2016學校節(jié)糧教育活動總結(jié)
全社會對節(jié)約糧食存在共識，對節(jié)儉生活持有正面的價值評判，至少能配合學校，引導和培養(yǎng)孩子良好的就餐習慣，如下是YJBYS小編DL為大家整理的2016學校節(jié)糧教育活動總結(jié),趕緊一起看看吧!
2016學校節(jié)糧教育活動總結(jié)一
一、制定方案，廣泛宣傳。
為了落實省校外聯(lián)下發(fā)的《關(guān)于開展2013年愛糧節(jié)糧宣傳教育活動的通知》精神，旬陽縣青少年校外活動中心制定了《旬陽縣青少年校外活動中心開展“愛糧節(jié)糧”宣傳教育活動方案》，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動站，讓所有學校的學生瀏覽了解，同時向所有學生進行廣泛宣傳，大力營造活動開展的氛圍:(1) 各活動站點張貼懸掛“愛糧節(jié)糧 從我做起”為主題的橫幅標語。(2)在少年兒童集中的地方設(shè)置宣傳展板。通過大力宣傳，使全體學生了解我國現(xiàn)階段所面臨的糧食問題，認識節(jié)約糧食對保障我國糧食安全，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的意識和社會責任感，教育學生以自身的實際行動影響社會其他人群，努力為促進節(jié)約型社會做出自己的貢獻。
二、開展活動，落到實處。
在對學生進行思想教育的同時，我們要求學生把“愛糧節(jié)糧，從我做起”的思想落實到實際行動中去。為此，我們開展了多種豐富多彩的教育活動，確保各項活動落到實處:
(1)舉辦一次征文活動。各學校組織、發(fā)動學生進行觀察、調(diào)查、交流討論，認真學習有關(guān)節(jié)糧知識，以“愛糧節(jié)糧 從我做起”為主題開展征文活動，然后從每個班級中選出優(yōu)秀征文參加學校的征文評比活動。
(2) 舉行一次“愛糧節(jié)糧”主題手抄報比賽,讓學生在自主查閱資料的過程中，進一步了解關(guān)于愛糧節(jié)糧方面的知識、信息等。這樣，既培養(yǎng)了學生小報創(chuàng)作能力、查找資料的能力，又培養(yǎng)了學生的節(jié)糧意識。(此項活動要求四年級以上學生參加,以班為單位，每班選五份作品參與評比。)
(3) 進行一期以“愛糧節(jié)糧”為主題的國旗下講話活動。
(4)開展一次以“愛糧節(jié)糧”為主題的紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目活動。向全體學生發(fā)出節(jié)糧倡議:愛糧節(jié)糧人人有責，節(jié)約糧食要從我們每個人自身做起。
(5)開展一次“愛糧節(jié)糧 從我做起”的演講比賽活動，使愛糧節(jié)糧意識在孩子們的心中扎下根來。
(6)舉辦一期以“愛糧節(jié)糧 從我做起”的主題兒童書畫展。
(7)開展了以“愛糧節(jié)糧”為主題的班隊會。
(8)深入實地，了解農(nóng)耕或參觀糧食加工現(xiàn)場(選部分學生參與)。
(9)開展一次社會調(diào)查活動。通過調(diào)查問卷來了解學生平時節(jié)約糧食和浪費糧食的現(xiàn)象，從而意識到節(jié)約糧食的重要性，意識到節(jié)約糧食就應(yīng)從我做起，從身邊做起。讓學生積極監(jiān)督身邊的人，及時制止浪費糧食的不良現(xiàn)象。
三、總結(jié)評比，表彰先進。
活動結(jié)束后，我們及時表彰學生中涌現(xiàn)出的節(jié)約糧食的先進事跡，認真進行以“愛糧節(jié)糧，從我做起”為主題的優(yōu)秀征文評選、愛糧節(jié)糧手抄報的佳作評比工作，以及演講比賽和兒童書畫展評比。對校級優(yōu)秀征文、手抄報佳作以及兒童書畫展，我們及時在學校櫥窗中張貼出來，讓其他學生去學習，去實施，去落實到自己的實際愛糧節(jié)糧行動之中。
通過開展本次活動，廣大學生不僅學習到了愛糧節(jié)糧的方法，樹立了愛糧節(jié)糧的意識，積極爭做愛糧節(jié)糧的帶頭人，把節(jié)約糧食的活動扎扎實實地開展下去，努力使愛惜糧食、節(jié)約糧食的行為成為我們每個學生的自覺行動。
2016學校節(jié)糧教育活動總結(jié)二
平總書記在六一講話中提出“以勤儉節(jié)約、反對浪費為主要內(nèi)容的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電三節(jié)工作”，為貫徹落實此項工作，我校積極開展了以節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電為主的“三節(jié)”活動，在各項活動中深入了解我國國情和資源的具體情況，把勤儉節(jié)約，反對浪費的理念更加深入的納入學生的素質(zhì)教育中，養(yǎng)成師生的良好行為習慣。在本周，我校積極開展“三節(jié)”活動，現(xiàn)將活動情況匯報如下:
1.“三節(jié)”活動教育內(nèi)容融入到課間操的早會、課堂教學中;
2.各班開展以“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”為主的主題班會，通過討論收集到到許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號，對學生起到了深刻直觀的教育作用;
3.結(jié)合勤儉節(jié)約的口號，利用學校的滾動屏幕，設(shè)置醒目標語，在日常生活中滲透勤儉節(jié)約，反對浪費的意識;
4.號召學生從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，如隨手關(guān)燈，關(guān)電，不浪費糧食，支持“光盤行動”。
在以上的一系列的宣傳教育活動中，培養(yǎng)了學生以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德的良好品德，形成良好的日常行為習慣，增加了資源憂患意識，教育學生從自己做起，積極構(gòu)建資源節(jié)約型社會。
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