考試得多少分都感受不到的！這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的五天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

　　學院教育活動總結篇8

　　為進一步加強和改進教師職業道德建設，提高廣大教職工職業道德素養，建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和省教育廳《關于開展20xx年師德建設主題教育月活動的通知》精神，經院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動。先將本次活動做如下總結：

　　一、加強師德月活動的組織領導.

　　我院將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德教育月活動領導小組，蔣國平院長為組長，李曉梅書記任副組長，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。

　　二、大力開展師德教育活動。

　　（一）踐行“八不準”的承諾守信活動。即：教師職業道德“八不準”

　　1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；

　　2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；

　　3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；

　　4、不準私自辦班或對現任教學班的學生進行有償家教；

　　5、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物；

　　6、不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動；

　　7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調課停課；

　　8、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

　　（二）認真開展“八查八看”活動：

　　一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的'思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

　　二查愛崗敬業情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現象。

　　三查關愛學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。

　　四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現象。

　　五查遵守社會公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的行為。

　　六查廉潔從教情況，結合治庸問責活動，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現象和行為。

　　七查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。

　　八查學生安全教育情況，看是否貫徹學生安全第一的思想，是否經常對學生進行安全教育，看有沒有對學生安全漠然置之，不管不顧的現象。

　　三、積極開展師德培訓活動。

　　在本次活動中，我院采取集中學習與個人自學相結合的形式，組織廣大教職工認真學習各項法律法規，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務，為學生的終身發展奠定堅實基礎”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時期師德與人的全面發展,開展了師德征文的活動。

　　四、查找師德建設存在問題

　　9月末，為了加強學院師德師風建設，促使學院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調查活動。

　　本次調查問卷內容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業、為人師表、教書育人四個方面，采用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。發放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調查情況梳理，及時在學院教師大會上傳達，對出現的問題進行整改。

　　此次，問卷調查是該校“師德建設月”的重要組成部分，通過這次活動的開展，全體教師將會以典型為楷模，不斷提高自身師德修養和教書育人能力，努力成為優秀的教師。

　　總之，我校師德教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了優秀的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業，教書育人，為人師表，促進學生健康發展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展，我院的各項工作一定再上新臺階。

　　學院教育活動總結篇9

　　20xx年是經濟與管理學院全面貫徹黨的十八大和校第三次大會精神，深入實施校“十二五”規劃，鞏固學科成果，加強學院發展，全面提升質量的一年。經濟與管理學院在學校黨政的領導下，依據年初提出的指導思想和工作思路，以學科建設和學生教育培養為中心工作，重視學術氛圍、增進合作溝通、加快團隊建設、完善激勵機制，強化黨建和思想政治工作，在師德建設上做成了新的努力。

　　回顧20xx年師德建設工作，經濟與管理學院在以下幾個方面作出了努力并取得了一定的成績。

　　1、學院領導高度重視，成立一套班子。

　　師德重點建設月活動開展以來，學院領導高度重視，成立了以書記林錦國為組長，學院領導為成員的領導小組，負責活動的統一部署，協調實施。

　　根據學校通知精神，經濟與管理學院召開了師德建設動員大會，林書記根據學院師徳領導小組討論情況，提出我院師德建設活動月活動將緊密結合“師德建設”的主題，圍繞提高本科教學和研究生教學質量，促進教學工作更深入地進行來開展工作。

　　2、學院召開中心組理論學習擴大會議，專題研討“師德建設”。

　　在學院領導班子的帶領下，各系、各辦公室負責人及教師代表參加了學習擴大會議，全體與會人員分別就教與研、教師的使命與責任、教師的示范作用等主題談了自己的體會和認識，并結合學院的具體工作談了如何進一步加強師德建設的設想。高校承擔著為國家培養建設者和接班人的重要任務，師德建設要緊緊抓住“育人為本”這個關鍵，努力在措施上下功夫。要使廣大教師樹立堅定的理想信念，培養良好的職業精神，盡心盡責，愛崗敬業，從嚴治學，真正做到“學為人師，行為世范”，不斷提高教書育人水平。加強理論學習并結合學科建設，在教學科研活動中積極宣傳貫徹黨的路線方針政策，不斷提高教職工的政治素質和理論水平。做到思想上、行動上與學校的發展保持一致。

　　3、結合黨的群眾路線實踐教育活動，在整個學院營造一種氛圍。

　　如何采取一些喜聞樂見、豐富多彩的形式，讓全體教師、員工積極參加到師德建設的'活動中來，充分認識師德建設宣傳月活動的重要性，是該項活動能否順利開展，收到實效的首要條件。首先，在學院領導小組的指導安排下，全院各系、各辦公室積極組織對各系教師先進師徳事跡的挖掘和學習活動，在活動和相互學習交流過程中，增強了廣大教師隊伍的責任意識、大局意識、使命意識，讓教師有了直接的學習提高標準，進一步統一了思想、提高了認識。其次，注重加強教職工理論學習，堅持、完善教師政治理論學習制度，精心組織，周密安排，采取集體學習、個人自學、專題講座、短期培訓、學習交流等形式，做到“時間、內容、人員”三落實，增強學習的吸引力和實際效果。此外，遵循由表及里，循序漸進的原則，從實際出發，圍繞教育教學中心工作，開展以“愛生敬業、為人師表”為主題的系列師德教育活動。根據教師師德狀況和工作實際，創造性地組織一些形式多樣、主題鮮明，富有成效的師德教育活動。不斷深化教育活動內容，提升活動檔次和水平。活動周密計劃，嚴密組織，確保實際效果。如圍繞提高教師自身素質為主題，開展“強內功、樹形象”活動;圍繞創造實現自身價值組織教學技能比賽和師德報告會;圍繞師德建設內涵的大討論開展青年教師授課技能學習討論等活動。

　　師德教育月活動，在整個經管學院范圍內營造了良好的師德建設氛圍，形成了團結奮進、健康向上的精神風貌，促使教師把加強師德修養變成自覺自愿的內在需要。廣大教師紛紛表示要學習先進、爭當先進，在實際工作、日常教學以及生活中去愛崗敬業、關心學生、獻身教育，努力構建學院師德風范。教育月活動提高了全院教職工的思想認識，強化了我院教師素質，有利地促進了我院“師德建設”工作的開展和本科生、研究生教學質量的提高。

　　學院教育活動總結篇10

　　20xx年教育實習工作在我院各級領導的高度重視下，在各實習基地學校的大力支持下，以及廣大實習指導教師和實習生的共同努力下，順利完成了各項任務，現已圓滿結束。

　　今年，我院20xx屆15個教育專業1914名學生參加了此次教育實習活動。為了做好這次實習工作，副院長張樹卿教授親自主持召開了教育實習動員大會并指出：教育實習工作要從源頭抓起，常抓不懈；要加強過程管理，確保教育實習工作的各個環節安排到位、落實到位、檢查到位，要抓出成效、抓出質量、抓出特色。在教育實習過程中，各系都投入了極大的熱情和努力，各系主任帶領一班人深入到實習基地學校調研走訪，落實實習工作，得到了實習基地學校的支持和贊譽。我院師生的精神面貌得到了實習基地學校的普遍好評，為學院贏得了良好的社會聲譽。更重要的是，同學們通過深入到實習學校進行授課、聽課、評課、班主任工作實習、作業、試卷批改等教學實踐活動，從中獲益匪淺。

　　與往年相比，今年是我院參加教育實習學生人數最多的一年，學院對教育實習工作改革的力度最大。今年的教育實習工作一方面繼續保持發揚了往年的良好傳統，另一方面又在總結往年教育實習工作經驗的基礎之上作出了一系列改革，具體表現如下：

　　一、重點建設了一批學院和系部集中教育實習基地，并保證實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。

　　在本次教育實習工作開始之前，副院長張樹卿教授就親自帶領教務處有關工作人員深入到xx市鐵路一中、鐵路二中、xx市第四中學、保平中學、xx市經濟開發區中學及白城師范學院分院六所學校，與學校校長商討師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發展的原則，將這六所學校確定為學院集中教育實習基地。中文系、外語系、數學系、地理系、政法系、歷史系、化學系、生物系、計算機系、教育技術系、美術系、體育系、物理系等各系也根據實際情況重點建設了一批本系集中教育實習基地，并保證了實習生總數的30%在集中教育實習基地進行集中實習。其中物理系、地理系、化學系、數學系、美術系等幾個系參加集中教育實習的學生人數接近實習生總數的50%。同時，各系選派了指導教師會同集中實習學校指導教師共同負責實習生的管理、實習指導、實習成績評定等工作。集中實習基地的建立基本上解決了往年由于委托實習學生太分散從而造成不利于教法教師指導和檢查的問題，進一步提高了我院教育實習的質量。

　　二、進一步加強教育實習工作的檢查力度，使實習工作卓有成效地開展。

　　為了準確收集教育實習信息、加強教育實習檢查力度，教務處編寫制訂了《白城師范學院教育實習指導教師巡回檢查記錄》和《白城師范學院集中實習指導教師工作日志》，要求各系指導教師在指導集中實習過程中詳細記錄每日實習生聽課、授課、輔導、作業批改、班主任工作及實習過程中出現的其他問題等情況以及在巡回檢查過程中詳細記錄檢查的具體內容等。教務處的工作人員也通過電話跟蹤和深入到部分實習學校的方式及時了解實習學校的想法并對實習中的具體環節征求意見,以便更好地端正實習師生的實習態度。教育實習工作檢查力度的加強，使實習工作更加卓有成效地開展。

　　三、積極爭取各方支持，努力開創教育實習工作新局面。

　　在張樹卿副院長的積極努力下，今年我院的教育實習工作得到了xx市教育局、xx區教育局、xx市教育局、白城師范學院分院、xx市第四中學等單位的高度重視和大力支持。xx市教育局為此專門行文向各縣（市）、區教育局和各有關學校下發了《關于協助白城師范學院做好學生實習工作的通知》，在通知中要求各有關單位協助我院落實好教育實習工作。與此同時，我院各系也大膽創新，努力開創教育實習工作新局面。外語系在xx區教育局的協助下開展了為期五周的實習生頂崗實習活動。在這項活動中外語系的45名實習生走進xx區13所鄉鎮中學并頂替中學英語教師承擔教學任務，其中學教師由我院組織進行集中培訓。這樣以來，既解決了實習生集中實習的問題，又使中學教師的業務水平得到了提高。在頂崗期間，每位實習生平均授課60學時以上，使實習生得到了充分的鍛煉。歷史系在xx市教育局的大力支持下，有42名實習生深入到xx市7所中學進行實習。在實習期間，歷史系派出專職教師與各實習校的指導教師共同負責學生的試講、評議和教案編寫，圓滿的完成了實習工作。

　　四、教育實習基地數量增加，實習生選擇實習學校更為方便。

　　為了確保我院教育實習的質量,順利地實現我院在20xx年本科教學水平評估前建立一百所實習基地的`長遠規劃目標，副院長張樹卿教授親自帶隊，深入到通化、白山、延邊等地，與中學校長商討基礎教育改革問題，師范生教育實習的有關問題，并本著雙方自愿、互惠互利、共同發展、雙邊共贏的原則，與各中學簽署了教育實習基地協議書。現在我院已建立教育實習基地77所，使我院實習生選擇實習學校更為方便。

　　五、說課大賽等一系列比賽活動的開展，更加有效地鞏固了教育實習成果。

　　為了適應基礎教育改革的需要，適應人才市場的需求，今年我院在歷屆舉辦講課大賽和優秀實習教案評比活動基礎上，又舉辦了第一屆說課大賽和現場多媒體課件制作大賽，以此提高我院師范生的說課能力和多媒體課件的制作能力。為了使系列比賽活動深入、扎實的開展，各種比賽都從基層教學班開始，做到班班活動，系系比賽，使每位實習生都能從中得到鍛煉。最后各系推薦出212人次參加了學院組織的各項大賽。這次系列比賽活動是我院舉辦各種教學技能大賽以來，參加人數最多、效果最好的一次。通過比賽，涌現出一批說課、講課新秀，更加有效地鞏固了教育實習成果。

　　通過調查了解，我們欣喜的發現20xx屆實習生在教育實習中又有了新的成果：很多學生在教育實習期間，積極開展教育教學調研活動，并在實習結束后撰寫了詳實的調研報告和實習體會，增強了自身的調研能力。

　　20xx年教育實習工作取得了一定的成績，但同時也存在一些問題，我們在檢查的過程中發現有些同學自行縮短教育實習時間，提前結束教育實習；有些同學上報的實習單位與實際不符，給教務處檢查造成一定困難；有些實習生在實習學校試講不積極；個別系指導教師巡回檢查指導沒有及時落實到位等。針對存在的問題，教務處將繼續加強管理，使今后的實習工作做的更加行之有效。

　　學院教育活動總結篇11

　　20xx年9月14日至11月5日，我在xx中學進行了為期2個月的教育實習。在不足2個月的實習期間，我有許多感受和收獲，現在總結如下。

　　一、實習學校。

　　xx中學創辦于清光緒33年(1907年)，校址幾經變遷、校名幾度易名，1983年，xx中學得以復名并于1985年落成于西樵山東麓黃旗峰下。現在，xx中學是廣東省國家級示范性普通高中，廣東省一級學校，國家級綠色學校，廣東省心理教育示范學校。xx中學的高考成績一直居佛山大市前列。實習隊實習的是高一年級，一共22個班，8個文科班，14個理科班，1個文科實驗班，1個理科實驗班。我負責的是文科試驗班8班，作為實習班主任對其日常事務進行管理。在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。

　　二、教學工作方面

　　1、聽課怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。 9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了5位老師10節課，主要聽了語文科組長馬皓園老師的課。馬老師是一位具有豐富教學經驗的老教師，從他身上，我學到了很多東西。

　　2、備課與上課國慶過后，在科任指導老師的安排下，我開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。在備課過程中，我感覺到語文與其他科目的很大的不同。語文的“教什么”是首要思考的一個問題，其次才是“怎樣教”的問題。由于缺乏經驗，在華師的時候也缺乏必要的訓練，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師謝敏玉老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據謝老師的安排來備課，然后對教案進行反復修改，不停思考，不斷完善。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，謝老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她態度溫和，經常面帶笑容，我虛心愉悅地接受她的意見。

　　10月17日至11月2日，我在高一7、8班一共上了12節課(6節新課)。經過實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做得不是很好的地方，但這次實習真的讓我深深地體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。

　　從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試和一點體會。

　　1、獎罰適當我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是40人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

　　2、組織開展活動的魅力良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的'競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，班徽、班名、班級口號設計，班級文化氛圍建設和每周星期三的年級跑步我都親身參與當中。開動員大會，鼓動每個學生都參與到班集體的建設當中。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

　　3、主題班會在實習期間，我一共開了3次主題班會。一次是“摸底考動員”，一次是“摸底考后經驗交流”，還有一次是“班委選舉”。這三次主題班會，我針對班里的實際情況，作了充分的準備，都取得了不錯的效果。

　　4、師生間的關系當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。通過學生的周記、考后分析，我發現他們的問題后，都會一一找他們談話，他們也愿意敞開心扉，跟我交流，融洽、愉悅的交流過后，學生恢復正常的學習、生活。

　　四、調研工作方面在國慶之前，我們小組10位同學，結合實習學校的實際情況，經過思考、討論，確定我們的調研課題為《父母、老師的言語對學生考試壓力的影響》。國慶期間，我們查找資料，但是這個課題相關的資料非常缺乏，我們找到的資料非常有限。國慶過后，回到實習學校，我們在指導老師的指導下，確定采取訪談法和問卷調查法進行調研。經過艱難的討論，還有指導老師的幫忙修改，我們確定了訪談和問卷的問題。由于課題的原因，我們設置問題的主要是主觀題，這大大增加了我們的工作量。我們選擇了高一年級的10個班作為調研對象。我們首先在每個班選取2名學生作為訪談對象，完成了訪談。然后，在10個班派發了376份調查問卷，有效回收326份。接著是繁瑣的數據錄入、數據統計、數據分析，由于沒有單一的標準，我們的工作量巨大。最后，終于寫出了16000字的調研報告。

　　五、最后短短的一個多月的實習，我從指導老師、實習隊友、學生的身上學會了很多、很多，我熱愛教師這份工作，也知道自己還有很多不足以及教師工作的不容易，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　學院教育活動總結篇12

　　5月7日，xx職業學院“職業教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年

　　產教融合育工匠”的主題，本著注重內涵、突出特色、擴大影響的原則，以學術研討、成果展示、技能比拼、志愿服務等活動為依托，展示學院人才培養、校企合作、校園文化等方面的新成果，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。

　　一、舉辦研討活動，傳承工匠精神。

　　活動期間，學院承辦山東省職業院校勞模和工匠精神培育經驗交流會，邀請省教育廳有關領導和全省職業院校代表來院開展人文素質教育、工匠精神培育經驗交流研討活動，學習兄弟院校校園文化建設方面的先進經驗，展示學院在工匠精神培育方面的經驗和成果。

　　二、掛牌成立“齊魯工匠手藝體驗基地”。

　　“齊魯工匠手藝體驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯為推動全省工匠手藝的.傳承與發展、著力打造的一項重要民間藝術品牌活動,由省民間文藝家協會承辦。該基地在學院的成立，將成為學院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。

　　三、邀請文化名家，傳播工匠文化。

　　邀請墨子文化研究專家張慶軍來院講述墨子故事，弘揚墨子精神。邀請知名齊魯工匠和非物質文化傳承人來院展示技能絕活，并舉行拜師收徒儀式。

　　四、對話優秀企業，共商人才大計。

　　邀請知名企業來院座談，圍繞服務省市新舊動能轉換重大工程，以“教育性企業”的發展和“教學型師父”的培養為主題開展交流洽談活動。

　　五、展示榜樣風采，樹立模范典型。

　　邀請優秀畢業生、全國勞模趙峰等優秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展，省級教學名師、團隊風采展，優秀畢業生、創業之星典型事跡展等多種風采展示活動，在廣大師生中樹立先進典型。

　　六、展示技能絕活，搭建交流平臺。

　　邀請各專業的技能名師和優秀學生進行技能絕活展示，檢驗專業技能教學成效，為師生之間、各專業之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。

　　七、舉辦實習就業雙選會，搭建就業平臺。

　　聯系百余家省內外知名企業，舉辦20xx屆畢業生、實習生供需見面會，多平臺發布20xx屆畢業生就業信息，為畢業生擇業就業搭建良好平臺。

　　八、面向社會開放，擴大學院影響。

　　活動周期間，學院面向中學生、家長和社區居民、合作行業企業開放校園，開展職業體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動，增進社會對學院的了解，不斷擴大學院的社會影響力。

　　九、提供技術服務，傳播職教魅力。

　　挑選綜合素質高的專業教師、學生帶隊組建技術服務團隊，到街道、社區及幫扶村開展為民服務活動，充分展示學生的職業素養和技能，讓群眾感知職業教育服務現代生活的魅力。

　　十、借力各種媒體，營造濃厚氛圍。

　　依托院報、校園網站、微信公眾號等宣傳平臺，宣傳活動亮點、學院的發展成果、辦學特色、專業設置與就業情況，努力擴大活動周社會影響力，提高社會關注度和認可度。

　　學院教育活動總結篇13

　　我學院團支部為了積極響應校團委的號召，發動各系各班團支部做好團員青年的宣傳教育工作，組織形式多樣、健康向上的主題團日活動，展現廣大團員青年的精神風貌，特意組織管理學院各年級班干部和管理學院團委、學生會干部等一百五十多名學生，協同管理學院辦公室的二十多名老師前往暨南大學于廣東肇慶市德慶縣的文化教育基地進行社會實踐考察。

　　整個社會實踐考察活動歷時兩天，游經德慶縣著名文化景區包括有兩千多年歷史(教學案例，試卷，課件，教案)的龍母廟，暨南大學華文學院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區盤龍峽。除此之外，在酒店下榻之時，團委、學生會的同學們還組織了精彩的文藝表演晚會，晚會包括愛國歌曲獻唱，炫目的街舞和引人發笑的舞臺劇表演。在表演的過程中，各個系各個班的同學們和老師們融合在一起，氣氛溫馨，充分顯示出管理學院同學心中以管院為自己大家庭的團結觀念。

　　活動流程：

　　12月9日中午12點，在曾憲梓科學(教學案例，試卷，課件，教案)館們口聚集著一百多名興高采烈的`同學，他們都是將赴德慶進行旅游考察的管理學院團委、學會生干部和優秀學生。上車后，大家對未知的目的地充滿著好奇，都心情飽滿地在說笑，整架大巴彌漫著熱鬧和愉快的氣氛。

　　歷經三小時的車程，大巴進入了德慶縣。在行走了三個半小時后，我們到達了第一個目的地：德慶悅城龍母廟。該廟已經建造超過了兩千多年的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)，許多建筑架構和裝修都屬于難得一見的藝術瑰寶，有著很高的鑒賞價值。來到龍母廟以后，該廟的主持李寶權老先生為我們介紹了該廟的歷史(教學案例，試卷，課件，教案)和文化價值，然后帶領同學們開始進入廟中參觀。在參觀的過程中，不時有同學向李老先生詢問關于該廟建筑和歷史(教學案例，試卷，課件，教案)方面的資料，李老先生都耐心地一一為同學們解答。不少同學都對該廟的建筑感到驚嘆不已，許多同學都流連忘返以至于最后到點上車繼續前行時大家都依依不舍。

　　晚上一行人來到了下榻的酒店安頓好后，在酒店歡快地進行了聚餐。經過一個下午的顛簸后，大家明顯都有些疲倦。為了使大家能夠更好地進行互動，由團委、學生會的同學們籌備的晚會在晚上八點于酒店大堂開鑼。管理學院黨委龔小文書記，趙蘭英副書記和管理學院團委羅立新書記，林舉參老師都參加了本次的晚會。在晚會上，不但有團委、學生會成員翁洋，侯銘生表演了精彩絕倫的街舞，也有由策劃實踐部和信息部合辦的喜劇《灰王子》，其中信息部部長陳彥沖更反串扮演女角，博得了現場的熱烈掌聲。在熱烈的氣氛下羅立新老師更上臺表演了一首rock調的歌曲，讓人看到了老師們潮流的以一面。

　　最后晚會在一首真心英雄下閉幕，大家都對本次的晚會大加贊賞。

　　在旅游的第二天我們再游歷了暨南大學華文學院指定文化教育基地孔夫子廟，原始森林景區盤龍峽景區。兩個景點都充滿了當地的民族風情和文化氣氛，許多來自港澳臺的僑生們都說充分感受到了祖國的濃厚文化氣息！

　　通過本次的社會實踐活動，我們團委、學生會總結了以下幾點：

　　1、社會實踐要堅持體現時代特色

　　1、試卷，課件，教案)文化知識為橋梁把學校與社會、實踐服務和時代需要聯系起來，促進了高校教育更好地適應社會主義建設的需要，完善發展教學體系。社會實踐活動，為學生們提供了一個廣闊的新天地、大課堂，要組織學生更多的參與體現時代特色，具有典型和積極意義的活動。只有這樣，大學生們的視野才能擴大到社會大環境中，才能更深入實際接觸群眾，在社會生活中親身感知、體驗、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能學習他們勤勞、淳樸、正直、奉獻和高貴品質，學到課堂上學不到的東西。

　　2、社會實踐要堅持立足社會需要

　　社會實踐活動受時間、財力、物力等條件限制，因此要從實際出發，立足社會需要。把社會實踐活動與為社會經濟發展結合起來。把大學生社會實踐活動與多學習、多做貢獻有機地結合起來，才能使社會實踐活動更具生命力。同時，社會實踐應與素質教育相結合。大學生社會實踐活動應結合素質教育來開展，讓素質教育的思想貫穿大學生社會實踐的始終。高校可以通過社會實踐來促進教育與社會實際的緊密結合，改變以往高等教育只重課堂教學、書本知識，忽視創新精神和實踐能力培養的現象。高校應在素質教育理念的指導下組織開展社會實踐活動，培養大學生的實際工作能力和創新精神。

　　3、社會實踐要注重基地建設

　　針對基地狀況的一些問題，我們在基地的建設中應注重加強以下三方面的內容：

　　（1）設立實質性的大學生社會實踐領導機構，安排專人負責，同時制定相應的措施，選派優秀教師深入基地現場指導學生。

　　（2）明確學校和地方對大學生社會實踐基地建設的職責和義務。只有雙方各自明確自己的職責和義務，并形成書面的協議，才會把對大學生社會實踐的指導和基地建設作為本單位的一項工作來抓，也只有形成協議，對雙方在基地建設中履行職責和義務才具有一定的約束性，基地建設才能落在實處。

　　學院教育活動總結篇14

　　近日，學院學生工作處組織青春同伴社成員在學院心理健康咨詢中心開展預防艾滋系列宣傳教育活動。

　　本次活動主題為“預防艾滋，重在預防”，旨在通過宣傳艾滋病的相關知識引起師生對艾滋病預防的重視，提高對艾滋病的認識，消除對艾滋病患的誤解，樹立正確的疾病觀。

　　活動分三個階段。第一階段，學院自編了預防艾滋病宣傳手冊，發放到學生手中，青春同伴的的成員組織學生學習。第二階段，青春同伴社的成員根據自學的知識繪制海報，各式各樣的宣傳海報，呈現了艾滋病傳播途徑和預防措施，起到良好的警示作用，提高了對艾滋病的認識。學生說“通過這次宣傳活動，我對艾滋病的知識有了更深的了解”。第三階段，學生處對青春同伴社的.成員開展人生技能訓練。通過活動，學生對什么是艾滋病，艾滋病癥狀，艾滋病產生機理，傳播途徑和預防措施有了進一步的認識。減少了學生對艾滋病患的歧視與恐懼，給予病患基本的尊重與關愛。活動現場不少學生主動擁抱象征艾滋病人，并表示“要愛，不要艾”。

　　這次活動科學普及防艾的相關知識，旨在校園內營造出一種認識預防艾滋病、了解關愛艾滋病患者的氛圍，讓學生意識到目前對于艾滋病的治療還沒有特效藥，要學會自尊自愛，重視并加強對艾滋病的防護意識。

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